熱點調(diào)查顯示：半數(shù)學(xué)生認(rèn)為考研是二次高考

　　就業(yè)壓力、高考成績不滿意等因素驅(qū)動考研，晨報問卷調(diào)查顯示：

　　半數(shù)學(xué)生認(rèn)為考研是二次高考

　　晨報訊(記者陳志鵬 通訊員劉暢 王興渠)近日，晨報一份調(diào)查問卷顯示，半數(shù)大學(xué)生認(rèn)為考研成為第二次高考。

　　記者隨機(jī)抽取部屬高校武漢理工大學(xué)、省屬高校武漢科技大學(xué)、獨立學(xué)院武科大城市學(xué)院三所學(xué)校的三個班級為調(diào)查對象，提出“面對就業(yè)壓力、更好的深造、對當(dāng)年高考成績不滿意、對學(xué)�；蛩鶎W(xué)專業(yè)不滿意等因素，有大學(xué)生認(rèn)為考研逐漸成為人生的第二次高考，你是否認(rèn)可這個說法？”的問題，問卷調(diào)查顯示：56.8%的大學(xué)生認(rèn)同這一說法。

　　其中，武漢理工大學(xué)05級化工專業(yè)30名畢業(yè)生中有47%的人認(rèn)同該說法，17%的同學(xué)表示中立，36%的同學(xué)不認(rèn)同。武漢科技大學(xué)05級材控專業(yè)02班的41人當(dāng)中，63.41%的同學(xué)認(rèn)同該說法，7.23%的同學(xué)表示中立，29.27%的同學(xué)不認(rèn)同。武科大城市學(xué)院06級法學(xué)1班的20名學(xué)生中，60%認(rèn)同此說法，并有8人準(zhǔn)備考研。

　　據(jù)記者調(diào)查，學(xué)生們考研主要有三個目的。

　　目的一：

　　為提高就業(yè)質(zhì)量而考研

　　武漢工業(yè)學(xué)院土木工程專業(yè)畢業(yè)生樊金山報考華中科技大學(xué)，以初試435分第一名的成績獲得復(fù)試入圍資格。來自江西修水的他從大二起就“動了考研的心”，希望碩士畢業(yè)后有個好的工作環(huán)境。他說，土木工程專業(yè)畢業(yè)大多是去施工一線工作，且大多是野外施工作業(yè)，研究生畢業(yè)出來進(jìn)設(shè)計院的機(jī)會多一些，工作環(huán)境也好一些。

　　武漢科技大學(xué)材料成型及控制工程專業(yè)的陳耀今年報考北京科技大學(xué)，他表示，考研是為了給就業(yè)增加砝碼。當(dāng)年高考剛過一本線的他，這次也是看中了北科大在冶金行業(yè)的名牌學(xué)校效應(yīng)才去報考的。

　　記者在武漢理工大學(xué)、武漢工程大學(xué)等高校走訪發(fā)現(xiàn)，為換個更好的就業(yè)環(huán)境而考研的專業(yè)大多集中在土木工程、路橋、冶金、采礦、地質(zhì)勘探等施工行業(yè)。

　　目的二：

　　回避當(dāng)前就業(yè)壓力而考研

　　山東二本的某師范大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)女生王曉(化名)從大一下學(xué)期開始就準(zhǔn)備考研究生，考上本科的喜悅只伴隨了她半個學(xué)期，因為她從輔導(dǎo)員和師兄那里獲知，“數(shù)學(xué)專業(yè)不好找工作，對口的老師崗位也不多”。

　　王曉說，“如果不是面對找工作的壓力，是決不會考研的，本科四年過得跟高中生活一樣，真的是人家所說的考研專業(yè)戶”。

　　在考研的學(xué)生中，工科女生的考研比例相對較高。武漢一二本高校土木工程專業(yè)13名女生中，有6名女生選擇考研，因為“施工企業(yè)很少女生”。

　　記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)、物理、生物等純理科專業(yè)跨專業(yè)考研比例較高，法學(xué)、行政管理、中文、市場營銷、電子商務(wù)等文科就業(yè)率相對較低的專業(yè)跨專業(yè)考研的比例也相對較高。

　　目的三：

　　三本學(xué)生想“摘帽子”而考研

　　從武漢二中畢業(yè)的小涂認(rèn)為當(dāng)年參加高考“沒發(fā)揮好”，在三本的西安歐亞學(xué)院就讀。從大一入學(xué)他就跟自己較上勁，非要考上研究生給自己“正名”。今年家里并不支持他考研，但他依然堅持要考回武漢，報考了武漢科技大學(xué)信息系統(tǒng)專業(yè)碩士。

　　初試成績下來后，深感復(fù)試無望的他表示，第一次高考是被動的，考研究生給了自己根據(jù)興趣選擇專業(yè)的機(jī)會，是人生真正的高考。

　　去年10月，武漢科技大學(xué)中南分校曾對大一的3000余名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，約55%學(xué)生準(zhǔn)備畢業(yè)后考研等繼續(xù)深造。三本學(xué)校甚至在每年的招生季節(jié)中，把自己學(xué)校的考研上線率當(dāng)成“推銷重點”。

　　對學(xué)生考研有長期觀察的武科大中南分校朱建華老師表示，少數(shù)學(xué)生應(yīng)該說潛質(zhì)和基礎(chǔ)都不錯，因為高考一時失誤，到了三本，他們選擇考研。另一部分學(xué)生讀研，是覺得三本學(xué)生就業(yè)太難了，只有選擇靠繼續(xù)深造。社會對學(xué)歷的苛求，甚至對三本學(xué)歷的歧視，也加劇了部分學(xué)生考研的熱情。