復旦發(fā)文規(guī)定：導師勿把研究生當“勞動力”

　　記者 林穎穎

　　晨報訊 研究生導師安排學生參加科研，要著眼于培養(yǎng)他們的科學思維和科研能力，不要把研究生單純作為“勞動力”使用。昨天，復旦向全校印發(fā)了《關于教書育人的決定》，列舉了17條加強師德師風建設的規(guī)定，其中對研究生導師的職責與禁忌作出明確規(guī)定。

　　在這份《復旦大學關于教書育人的決定》中，記者注意到，對于研究生導師的職責要求十分具體，其中包括：研究生導師要真正擔負起指導研究生的責任，不能只作“掛名”導師。要對研究生的培養(yǎng)全面負責，既要有系統的專業(yè)訓練和研究實踐，又要關心他們思想政治上的健康成長。要以自己的學術造詣和人格風范引領研究生成長，以自己獻身科學的精神、嚴謹治學的態(tài)度和良好的道德品質影響教育學生。

　　此外，該《決定》還明確規(guī)定，研究生導師安排學生參加科研，要著眼于培養(yǎng)他們的科學思維和科研能力，不要把研究生單純作為“勞動力”使用。導師要恪守學術道德，在成果署名時，要充分尊重學生的勞動。

　　同時，復旦在職務聘任、考核、晉升時，依據崗位基本職責和所承諾的工作指標，把師德師風和學術道德列為重要考核內容。對于優(yōu)秀師德標兵，予以表彰獎勵；對履行職責不良者，予以警示；對發(fā)生過教育事故、不能很好地履行教書育人職責、應付敷衍、師德考核不合格者，予以批評教育，扣發(fā)崗位津貼，在兩年內不得申報高一級職務；對經批評教育無效，或發(fā)生重大教育事故，可緩聘或解聘其教師職務，直至取消其教師資格。

　　在《決定》中，還將教師的課外答疑、指導學生開展第二課堂活動的情況都載入了教學崗位的職責考核，并要求學生輔導員安排一定時間入住學生寢室，了解和掌握學生的學習生活狀況和思想動態(tài)。