【學(xué)校說(shuō)法】
研究生的調(diào)劑歷來(lái)存在很大隨機(jī)性
對(duì)于石鵬飛的調(diào)劑問(wèn)題，記者近日撥通了四川省社科院研招辦公室的電話。電話中，一位自稱(chēng)姓周的老師在聽(tīng)完記者的介紹后說(shuō)，這種問(wèn)題的存在很普遍。她向記者介紹說(shuō)，研究生的調(diào)劑歷來(lái)就是隨機(jī)性很大，因?yàn)閰⒓诱{(diào)劑的考生們有很多學(xué)�？梢赃x擇調(diào)劑，他們可以按照自身的條件，在一定時(shí)間內(nèi)向多所高校發(fā)出申請(qǐng)，而對(duì)于具體高校而言，每一個(gè)專(zhuān)業(yè)的調(diào)劑名額都是有限的，而且調(diào)劑的時(shí)間很緊，如果錯(cuò)過(guò)了時(shí)間，或者是在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)沒(méi)有收到考生的回復(fù)，他們只能錄用其他的學(xué)生�！叭绻@名考生真有誠(chéng)意來(lái)我們這里，為什么不親自過(guò)來(lái)呢？”周老師說(shuō)。她還向記者介紹，在研究生調(diào)劑的這段時(shí)間里，有很多考生就是自己坐著火車(chē)來(lái)到這里和他們面談，每天接待室都來(lái)很多人，而且大家分?jǐn)?shù)都差不太多，如果是面談的方式，錄取幾率就會(huì)增加。這個(gè)同學(xué)由于客觀原因沒(méi)有收到傳真，校方也感到遺憾，但是他所報(bào)的這個(gè)專(zhuān)業(yè)已經(jīng)沒(méi)有名額，如果要來(lái)，只能調(diào)劑其他專(zhuān)業(yè)了。
【律師觀點(diǎn)】
傳真營(yíng)業(yè)點(diǎn)和高校都有責(zé)任
河北功成律師事務(wù)所主任律師薛洪增認(rèn)為，石鵬飛失去了復(fù)試資格，其收發(fā)傳真的營(yíng)業(yè)單位與四川社科院都應(yīng)負(fù)有一定責(zé)任。
在前期，學(xué)生是自己推薦，取得錄取高校的口頭同意，雖然復(fù)試結(jié)果不一定錄取，但是由于雙方在口頭上已經(jīng)成立了一種合同關(guān)系。雖然四川省社科院稱(chēng)錄取時(shí)間緊，名額有限，但最起碼應(yīng)該給符合條件而且是達(dá)成口頭合同的考生一定的合理期限，給學(xué)生發(fā)傳真，很可能就因?yàn)閭髡鏅C(jī)故障，出現(xiàn)接收不及時(shí)的問(wèn)題。為什么不用一種更安全穩(wěn)妥的方法？比如書(shū)面郵寄的方式等。這也暴露出某些高校在招生程序上的不足。
同時(shí)，薛洪增還認(rèn)為，對(duì)于這家營(yíng)業(yè)單位以傳真收發(fā)不到，沒(méi)有收取費(fèi)用所以不承擔(dān)責(zé)任的說(shuō)法不成立。既然這個(gè)單位以營(yíng)利為目的，而且事先同意了為這個(gè)學(xué)生收傳真資料，所以雙方也形成了一種合同關(guān)系，作為對(duì)外營(yíng)業(yè)部門(mén)有義務(wù)保證各種設(shè)備正常，在沒(méi)有正常接收到對(duì)方的傳真資料后，應(yīng)該及時(shí)向當(dāng)事人聯(lián)系說(shuō)明情況，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
【專(zhuān)家建議】
調(diào)劑研究生，應(yīng)借鑒“俱樂(lè)部轉(zhuǎn)會(huì)”方式實(shí)現(xiàn)雙選
在目前高校擴(kuò)招，社會(huì)就業(yè)壓力較大的背景下，考研一族也日益成為社會(huì)中一個(gè)令人關(guān)注的群體。雖然考生們寒窗苦讀，但能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，被一流高校錄取的終究有限，所以申請(qǐng)調(diào)劑，被補(bǔ)錄到相對(duì)理想的院校，也被看做是考生們“起死回生”的“第二道護(hù)身符”。然而目前的高校調(diào)劑錄取機(jī)制，正如四川社科院的那位老師所說(shuō)，由于各種原因，好學(xué)生不一定能調(diào)劑到好學(xué)校。如何讓這種遺憾不再發(fā)生，記者就此電話采訪了河北大學(xué)研究生院院長(zhǎng)、碩士研究生導(dǎo)師胡連利教授。
胡連利教授認(rèn)為，這種現(xiàn)象目前在各高校的研究生調(diào)劑中都普遍存在，優(yōu)秀學(xué)生聯(lián)系不到優(yōu)秀學(xué)校，而學(xué)校也不一定從參加復(fù)試的學(xué)生中真正挑選出好學(xué)生。胡教授認(rèn)為，這與學(xué)校和學(xué)生雙方的信息機(jī)制不對(duì)稱(chēng)有關(guān)。研究生調(diào)劑向來(lái)是以學(xué)生的主動(dòng)為主。應(yīng)該借鑒“俱樂(lè)部轉(zhuǎn)會(huì)”方式實(shí)現(xiàn)雙選。比如建立一個(gè)學(xué)生信息資源庫(kù)，將等待調(diào)劑的學(xué)生統(tǒng)一入庫(kù)，等待“摘牌”，這樣，學(xué)校與學(xué)生雙方互動(dòng)，那么調(diào)劑成功的幾率就會(huì)提高。
(遵照本人意愿，石鵬軍、石鵬飛均為化名)
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