本報(bào)記者 樊金戈/文
1月20 日，2008年全國碩士研究生招生入學(xué)考試結(jié)束。教育部公布的數(shù)字顯示，今年全國碩士研究生報(bào)名人數(shù)為120萬，比去年的128.2萬減少8.2萬，報(bào)考人數(shù)下降6%。教育部稱除少數(shù)省份增長和持平外，大多數(shù)省市的報(bào)考人數(shù)都呈下降趨勢(shì)。以北京為例，今年共有214450名考生報(bào)考2008年北京院校碩士研究生，比去年的報(bào)考人數(shù)減少7127名，降幅為3.2%。上海、江蘇、湖北、山東等省份情況類似，全國考研報(bào)名人數(shù)首次出現(xiàn)了全國范圍內(nèi)的下降，“降溫”再次成了考研的關(guān)鍵詞。
研究生就業(yè)前景不甚明朗
對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)孫茗報(bào)考了國際經(jīng)濟(jì)法學(xué)碩士研究生，但是在考完后她卻沒有一點(diǎn)放松的感覺，究其原因，她對(duì)記者說，在報(bào)考研究生之前，她曾經(jīng)猶豫了很久，不知道究竟是應(yīng)該去考研還是先就業(yè)。她說：“其實(shí)我的同學(xué)中有很多人本來也有考研深造的打算，但是我們都知道當(dāng)前現(xiàn)實(shí)是研究生找工作日益艱難，在就業(yè)市場(chǎng)上，研究生和本科生可替代性較強(qiáng)，常常出現(xiàn)研究生和本科生搶飯碗現(xiàn)象，這打擊了一些同學(xué)報(bào)考的積極性，我本來也有先就業(yè)再深造的打算的，可是沒能找到理想的工作，所以就加入了這次考研的隊(duì)伍，現(xiàn)在我不知道即使考上了，三年后是否能夠找到理想的工作�！�
確實(shí)，越來越多的研究生驚呼他們是在跟本科生搶飯碗，而且有時(shí)候還“搶不過”，這嚴(yán)重地挫傷了許多學(xué)生對(duì)研究生的向往。對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)研究生招生辦公室的趙連民老師介紹說，以前，考研是許多學(xué)子的選擇，擁有一張碩士文憑，相對(duì)本科畢業(yè)就加入求職行列的學(xué)生來說，在招聘中能增加更多的籌碼，求職也更為順利，這種認(rèn)識(shí)導(dǎo)致大學(xué)生們對(duì)考研趨之若鶩，用人單位對(duì)人才的高消費(fèi)也在一定程度上起到了推波助瀾的作用。正是在這樣的背景下，我國開始研究生擴(kuò)招，可是，“碩士研究生的逐步擴(kuò)招，研究生培養(yǎng)規(guī)模逐年增大，使得研究生畢業(yè)后也面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，和本科生相比，當(dāng)前研究生就業(yè)優(yōu)勢(shì)并不明顯，這是造成碩士研究生報(bào)考人數(shù)下降的一個(gè)原因。”
其實(shí)，降溫的跡象在2007年就出現(xiàn)了。2007年，全國報(bào)考研究生人數(shù)為128.2 萬，僅比2006 年增加了7000人，在北京等研究生教育大區(qū)，研究生報(bào)考人數(shù)已經(jīng)開始下降�！把芯可蜆I(yè)市場(chǎng)行情看跌是主要原因。近年來的就業(yè)率統(tǒng)計(jì)顯示，研究生的就業(yè)優(yōu)勢(shì)正在喪失，在許多地方，甚至出現(xiàn)了學(xué)歷與就業(yè)率‘倒掛’的現(xiàn)象：中職生的就業(yè)率超過本科生，本科生的就業(yè)率超過研究生�！壁w連民老師認(rèn)為，一般來說，職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生、大學(xué)生、研究生在就業(yè)市場(chǎng)應(yīng)有一個(gè)合理的比例關(guān)系，可是目前我國出現(xiàn)了大學(xué)生、研究生就業(yè)難，而許多企業(yè)高薪尋求高級(jí)技工，卻是“一技難求”，這就說明，不同教育之間的結(jié)構(gòu)比例存在問題�！皬倪@個(gè)意義上說，研究生報(bào)考人數(shù)下降，正是市場(chǎng)決定的，研究生畢業(yè)后就業(yè)前景不甚明朗，在一定程度上導(dǎo)致了考研吸引力的下降�！�
研究生"含金量"下降
今年報(bào)考某名牌大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的小張告訴記者說，他這次一門心思要考上這所大學(xué)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)，因?yàn)樗佳械哪康氖恰按_實(shí)想要在計(jì)算機(jī)研究上有所發(fā)展”，他說之前他對(duì)大學(xué)研究生的培養(yǎng)方式有所了解，他的表哥是某高校的研究生，“可是據(jù)他的經(jīng)驗(yàn)告訴我，高校研究生數(shù)量增加了，而師資的水平和數(shù)量并沒有得到相應(yīng)的提高或者增加。許多導(dǎo)師指導(dǎo)的研究生數(shù)量過多，一個(gè)人同時(shí)指導(dǎo)幾十名研究生的情況并不罕見，表哥的導(dǎo)師帶了15個(gè)碩士生，而且校外的事又多，一學(xué)期最多見學(xué)生兩三次。他的弟子們就只好‘跟著書目單讀研’。表哥常自嘲說在‘短缺狀態(tài)’中成長的研究生，含金量能有多高？所以我在報(bào)考前仔仔細(xì)細(xì)地了解了所報(bào)考學(xué)校的情況，希望自己能夠?qū)W到些真本事，而不僅僅是鍍鍍金而已�！�
確實(shí)，對(duì)于高校來說，誰的碩士點(diǎn)、博士點(diǎn)多，排名往往靠前，就能爭(zhēng)取更多的國家投入和地方配套資金，自然樂于擴(kuò)招，而且雖然碩士點(diǎn)的設(shè)立有嚴(yán)格審批，但開設(shè)專業(yè)方向只需老師申請(qǐng)，這也導(dǎo)致了超越辦學(xué)能力的研究生擴(kuò)招更為普遍。在“低成本專業(yè)”，一個(gè)導(dǎo)師帶十幾個(gè)研究生，已“不算多”，導(dǎo)師疏于指導(dǎo)，學(xué)校出口把關(guān)不嚴(yán)，在此情況下，研究生的培養(yǎng)質(zhì)量可想而知。這也就導(dǎo)致了一些研究生就業(yè)后的表現(xiàn)與其文憑不太相稱，使一些人對(duì)研究生是否有真才實(shí)學(xué)產(chǎn)生了懷疑，更使得研究生在口碑上也“貶值”。
如果說就業(yè)環(huán)境的變化是研究生就業(yè)難的直接原因，那么，研究生培養(yǎng)質(zhì)量的下降卻是另外一個(gè)原因。
“我不講‘學(xué)統(tǒng)’，不管你是否出自名校，只要你證明比本科生強(qiáng)。否則我每月多花一兩千塊干什么？”北京中關(guān)村一家民營企業(yè)老總說，現(xiàn)在的研究生“專業(yè)知識(shí)陳舊，優(yōu)越感強(qiáng)，比起本科生，適應(yīng)慢，不勤奮，要價(jià)高”——研究生讓他郁悶，“每年招一二十個(gè)，干一年，能留五個(gè)就不錯(cuò)啦。所以現(xiàn)在比起學(xué)歷來，我更偏愛對(duì)職業(yè)有準(zhǔn)備的人！”
確實(shí)，趙連民老師說，除了學(xué)生變得理性外，用人單位也變得理性，“研究生學(xué)歷未必抵得上相同時(shí)間的工作經(jīng)驗(yàn)，企業(yè)攬才更注重實(shí)際應(yīng)用能力是社會(huì)普遍規(guī)律，公司和企業(yè)不再像以前那樣盲目地‘人才高消費(fèi)’，不再跟風(fēng)招攬碩士、博士。”這幾年不少用人單位已逐步發(fā)現(xiàn)盲目招聘高學(xué)歷人才產(chǎn)生的弊端，用人單位也開始在招聘時(shí)適當(dāng)調(diào)整方向。這一切導(dǎo)致現(xiàn)在碩士生找個(gè)工作越來越“難”，許多研究生認(rèn)為，“研究生”這個(gè)“身份”真有點(diǎn)“高不成低不就”。2007年畢業(yè)的北京大學(xué)工商管理碩士李炎說，目前高等院校進(jìn)人才的標(biāo)準(zhǔn)提高到博士，使得他們選擇機(jī)會(huì)大大減少；而對(duì)十分看重利益的企業(yè)來說,在管理層面他們更注重工作經(jīng)驗(yàn)，這一切擠壓了他們的就業(yè)空間，出現(xiàn)了“高校進(jìn)不了，企業(yè)也不領(lǐng)情”的尷尬。
可是，難道責(zé)任都在社會(huì)嗎？也有老師指出，研究生的浮躁心態(tài)也使得他們的社會(huì)認(rèn)可度越來越低，北京大學(xué)的一位老師就說：“現(xiàn)在一些學(xué)生考研，不是出于科研興趣，而純粹是為了找個(gè)好工作，留在大城市。有的學(xué)生考進(jìn)來，覺得學(xué)的將來沒用，所以也不用功。這部分研究生抱著‘混學(xué)歷’的心態(tài)，終日忙于實(shí)習(xí)、培訓(xùn)、考級(jí)、考公務(wù)員、掙錢等，學(xué)習(xí)時(shí)間沒有保證，兩到三年下來，收獲極少。我也曾苦惱，不知怎么教這樣的學(xué)生�！�
但不管怎么說，報(bào)考研究生的吸引力在下降，考研熱已然降溫，求職難的情況已在碩士生中凸顯，不管就業(yè)情況為學(xué)術(shù)研究而讀研，已非多數(shù)人所求，而純粹的學(xué)術(shù)型研究生，也未必得到買方市場(chǎng)的認(rèn)可。解決這種尷尬，也許要靠大學(xué)自身調(diào)整，讓研究生的課堂跟上社會(huì)需求的轉(zhuǎn)換。
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