2010年法律碩士(非法學(xué))聯(lián)考大綱解析之刑法學(xué)

　　(十一)將刑法第三百三十七條第一款修改為：“違反有關(guān)動植物防疫、檢疫的國家規(guī)定，引起重大動植物疫情的，或者有引起重大動植物疫情危險，情節(jié)嚴(yán)重的，處三年以下有期徒刑或者拘役，并處或者單處罰金�！�

　　對此予以適當(dāng)了解。

　　(十二)將刑法第三百七十五條第二款修改為：“非法生產(chǎn)、買賣武裝部隊(duì)制式服裝，情節(jié)嚴(yán)重的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金�！�

　　增加一款作為第三款：“偽造、盜竊、買賣或者非法提供、使用武裝部隊(duì)車輛號牌等專用標(biāo)志，情節(jié)嚴(yán)重的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金;情節(jié)特別嚴(yán)重的，處三年以上七年以下有期徒刑，并處罰金。“

　　原第三款作為第四款，修改為：“單位犯第二款、第三款罪的，對單位判處罰金，并對其直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依照各該款的規(guī)定處罰�！�

　　適當(dāng)了解即可。

　　(十三)在刑法第三百八十八條后增加一條作為第三百八十八條之一：“國家工作人員的近親屬或者其他與該國家工作人員關(guān)系密切的人，通過該國家工作人員職務(wù)上的行為，或者利用該國家工作人員職權(quán)或者地位形成的便利條件，通過其他國家工作人員職務(wù)上的行為，為請托人謀取不正當(dāng)利益，索取請托人財物或者收受請托人財物，數(shù)額較大或者有其他較重情節(jié)的，處三年以下有期徒刑或者拘役，并處罰金;數(shù)額巨大或者有其他嚴(yán)重情節(jié)的，處三年以上七年以下有期徒刑，并處罰金;數(shù)額特別巨大或者有其他特別嚴(yán)重情節(jié)的，處七年以上有期徒刑，并處罰金或者沒收財產(chǎn)。

　　“離職的國家工作人員或者其近親屬以及其他與其關(guān)系密切的人，利用該離職的國家工作人員原職權(quán)或者地位形成的便利條件實(shí)施前款行為的，依照前款的規(guī)定定罪處罰�！�

　　這是本次修正案的重點(diǎn)之一，應(yīng)重點(diǎn)掌握。

　　增加了受賄罪的主體，即將國家工作人員的近親屬、其他與該國家工作人員關(guān)系密切的人、離職的國家工作人員、離職人員的近親屬以及其他與其關(guān)系密切的人納入進(jìn)來，突破了在非共同犯罪情況下受賄罪主體只能是國家工作人員的傳統(tǒng)判斷，是關(guān)于受賄罪立法的一個重大突破，對于懲治犯罪具有極大的意義。筆者以為，今年考查本條的可能性非常高，考生要特別關(guān)注。

　　(十四)將刑法第三百九十五條第一款修改為：“國家工作人員的財產(chǎn)、支出明顯超過合法收入，差額巨大的，可以責(zé)令該國家工作人員說明來源，不能說明來源的，差額部分以非法所得論，處五年以下有期徒刑或者拘役;差額特別巨大的，處五年以上十年以下有期徒刑。財產(chǎn)的差額部分予以追繳。”

　　本條的變化在于將其法定刑修改為兩個幅度，在一定程度上提高了其法定刑，加大了對其懲治力度，考生了解即可。

　　四、復(fù)習(xí)建議

　　正如前文所述，本次刑法學(xué)的重點(diǎn)體現(xiàn)在三個方面，刑法總則、分則重點(diǎn)罪名、修正案七。對這三個重點(diǎn)應(yīng)該用不同的方法來掌握。

　　首先對于刑法總則，由于其含有一定的理論知識，考生應(yīng)當(dāng)在掌握我國刑法規(guī)定的基礎(chǔ)上了解理論背景;對于分則的重點(diǎn)罪名則是要在掌握其構(gòu)成要件的基礎(chǔ)上注意各個相似罪名之間的區(qū)別和聯(lián)系;對于修正案部分，其實(shí)可以將之并入重點(diǎn)罪名中，之所以將其單獨(dú)列出來是可以通過修正案的具體表述來把握其變化的部分——通常，這些變化部分也是考點(diǎn)所在。

　　筆者建議，考生在復(fù)習(xí)的時候，應(yīng)當(dāng)先通過《指南》掌握基本的知識，同時輔之以《配套練習(xí)》加深印象，然后將《考試分析》作為做主觀題和最后背誦的范本予以通讀。刑法法條、相關(guān)司法解釋是筆者一直所強(qiáng)調(diào)的，此處就不再贅述了。最后要選定一本歷年試題分析，進(jìn)行深入的分析研究看看出題的規(guī)律和答題技巧。在考試前的一段時間，集中精力做幾套模擬題測試自己的復(fù)習(xí)成果，查漏補(bǔ)缺。

　　總之，刑法學(xué)部分重點(diǎn)突出，結(jié)構(gòu)明確，體系清晰，考生圍繞重點(diǎn)對癥下藥、有的放矢，拿高分應(yīng)當(dāng)比較輕松。