2010年考研心理學大綱解析之實驗心理學

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　　相對于普心、教心和發(fā)心偏向基礎(chǔ)理論的原理性，實驗、統(tǒng)計和測量則偏重研究方法的工具性。

　　對于研究方法的復習最好與研究的實際相結(jié)合，使實驗研究方法化�？唇滩牡幕�礎(chǔ)上不妨看看期刊的心理學文章，看不懂也沒有關(guān)系，主要是培養(yǎng)一種心理學研究意識，訓練采用心理學的思維，心理學的方法來思考命題和現(xiàn)象。

　　實驗心理學著重實驗設(shè)計的訓練，是為心理學研究打基礎(chǔ)，在專業(yè)課中很重要�？磿�的過程中，要從實驗設(shè)計的整體思路出發(fā)，有何研究變量、運用哪種設(shè)計、如何控制無關(guān)變量和誤差、怎樣選擇和分配被試、又如何實施和獲取結(jié)果進而處理等等，將實驗看作一個整體的過程而不是相互分離的知識。結(jié)合具體研究的例子會更好理解一些。

　　【考查目標】

　　1.掌握心理學實驗研究的基本原則與基本過程

　　2.掌握心理學實驗研究的技術(shù)與方法。

　　3.具備實驗設(shè)計和撰寫研究報告的能力。

　　從實驗心理學的考察目標可以看出，這一科目強調(diào)的是在研究實踐中如何將一個問題轉(zhuǎn)化為可行的方案，運用科學的量化的方法控制自變量，解釋因變量，最終實現(xiàn)預期的研究目標，得出有意義的結(jié)論。抓住其工具性的內(nèi)涵，才有利于我們在復習時有的放矢，有針對性的訓練這種科研能力。

　　【復習重點及建議】

　　根據(jù)大綱，實驗心理學的內(nèi)容可大致分為三部分：一部分為概述，包括第一和第二章;第二部分為經(jīng)典實驗方法部分，包括第三和第四章;第三部分為實驗部分，即第五章。

　　第一部分的第一章是概述和第二章的實驗變量和實驗設(shè)計，看似簡單卻是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，尤其是實驗變量和實驗設(shè)計部分，與其稱為知識點不如稱作實驗心理學的精神支柱，這一精神支柱如果不牢固，之后的內(nèi)容便只能一知半解，也很難與研究案例結(jié)合起來。考生可圍繞變量這一核心概念思考理解，實驗的核心就是變量的操作。對變量的掌握需要在理解基礎(chǔ)上多多練習。在理解各個名詞和基本概念后，給出一個研究案例，首先要會判斷實驗變量，誰為自變量，誰為因變量，誰是控制變量以及如何控制。實驗設(shè)計的類型和應用要加以區(qū)別，最好結(jié)合研究的例子，這些都是做好綜合題目的關(guān)鍵。它雖然不會單獨考察，但是會融合在實驗設(shè)計部分，這是考生更好地掌握實驗設(shè)計的方法的基礎(chǔ)，基于這一點，考生也要好好地掌握。而對于概述中學科發(fā)展史和一般程序方面，考生可以仍需自己總結(jié)并識記，與以前所述方法相同，在第二輪復習中可聯(lián)系后面所介紹的經(jīng)典實驗聯(lián)合記憶、體會。相對來說難度不大。

　　第二部分與第三部分是實驗心理學的大部頭，理解起來也確實需要費一番力氣，尤其對于初次跨專業(yè)的同學更是頭疼，其實根據(jù)我自身的經(jīng)驗，雖然初次見面讓人害怕，而真正細細鉆研起來并沒有想象中可怕，實際上功夫主要花在復習的第一至二輪，需要進行認真閱讀和思考，而接下來的時間還是要結(jié)合前面章節(jié)的實驗設(shè)計領(lǐng)會研究者的用意，提供研究方法的資源，培養(yǎng)一種研究的意識，而以往對于歷史上的心理學實驗考查也主要在于選擇題，而與綜合題聯(lián)系更為密切還是前面章節(jié)的內(nèi)容，因此考生不必因為一些過于復雜的實驗產(chǎn)生心理負擔，理解核心意思能夠應對選擇題就可以了，當然選擇題考查的難度也不可忽視，尤其是多選題中對于實驗的考查也需要之前扎實的積累。其中反應時部分歷來是考察的重點，作為一個經(jīng)典的因變量也確實需要認真掌握。涉及內(nèi)容主要包括反應時法的影響因素和三個經(jīng)典的實驗，尤其是幾個經(jīng)典實驗最好能達到用自己的語言精確的復述的水平。心理物理學方法是實驗部分的考點。這部分又分為傳統(tǒng)心理物理法和信號檢測論，兩個部分分別對應兩種心理測量概念：心理的間接測量和直接測量。信號檢測輪的各部分是難點，需要重點掌握�？忌�必須細讀，精讀，深入理解其實驗內(nèi)涵，例如對費希納的三種經(jīng)典的心理測量方法，考生對這三種實驗方法必須達到脫口而出的境界，同時要分析和歸類，不同的實驗方法適合哪種課題的研究，以及三種實驗設(shè)計方法的異同和優(yōu)劣。

　　第三部分涵蓋了普心中各種心理現(xiàn)象的經(jīng)典心理學實驗，普心中關(guān)注的是已成的結(jié)論，而實驗中則是這些結(jié)論獲得的過程，考生在看這部分內(nèi)容時應結(jié)合普心中的介紹關(guān)注研究結(jié)論獲得的方法，其中過于繁瑣細節(jié)之處了解即可，例如注意的啟動實驗、返回抑制實驗等理解起來難度較大，根據(jù)我考試的經(jīng)驗可以抓大放小，盡可能得理解，而力不可企及時還是應把關(guān)注點放在實驗設(shè)計的思路和核心點上，不必過度拘泥于過于艱深之處。

　　【參考書目】

　　孟慶茂，常建華《實驗心理學》北京師范大學出版社

　　朱瀅 《實驗心理學》 北京大學出版社

　　郭秀艷 《實驗心理學》人民教育出版社

　　總的來說，這一部分所占分值較大，而復習起來花費的心思也較多，考生一定要結(jié)合具體的研究實例體驗實驗設(shè)計的真諦，勤動腦子勤動手，培養(yǎng)一種實驗的思維和意識是很重要的，同時關(guān)注其工具性，與統(tǒng)計、測量聯(lián)系起來，會收到事半功倍的效果。