過(guò)來(lái)人分享：西安交通大學(xué)傳熱學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)

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　　復(fù)習(xí)的教材是楊世銘，陶文銓編寫(xiě)的《傳熱學(xué)》第四版。輔導(dǎo)材料是歷年的試題，交大的教學(xué)大綱；王秋旺，曾敏編著的《傳熱學(xué)要點(diǎn)與解題》。輔導(dǎo)班筆記能找到的話(huà)可以參考，找不到也無(wú)所謂。

　　試卷的題型為簡(jiǎn)答和計(jì)算。簡(jiǎn)答6-9題，每題6-8分。計(jì)算一般是3道，總共85-95分。需要注意的是計(jì)算題每道分值很大，復(fù)習(xí)要水平過(guò)硬。如果思路不正確甚至沒(méi)有思路的話(huà)扣分就厲害了。傳熱試題復(fù)習(xí)到位考高分不難，但是不到位的話(huà)可能會(huì)有災(zāi)難性的后果。

　　復(fù)習(xí)中具體的問(wèn)題大綱中已經(jīng)講得很詳細(xì)了，一定要耐心地看。在此只簡(jiǎn)要地談幾點(diǎn)復(fù)習(xí)中要注意的問(wèn)題。

　　1.對(duì)概念的理解一定要透徹。除了概念本身的涵義以外，也要特別注意其外延。比如說(shuō)角系數(shù)的概念，要理解推導(dǎo)(實(shí)際上也是應(yīng)用角系數(shù)做計(jì)算的前提)角系數(shù)時(shí)的兩點(diǎn)假定;再比如基爾霍夫定律的第三個(gè)層次，要思考應(yīng)用在漫灰表面的時(shí)候是如何解除“與黑體輻射處于熱平衡”這個(gè)限制的。

　　2.對(duì)于公式和微分方程，要理解其推導(dǎo)方法(特別是其中體現(xiàn)出來(lái)的解決問(wèn)題的思路)和依據(jù)(包括適用條件)。注意每一項(xiàng)的物理意義。比如通過(guò)等截面直肋導(dǎo)熱的物理模型，要注意是如何使之簡(jiǎn)化成一維穩(wěn)態(tài)導(dǎo)熱問(wèn)題的，以及其中將肋面上的對(duì)流換熱用“計(jì)算源項(xiàng)”處理的思想。

　　3.善于做類(lèi)比和對(duì)比。比如說(shuō)流體外掠平板換熱與豎直熱平板自然對(duì)流換熱的表面?zhèn)鳠嵯禂?shù)沿板長(zhǎng)的變化規(guī)律就有一定的相似性;再比如上面提到的“計(jì)算源項(xiàng)”，在集中參數(shù)法溫度場(chǎng)的求解中也用到過(guò)，但是為什么在一維物體非穩(wěn)態(tài)導(dǎo)熱的分析解中不可以將表面對(duì)流換熱處理成“計(jì)算源項(xiàng)”呢?這是值得思考的問(wèn)題。

　　4.注意抓住問(wèn)題的本質(zhì)，化繁為簡(jiǎn)。比如對(duì)流換熱特征方程中特征長(zhǎng)度，特征速度，定性溫度的選取，雖然根據(jù)問(wèn)題的不同而不同，卻是有其內(nèi)在規(guī)律的。這也涉及到對(duì)流體力學(xué)的理解。舉個(gè)例子，流體橫掠管束問(wèn)題，表面上是一個(gè)“管外流動(dòng)”，但是它雷諾數(shù)中流速取得是管束中最小截面處的平均流速，那為什么不像一般外部流動(dòng)那樣選為來(lái)流速度呢?再比如課本9.2.3節(jié)兩個(gè)漫灰表面組成的封閉腔的輻射傳熱，書(shū)中提出了三個(gè)特殊情形下的簡(jiǎn)化公式，學(xué)完整章后應(yīng)該知道，根據(jù)條件畫(huà)出系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)圖就可以方便地得出這幾個(gè)計(jì)算式。

　　5.重視對(duì)課本中圖表的定性分析。也要注意圖表可能暗含的限制條件。比如書(shū)中普朗克定律的圖示，其實(shí)也包含了斯忒藩-玻耳茲曼定律的意義;再比如對(duì)無(wú)限大平板中心溫度諾謨圖的分析，要注意保持單一變量原則(有點(diǎn)隱蔽)。

　　6.要重視理論的實(shí)際應(yīng)用�，F(xiàn)在的簡(jiǎn)答題特別重視這一點(diǎn)，做題時(shí)要能夠看破題中現(xiàn)象背后的傳熱學(xué)原理。這是分析具體問(wèn)題的能力�？磿�(shū)的時(shí)候要細(xì)心揣摩。

　　7.注意每章的前言和本章小結(jié)。對(duì)于理清脈絡(luò)，抓住重點(diǎn)很有好處。

　　8.對(duì)課本上的例題要重視。課本例題除了說(shuō)明如何規(guī)范地應(yīng)用公式解決問(wèn)題以外，更重要的是提供分析問(wèn)題的思路。例題后的討論非常富有啟發(fā)性，對(duì)于透徹掌握概念很有效。7，8兩點(diǎn)是課本作者的良苦用心，考生要注意有效利用。

　　9. 要注意細(xì)節(jié)。傳熱學(xué)中有許多公式中帶有有意義的符號(hào)，要特別注意。這些符號(hào)有時(shí)也與公式習(xí)慣的書(shū)寫(xiě)順序相關(guān)聯(lián)。在穩(wěn)態(tài)熱傳導(dǎo)，非穩(wěn)態(tài)熱傳導(dǎo)，熱傳導(dǎo)問(wèn)題的數(shù)值解法，輻射傳熱的計(jì)算這幾章中出現(xiàn)的較多。再有就是注意保持方程式兩邊的量綱要統(tǒng)一。

　　最后再附上歷年的計(jì)算題涉及知識(shí)點(diǎn)：

　　01：管內(nèi)強(qiáng)制對(duì)流換熱及換熱器;非穩(wěn)態(tài)導(dǎo)熱的數(shù)學(xué)描寫(xiě);多表面系統(tǒng)輻射傳熱。

　　02：外掠平板對(duì)流換熱;換熱器計(jì)算;多表面系統(tǒng)輻射傳熱。

　　03：換熱器計(jì)算;有內(nèi)熱源下的穩(wěn)態(tài)導(dǎo)熱;多表面系統(tǒng)輻射傳熱;管內(nèi)強(qiáng)制對(duì)流換熱。

　　04：有內(nèi)熱源下的穩(wěn)態(tài)導(dǎo)熱;多表面系統(tǒng)輻射傳熱;管內(nèi)強(qiáng)制對(duì)流換熱及換熱器。

　　05：集中參數(shù)法下的非穩(wěn)態(tài)導(dǎo)熱;多表面系統(tǒng)輻射傳熱;管內(nèi)強(qiáng)制對(duì)流換熱及換熱器。

　　06：非穩(wěn)態(tài)導(dǎo)熱的數(shù)學(xué)描寫(xiě);多表面系統(tǒng)輻射傳熱;換熱器計(jì)算。

　　07：非穩(wěn)態(tài)導(dǎo)熱的數(shù)學(xué)描寫(xiě)，有內(nèi)熱源下的穩(wěn)態(tài)導(dǎo)熱;管內(nèi)強(qiáng)制對(duì)流換熱及換熱器;多表面系統(tǒng)輻射換熱;換熱器計(jì)算。

　　08：集中參數(shù)法下的非穩(wěn)態(tài)導(dǎo)熱;多表面系統(tǒng)輻射傳熱;管外凝結(jié)換熱及換熱器(需要做簡(jiǎn)單的迭代計(jì)算)。

　　09：集中參數(shù)法下的非穩(wěn)態(tài)導(dǎo)熱;對(duì)流與輻射同時(shí)存在下的傳熱;管內(nèi)強(qiáng)制對(duì)流換熱及換熱器。

　　說(shuō)明：對(duì)流換熱的實(shí)驗(yàn)關(guān)聯(lián)式及流體物性試卷上會(huì)給出，不用強(qiáng)記。但是特征方程中特征長(zhǎng)度，特征速度，定性溫度的選取是要求熟練掌握的。