上海財(cái)大經(jīng)濟(jì)學(xué)：2010年考研全程備考指導(dǎo)

　　五、復(fù)習(xí)方法

　　第一，牢牢把握指定教材——范里安的第六版和曼昆的第五版。

　　有些考生很有抱負(fù)，他喜歡看學(xué)術(shù)著作，要提高自己的學(xué)術(shù)水平，并美其名曰“我把目標(biāo)定位在碩士生的水平上，那考上研難道還有問題嗎?”可是問題是，這純粹是拔苗助長，你連經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)都沒有弄明白，何談學(xué)術(shù)呢?第一是你根本看不懂那些著作，最多是自以為懂了其實(shí)只是懂里面很膚淺的表層，第二是，你即使看懂了，考研根本就不考這些，那你懂的那些理論就像孔乙己懂的“回”字的四種寫法一樣，又有什么用呢?我希望你牢牢把握指定教材，其他所有書籍、資料、輔導(dǎo)班，都是輔助你理解教材的。等上財(cái)說錄取你了，你再天天泡在圖書館里研究經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展歷史和前進(jìn)方向吧。

　　復(fù)習(xí)范圍可以結(jié)合考試大綱確定。但考試大綱以外、教材范圍以內(nèi)的知識(shí)點(diǎn)也不能放棄，這些知識(shí)點(diǎn)需要了解。范里安第六版新增知識(shí)點(diǎn)恰恰是財(cái)大經(jīng)濟(jì)學(xué)院核心人物的研究方向，也是當(dāng)代經(jīng)濟(jì)學(xué)主流的發(fā)展方向。這些內(nèi)容即使不在考綱范圍以內(nèi)，也需要了解。你只要把指定教材自習(xí)精讀十遍，考研肯定沒有問題，其他書籍也可以看，但只需要參考一下。尤其是學(xué)術(shù)論文、專著等，完全沒有必要理睬，當(dāng)然，我現(xiàn)在說的是初試，不是復(fù)試，復(fù)試是需要看的。

　　第二，初期復(fù)習(xí)的方法建議是先總體再局部

　　就是說，要先從整體上了解經(jīng)濟(jì)學(xué)基本框架，等把整體體系弄明白了，再弄清楚具體細(xì)節(jié)。就像畫一幅畫一樣，先勾勒好輪廓，再畫細(xì)節(jié)。這樣才能逐漸把知識(shí)體系前后貫通，前后貫通了才能把經(jīng)濟(jì)學(xué)吃透。這也是我當(dāng)年復(fù)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的自認(rèn)為最有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。

　　在復(fù)習(xí)的第一階段，不建議使用太多的習(xí)題，考生必須以精讀教材為主，練習(xí)主要就是課后的習(xí)題。這段時(shí)間主要的目標(biāo)是把書看懂，做太多的習(xí)題，復(fù)習(xí)進(jìn)度就會(huì)減慢，就不容易從整體上把握經(jīng)濟(jì)學(xué)。做課后習(xí)題的時(shí)候需要配合答案和解析，否則某個(gè)題做不來時(shí)在那里苦苦思索半天完全是浪費(fèi)時(shí)間，思考一會(huì)后看看解析，弄明白了就行。

　　把書看完一遍之后可以開始使用《上海財(cái)經(jīng)大學(xué)考研經(jīng)濟(jì)學(xué)復(fù)習(xí)指南》�！稄�(fù)習(xí)指南》的特點(diǎn)是簡明扼要，比教材更加精練，應(yīng)試性更強(qiáng)，更適合考研復(fù)習(xí)。使用《復(fù)習(xí)指南》的時(shí)候要仔細(xì)看懂每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真做完每一個(gè)題目，包括例題。使用復(fù)習(xí)指南的時(shí)候需要再配合教材，做復(fù)習(xí)指南的時(shí)候發(fā)現(xiàn)不明白的地方，需要再次反復(fù)看教材里的相關(guān)內(nèi)容和《復(fù)習(xí)指南》里相關(guān)的解析和例題，直到把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)徹底理解了。

　　在這一階段，答疑交流是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。因?yàn)檫@一階段的疑問會(huì)非常多，如果有人為你把疑問一個(gè)個(gè)都解釋清楚，你會(huì)節(jié)省大量的時(shí)間，大大提高了復(fù)習(xí)的速度。如果你參加了輔導(dǎo)班的話，完全可以利用晚上的自修和答疑機(jī)會(huì)，多問幾個(gè)問題。所謂“君子性非異也，善假于物也”，你一定要善于利用他人的力量，把一切可以用的力量都用起來，最后多變成自己的動(dòng)力和效率，這樣的人才是最善于考研的人。如果你沒有參加輔導(dǎo)班，也建議你們找兩三個(gè)同時(shí)考上財(cái)?shù)耐瑢W(xué)一起，定期或是不定期交流一次，交流也就是一起討論這段時(shí)間里的疑問。這樣的效率很高，當(dāng)初我也是這樣過來的。很多疑問你就不用耗費(fèi)大量時(shí)間苦苦思考它們了，幾個(gè)人湊到一起來一討論，問題馬上就解決了。

　　第三，有了一定基礎(chǔ)后要再從局部到整體。

　　按照以上方法學(xué)得差不多了之后，你對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的各個(gè)細(xì)節(jié)已經(jīng)比較熟悉了，但它們沒有很好地串起來。這個(gè)時(shí)候需要做的是再從局部到整體。在你弄明白絕大部分細(xì)節(jié)之后，需要再回到整體上來，這里面關(guān)鍵是弄明白各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的邏輯，解決各個(gè)知識(shí)點(diǎn)在心里的一盤散沙的問題，給自己胸中建立一個(gè)完整的有機(jī)的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)體系。這時(shí)候建立的整體體系就不同于剛開始的那個(gè)，這個(gè)時(shí)候的知識(shí)體系有了扎實(shí)的微觀基礎(chǔ)，因此是扎實(shí)的，明晰的，有條不紊的。

　　“從局部到整體”的最好辦法就是摘讀書筆記。摘讀書筆記最重要是“摘”的過程，因此強(qiáng)烈建議不要使用現(xiàn)有的讀書筆記。因?yàn)檎�的過程就是整理知識(shí)體系的過程。你可以按照你自己得思路整理這個(gè)讀書筆記，而且，最好要前后貫穿起來，要做到整理好之后就可以完全丟開教材，以后就只要使用讀書筆記就可以復(fù)習(xí)考試所需要的全部內(nèi)容。2008級(jí)的一個(gè)考生就是這樣做的，她整理好的筆記并不厚，但整理好之后就完全丟開了教材，結(jié)果考了經(jīng)濟(jì)學(xué)院總分第一名。