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五、復(fù)習(xí)方法
第一,牢牢把握指定教材——范里安的第六版和曼昆的第五版。
有些考生很有抱負(fù),他喜歡看學(xué)術(shù)著作,要提高自己的學(xué)術(shù)水平,并美其名曰“我把目標(biāo)定位在碩士生的水平上,那考上研難道還有問題嗎?”可是問題是,這純粹是拔苗助長,你連經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)都沒有弄明白,何談學(xué)術(shù)呢?第一是你根本看不懂那些著作,最多是自以為懂了其實(shí)只是懂里面很膚淺的表層,第二是,你即使看懂了,考研根本就不考這些,那你懂的那些理論就像孔乙己懂的“回”字的四種寫法一樣,又有什么用呢?我希望你牢牢把握指定教材,其他所有書籍、資料、輔導(dǎo)班,都是輔助你理解教材的。等上財(cái)說錄取你了,你再天天泡在圖書館里研究經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展歷史和前進(jìn)方向吧。
復(fù)習(xí)范圍可以結(jié)合考試大綱確定。但考試大綱以外、教材范圍以內(nèi)的知識(shí)點(diǎn)也不能放棄,這些知識(shí)點(diǎn)需要了解。范里安第六版新增知識(shí)點(diǎn)恰恰是財(cái)大經(jīng)濟(jì)學(xué)院核心人物的研究方向,也是當(dāng)代經(jīng)濟(jì)學(xué)主流的發(fā)展方向。這些內(nèi)容即使不在考綱范圍以內(nèi),也需要了解。你只要把指定教材自習(xí)精讀十遍,考研肯定沒有問題,其他書籍也可以看,但只需要參考一下。尤其是學(xué)術(shù)論文、專著等,完全沒有必要理睬,當(dāng)然,我現(xiàn)在說的是初試,不是復(fù)試,復(fù)試是需要看的。
第二,初期復(fù)習(xí)的方法建議是先總體再局部
就是說,要先從整體上了解經(jīng)濟(jì)學(xué)基本框架,等把整體體系弄明白了,再弄清楚具體細(xì)節(jié)。就像畫一幅畫一樣,先勾勒好輪廓,再畫細(xì)節(jié)。這樣才能逐漸把知識(shí)體系前后貫通,前后貫通了才能把經(jīng)濟(jì)學(xué)吃透。這也是我當(dāng)年復(fù)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的自認(rèn)為最有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。
在復(fù)習(xí)的第一階段,不建議使用太多的習(xí)題,考生必須以精讀教材為主,練習(xí)主要就是課后的習(xí)題。這段時(shí)間主要的目標(biāo)是把書看懂,做太多的習(xí)題,復(fù)習(xí)進(jìn)度就會(huì)減慢,就不容易從整體上把握經(jīng)濟(jì)學(xué)。做課后習(xí)題的時(shí)候需要配合答案和解析,否則某個(gè)題做不來時(shí)在那里苦苦思索半天完全是浪費(fèi)時(shí)間,思考一會(huì)后看看解析,弄明白了就行。
把書看完一遍之后可以開始使用《上海財(cái)經(jīng)大學(xué)考研經(jīng)濟(jì)學(xué)復(fù)習(xí)指南》!稄(fù)習(xí)指南》的特點(diǎn)是簡明扼要,比教材更加精練,應(yīng)試性更強(qiáng),更適合考研復(fù)習(xí)。使用《復(fù)習(xí)指南》的時(shí)候要仔細(xì)看懂每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),認(rèn)真做完每一個(gè)題目,包括例題。使用復(fù)習(xí)指南的時(shí)候需要再配合教材,做復(fù)習(xí)指南的時(shí)候發(fā)現(xiàn)不明白的地方,需要再次反復(fù)看教材里的相關(guān)內(nèi)容和《復(fù)習(xí)指南》里相關(guān)的解析和例題,直到把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)徹底理解了。
在這一階段,答疑交流是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。因?yàn)檫@一階段的疑問會(huì)非常多,如果有人為你把疑問一個(gè)個(gè)都解釋清楚,你會(huì)節(jié)省大量的時(shí)間,大大提高了復(fù)習(xí)的速度。如果你參加了輔導(dǎo)班的話,完全可以利用晚上的自修和答疑機(jī)會(huì),多問幾個(gè)問題。所謂“君子性非異也,善假于物也”,你一定要善于利用他人的力量,把一切可以用的力量都用起來,最后多變成自己的動(dòng)力和效率,這樣的人才是最善于考研的人。如果你沒有參加輔導(dǎo)班,也建議你們找兩三個(gè)同時(shí)考上財(cái)?shù)耐瑢W(xué)一起,定期或是不定期交流一次,交流也就是一起討論這段時(shí)間里的疑問。這樣的效率很高,當(dāng)初我也是這樣過來的。很多疑問你就不用耗費(fèi)大量時(shí)間苦苦思考它們了,幾個(gè)人湊到一起來一討論,問題馬上就解決了。
第三,有了一定基礎(chǔ)后要再從局部到整體。
按照以上方法學(xué)得差不多了之后,你對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的各個(gè)細(xì)節(jié)已經(jīng)比較熟悉了,但它們沒有很好地串起來。這個(gè)時(shí)候需要做的是再從局部到整體。在你弄明白絕大部分細(xì)節(jié)之后,需要再回到整體上來,這里面關(guān)鍵是弄明白各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的邏輯,解決各個(gè)知識(shí)點(diǎn)在心里的一盤散沙的問題,給自己胸中建立一個(gè)完整的有機(jī)的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)體系。這時(shí)候建立的整體體系就不同于剛開始的那個(gè),這個(gè)時(shí)候的知識(shí)體系有了扎實(shí)的微觀基礎(chǔ),因此是扎實(shí)的,明晰的,有條不紊的。
“從局部到整體”的最好辦法就是摘讀書筆記。摘讀書筆記最重要是“摘”的過程,因此強(qiáng)烈建議不要使用現(xiàn)有的讀書筆記。因?yàn)檎倪^程就是整理知識(shí)體系的過程。你可以按照你自己得思路整理這個(gè)讀書筆記,而且,最好要前后貫穿起來,要做到整理好之后就可以完全丟開教材,以后就只要使用讀書筆記就可以復(fù)習(xí)考試所需要的全部內(nèi)容。2008級(jí)的一個(gè)考生就是這樣做的,她整理好的筆記并不厚,但整理好之后就完全丟開了教材,結(jié)果考了經(jīng)濟(jì)學(xué)院總分第一名。
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