考研暑期復(fù)習(xí)：克服專業(yè)課復(fù)習(xí)的三大誤區(qū)

誤區(qū)二：復(fù)習(xí)忙而亂

復(fù)習(xí)考研的過程中，每個人都不是百分之百的自信能拿到錄取通知書，所以考生都想盡辦法增加自己的取勝籌碼，除了在復(fù)習(xí)資料上下功夫外，考生最直接的競技方式就是復(fù)習(xí)了。在考生備考專業(yè)課的過程中，很容易走進(jìn)以下幾個小誤區(qū)：

一、兩種極端。一種是拿到書就背，在理解方面淺嘗輒止，不在本學(xué)科的知識上有所思考；另一種就是糾纏于每一個細(xì)節(jié)的理解，認(rèn)為專業(yè)課知識越精越好，浪費大量的時間在專業(yè)課復(fù)習(xí)上，使考研復(fù)習(xí)無法均衡發(fā)展。

二、盲目補(bǔ)充專業(yè)資料。在參考書都沒有搞懂的情況下，就盲目的補(bǔ)充過多專著性的資料，這樣無異于還沒學(xué)會走就想先跑。

三、大量聽無意義的課。一些學(xué)生為了考研，專門跑到目標(biāo)院校去跟著研究生上專業(yè)課，其實這樣并不可取。盲目地去聽本科生、研究生的課，實話說來沒有太大的意義，一來時間拉得太長，浪費時間；二來給本科生講的課不是針對考研的，好些前沿的問題都一帶而過，而這些東西往往是考研的重點所在。

四、題海戰(zhàn)術(shù)。從一道題出發(fā)，命題者就可以變換各種題目。選擇、判斷、簡答、案例以及論述都可以互相的變通。因此最簡單、最直接的方法就是牢牢掌握知識點，如此一來豈不是萬事大吉。大家記住，做題是為了檢驗知識掌握的程度，同時進(jìn)行歸納和總結(jié)，不要為了做題而做題。

五、不重視歷年考題。很多人認(rèn)為考過的題就不會再考了，因此也就沒有什么研究分析的必要。其實歷年考題是最能反映命題意圖，命題發(fā)展和趨勢。對歷年考題重視不夠，缺乏足夠分析，是非常不明智的。

誤區(qū)三：不動手、不摸索答題技巧

大家在教室自習(xí)的時候，是不是經(jīng)常光用眼睛看，嘴上默默有詞，卻懶得動手寫一下。剛才強(qiáng)調(diào)看書的時候要記筆記就是為了克服這種習(xí)慣的。因為這種情況看書的效果一定不好。心理學(xué)表明，眼鏡是最具有欺騙性的。這個誤區(qū)其實施個很可怕的誤區(qū)，因為它會很欺騙性，讓你覺得自己掌握得很不錯，但到真正解題的時候卻發(fā)現(xiàn)無從說起，或者說是漏洞百出，該答的不答，不該寫的寫的滿滿的。每年很多人考完都覺得不錯，但最后分?jǐn)?shù)下來卻不高的原因就在這里。

最后，希望所有備考的學(xué)子們復(fù)習(xí)順利。