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行動(dòng)起來 刷新你的2010年考研專業(yè)課成績

  專業(yè)課的分值在考試中占據(jù)著很大的分量,并且很大程度上專業(yè)課的成績水平?jīng)Q定著考生能否成功的最大可能性。如何復(fù)習(xí)好專業(yè)課就,如何才能全面掌握專業(yè)課的知識(shí)點(diǎn),在此,萬學(xué)•海文為大家提供一些復(fù)習(xí)策略及方法,希望對大家有所幫助。

  一、及時(shí)的信息收集

  同專業(yè)間的競爭,復(fù)習(xí)方向和范圍的確定,都是由專業(yè)課的信息決定的。所以說,在啟動(dòng)春季專業(yè)課復(fù)習(xí)計(jì)劃最初,除了要了解報(bào)考院校院系對于相關(guān)專業(yè)的限考要求,了解考試科目及參考書目等以外,專業(yè)課信息收集是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。具體來說,又分報(bào)考本校和外校兩種情況:

  首先,本校本專業(yè)的情況。一般說來,報(bào)考本校的研究生,在專業(yè)課上相對來說具有一定的優(yōu)勢?佳兴獪(zhǔn)備的專業(yè)課,往往是以該專業(yè)本科生大二或者大三所學(xué)的專業(yè)主干課程為依據(jù)的。本校本專業(yè)的考生,只需要花一定的時(shí)間找出學(xué)校指定的參考書目,溫習(xí)一下以前所學(xué)過的東西,翻翻當(dāng)時(shí)所作的一些筆記,看看以前的期末考卷,同時(shí)在學(xué)校里購買或者向有關(guān)的師兄師姐借用一些往屆的考研試卷,一般來說,這樣就差不多了。

  其次,跨校、跨專業(yè)或者兩者兼有的情況。要全方位多渠道地收集各方面的資料信息。大家可以采用以下的方法:在各種網(wǎng)站查找一些信息,比如各種考研網(wǎng)站,在所報(bào)考院校BBS的考研版面或者相關(guān)院系版面。在精華區(qū)中尋找一些與該學(xué)校該專業(yè)的考試有關(guān)的情況,發(fā)帖詢問有關(guān)試題情況,打電話,托該校該專業(yè)的同學(xué)朋友以及考取的往屆師兄師姐打聽……一般來說,通過以上途徑可以知道一個(gè)大概。

  二、復(fù)習(xí)資料選擇

  如果以前學(xué)過此專業(yè)或者是看過類似的專業(yè)方面的書籍是最好不過,如果沒有的話,應(yīng)該盡量早點(diǎn)購買指定的參考書目,若自己附近的書店沒有,可以通過同學(xué)朋友從其他的地方寄過來。另外,應(yīng)當(dāng)盡可能地向這個(gè)專業(yè)的人咨詢。最好的做法是與就讀該專業(yè)的師兄師姐或剛考上該專業(yè)研究生的同學(xué)取得聯(lián)系,他們一定會(huì)熱心幫助你的。一般來說,應(yīng)先找到專業(yè)課考試所指定的參考書目,然后去找考上的同學(xué)借或去買,如果書店買不到或買不齊,可以從出版社或所報(bào)考學(xué)校的教材服務(wù)中心郵購。

  三、復(fù)習(xí)時(shí)間規(guī)劃

  復(fù)習(xí)時(shí)間要因人而異,考生考研背景不同可能在專業(yè)課復(fù)習(xí)的啟動(dòng)時(shí)間與方案上會(huì)有一定的差別。以下針對本專業(yè)、跨專業(yè)及同等學(xué)力的考生進(jìn)行分析。

  一、本專業(yè)考生

  也許本校生報(bào)考本校本專業(yè)時(shí),更占有優(yōu)勢。前面我已經(jīng)談到了他們的優(yōu)勢,這里就不再重復(fù)了。如果你的專業(yè)課基礎(chǔ)很好,其他科目有薄弱之處,可以根據(jù)自己的情況,將專業(yè)課的復(fù)習(xí)計(jì)劃稍稍推遲。在春季復(fù)習(xí)中,這類考生可粗略的翻看一下曾經(jīng)的筆記,回憶一下大致內(nèi)容與重點(diǎn),做到胸中有數(shù)。然后從5、6月份開始正式復(fù)習(xí)。

  二、跨學(xué)科考生

  有的同學(xué)跨學(xué)科,有的同學(xué)是跨?鐚I(yè),甚至是跨地區(qū)。無論是哪一種情況,都不要對自己做出的選擇持懷疑態(tài)度。既然選擇了,就要信心十足的去挑戰(zhàn)自己。去年有不少同學(xué)半途退出,其實(shí)除了信息與勇氣不足以外,也與專業(yè)課的復(fù)習(xí)規(guī)劃不合理有關(guān)。跨專業(yè)本身是一次重新選擇,從零開始的決定,既然在專業(yè)上與本專業(yè)考研的考生有差別,那么在專業(yè)課的復(fù)習(xí)計(jì)劃上就應(yīng)該早下手收集資料并著手復(fù)習(xí)。

  三、同等學(xué)歷考生

  同等學(xué)力的考生在基礎(chǔ)上也許沒有統(tǒng)考生有優(yōu)勢,但這不是問題所在。因?yàn)閷I(yè)課的特殊性就在于,如果你集中時(shí)間高強(qiáng)度的復(fù)習(xí),很有可能在短時(shí)間里提升成績。

  無論是跨學(xué)科考生還是同等學(xué)力的考生,信心、勇氣、努力、堅(jiān)持,及早的下手,科學(xué)的復(fù)習(xí),都是這類考生取勝的可能。這里,順便也提醒那些本校本專業(yè)或者本專業(yè)跨?忌,雖然這類考生在大學(xué)期間是以專業(yè)課程學(xué)習(xí)為主,但是,你要知道成為你對手的人都不是比你們差的人,所以要更加努力。

  最后,希望大家無論你的專業(yè)課基礎(chǔ)如何,最好及早做出復(fù)習(xí)計(jì)劃,盡早的投入到復(fù)習(xí)當(dāng)中,行動(dòng)起來,一起期待下一個(gè)多彩春天。

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