網(wǎng)友:教育部會不會出具體的參考書。
吳本文:這個問題你看一下考試大綱當中,對這點已經(jīng)有非常明確的規(guī)定了,考生的傾向。
網(wǎng)友:今年考試大綱的思路是什么?
吳本文:這種考試大綱修改的思路是更加側(cè)重考察基本素質(zhì),一般能力和學科基本的素養(yǎng),剛才主持人提到的,是不會各種版本的不同會不會有些不一致,這點其實是涉及到我們考試科目,考的是一級學科的,學科基礎(chǔ)知識、學科基本概念,學科所包含的基本事實和原理,以及利用這些原理對于現(xiàn)實問題進行分析和解決實踐問題的是相對獨立的。
梁偉偉:我補充一點,關(guān)于剛才這個問題,因為以前各院校自主命題的時候,他們不同的學術(shù)觀點導致不同院校的標準不同,統(tǒng)一改革之后,給大家建議是,在復習的過程中,盡量用通說的東西,在學術(shù)界中,哪一個觀點比較具有普適性,你就有哪個觀點。
吳本文:現(xiàn)在指定教材沒有出來,出來以后選擇一些經(jīng)典教材。例如我們剛才推薦的那些經(jīng)典教材。
沉郁林海:以前各院校的歷年真題是否還有使用價值?
吳本文:價值非常大,歷年的真題所凸現(xiàn)的是該院系的學術(shù)傳統(tǒng)問題,這將會在復試當中,復試當中的筆試和面試當中會出現(xiàn)。統(tǒng)考之后,初試難度相對來說降低了,復試的權(quán)重會增加,這也是我們這次改革的三大特點之一,復試權(quán)重增加。如何攻克復試,你采用的方式,往年的專業(yè)課試題,都對我們復試有非常大的幫助。
網(wǎng)友:今年要特別關(guān)注哪些方面的教育問題?
吳本文:就教育學實踐領(lǐng)域和現(xiàn)實世界當中出現(xiàn)的一些熱點和難點的問題,對于我們考研的同學來講,在目前不需要過多關(guān)注,我們需要在扎實掌握基礎(chǔ)知識,以及吃透了大綱所規(guī)定的四大部分內(nèi)容之后,關(guān)注一下學科熱點和難點問題,這個方面我們也會在未來的專業(yè)輔導當中,專業(yè)講座,以及專業(yè)咨詢當中,會根據(jù)現(xiàn)實發(fā)生的情況,第一時間給大家公布,給大家做解析。
沉郁林海:有一個考生是跨專業(yè),從工科跨到高等教育學,有什么值得注意的,請老師提點建議?
吳本文:我覺得這位考生將要面臨的大問題是學科思維方式的轉(zhuǎn)換,因為工科思維方式和教育學所屬的社會科學這種學習的、看書的以及應(yīng)考的思維方式有差別的,這是你面臨的最大困難。第二個,由于你是跨專業(yè)的,你要做的是首先是補課,建議你,找一些你所認識的,所熟悉的,學過《教育學》這個專業(yè)的研究生、本科生,向他們探討一下,這個學科怎么學?學習方法、注意的問題。第三個,在你自己復習考研的當中,由于理科生比較嚴謹?shù),建議你在復習的時候,從開始的時候要掌握這個學科的知識框架,知識架構(gòu),整個《教育學》學科四大部分的這種知識架構(gòu),基本的概念、基本的原理弄清楚之后,就四個部分內(nèi)容當中所體現(xiàn)出來的內(nèi)在的聯(lián)系進行一些深度的考察。不妨可以考察一下你能夠搜集到的往年的關(guān)于這四大部分的考研的歷年的真題,看看他們出題的方式,命題的風格,對于你考研的復習也會具有一定的作用。
網(wǎng)友:是否所有院校都參與統(tǒng)考?北師大還有華師大等名校會不會自主命題?
吳本文:根據(jù)我們現(xiàn)在掌握的情況來看,以及在考試大綱當中所反映出來的一些情況,參加自主命題的可能性不大,但是由于這種招生考試制度改革的目的之一是擴大高校的招生自主權(quán),可以肯定的是,這些研招單位在未來的研究生復試過程當中,自主權(quán)會越來越大。
網(wǎng)友:改革之前,考生的優(yōu)勢還有劣勢在哪里?應(yīng)該注意一些什么東西?
吳本文:優(yōu)勢就是你不必要再為弄不到專業(yè)課的資料等等這些發(fā)愁了,因為你面對的是統(tǒng)一的試卷,你復習起來會有一定的大綱,肯定也會能找到一些辦法圈定你的參考思路,這是你復習目前所存在的優(yōu)勢,除此之外還有另外的優(yōu)勢是,你會在復習過程當中找到很多志同道合的朋友,這種團隊的力量對你的考研也會有很大的幫助。
在心理上面,另外也比以前少了一些忐忑不安,但是你的劣勢來講,由于今年是第一次改革,并且大綱出臺得這么遲,將面臨的這種改革所帶來的這種犧牲,改革所帶來的風險,要承擔這種改革帶來的風險。
沉郁林海:《教育學》改成全國統(tǒng)考以后,每個學校專業(yè)是自主劃分數(shù)線嗎?
梁偉偉:這個問題我回答一下,改成全國統(tǒng)考之后,各個院校仍然是按照以前的格局,34所自主劃線的院校會自己劃線,國家教育部會公布出一個統(tǒng)一的分數(shù)線,ABC類是多少,沒自主劃線的學校只能按照教育部的統(tǒng)一劃線來執(zhí)行。跟改革之前是一樣的,但是這種分數(shù)線之間的差距可能跟以前有所變動。
吳本文:這是招生考試制度改革,包含兩方面,一個是初試一個是復試,我們目前所講的初試的改革已經(jīng)出臺了,相對復試的改革怎么改?這個我們還在進一步的觀望之中。
沉郁林海:實際上考生更加注重復試?
梁偉偉:不是更加注重復試,而是更注重看專業(yè)課能力的考核,因為復試里面還是專業(yè)課技能,公共課決定你是否能入圍,專業(yè)課決定你是否能勝出。
吳本文:這種考試其實在國外已經(jīng)有很多年的歷史,這種歷史的改革,其實是借鑒了國外的成功模式,有這么一種趨勢,未來的研究生入學考試中,初試是資格的獲得,復試是你最終能夠勝出的。
梁偉偉:這個改革也不是突然就來了,而是教育部做了多年的嘗試之后,才決定做了這種改革,教育部從1998年進行的西醫(yī)碩士研討到現(xiàn)在的一系列改革,教育部取得了一個比較好的成果,于是,教育部決定在全國范圍內(nèi)各專業(yè)推行統(tǒng)考,據(jù)海文學校掌握的情況,在今年研究生入學考試中,經(jīng)濟學全國部分院校也要進行專業(yè)課的統(tǒng)考,而命題單位初步確定為人民大學,在2008年研究生入學考試里面,2009年之前,全國的382個二級學科將統(tǒng)一為58個到62個統(tǒng)考試卷進行全國范圍內(nèi)的統(tǒng)考,到那個時候,專業(yè)課全國統(tǒng)考就完善,這是一個必然的趨勢。