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2011年考研政治《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》押題預(yù)測(cè)
——怎么看教育公平
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★《七個(gè)怎么看-理論熱點(diǎn)面對(duì)面2010》同在藍(lán)天下--怎么看教育公平
★溫 家 寶總理2010年03月05日《政府工作報(bào)告》提出全面實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略
★國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)
教育問(wèn)題涉及到的相關(guān)原理有:教育、科技、人才、創(chuàng)新之間的關(guān)系;教育問(wèn)題的解決如何體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的以人為本和公平正義;我國(guó)存在的教育問(wèn)題的具體表現(xiàn);解決教育問(wèn)題,實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略,建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)的具體措施。
(1)教育、科技、人才、創(chuàng)新之間的關(guān)系
科技進(jìn)步和創(chuàng)新是發(fā)展生產(chǎn)力的決定因素,迎接當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅速興起的挑戰(zhàn),最重要的是堅(jiān)持創(chuàng)新。創(chuàng)新是民族進(jìn)歩的靈魂,是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?茖W(xué)的本質(zhì)是創(chuàng)新,提高科學(xué)技術(shù)必須提高自主創(chuàng)新能力。創(chuàng)新的關(guān)鍵在人才,科技人才是提高自主創(chuàng)新能力的關(guān)鍵所在。人才的成長(zhǎng)靠教育,人才資源是第一資源,通過(guò)教育培養(yǎng)一線(xiàn)的創(chuàng)新人才。在中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)過(guò)程中,做到教育、科技、人才、創(chuàng)新的相互促進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展,有助于加快我國(guó)從教育大國(guó)向教育強(qiáng)國(guó)、從人力資源大國(guó)向人力資源強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)。
(2)教育問(wèn)題的解決與科學(xué)發(fā)展觀(guān)的以人為本、公平正義的關(guān)系
科學(xué)發(fā)展觀(guān)的以人為本就是以最廣大人民的根本利益為本。堅(jiān)持以人為本,就要始終把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為黨和國(guó)家一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),尊重人民主體地位,發(fā)揮人民首創(chuàng)精神,保障人民各項(xiàng)權(quán)益,走共同富裕道路,促進(jìn)人的全面發(fā)展,做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。公平正義,就是社會(huì)各方面的利益關(guān)系得到妥善協(xié)調(diào),人民內(nèi)部矛盾和其他社會(huì)矛盾得到正確處理,社會(huì)公平和正義得到切實(shí)維護(hù)和實(shí)現(xiàn)。教育是民族振興的基石,教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。促進(jìn)教育公平,使所有孩子學(xué)有所教,是辦好人民滿(mǎn)意教育的必然要求,也是讓全體人民共享改革發(fā)展成果的重要體現(xiàn),是維護(hù)社會(huì)公平正義、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要任務(wù),正是體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀(guān)以人為本的必然要求。
(3)我國(guó)存在的教育問(wèn)題的具體表現(xiàn)
當(dāng)前教育改革和發(fā)展與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、與人民群眾的要求和期待還不適應(yīng),特別是教育公平問(wèn)題還很突出。具體表現(xiàn)在:“擇校熱”高溫不降。困難群體公平受教育機(jī)會(huì)尚未得到充分保障。不同地區(qū)考生接受高等教育的機(jī)會(huì)不公平,部分地區(qū)學(xué)生入學(xué)機(jī)會(huì)偏少。教育寄托著億萬(wàn)家庭對(duì)美好生活的期盼。解決好這些問(wèn)題直接關(guān)系群眾切身利益。對(duì)個(gè)人來(lái)講,它關(guān)系每一個(gè)人的發(fā)展,在很大程度上影響人的一生;對(duì)整個(gè)社會(huì)來(lái)講,直接影響社會(huì)公平正義,影響社會(huì)和諧穩(wěn)定。
(4)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略,建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)的具體措施有:
①要優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。第一,全面貫徹黨的教育方針。要堅(jiān)持育人為本、德育為先,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。提高全體國(guó)民素質(zhì),包括思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和勞動(dòng)技能素質(zhì)。特別要切實(shí)加強(qiáng)德育工作,把思想道德素質(zhì)放在首要位置,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣,做一個(gè)全面發(fā)展的人。
第二,優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)。要堅(jiān)持按照教育發(fā)展規(guī)律和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要,優(yōu)化教育資源配置,促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,加快普及高中階段教育,大力發(fā)展職業(yè)教育,提高高等教育質(zhì)量,重視學(xué)前教育,關(guān)心特殊教育,形成各級(jí)各類(lèi)教育全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的良好格局。
第三,推進(jìn)教育改革創(chuàng)新。要著眼于構(gòu)建現(xiàn)代國(guó)民教育體系,提高學(xué)生綜合素質(zhì),大力實(shí)施素質(zhì)教育。關(guān)鍵是更新教育觀(guān)念,改進(jìn)人才培養(yǎng)模式,深化教學(xué)內(nèi)容方式、考試招生制度、質(zhì)量評(píng)價(jià)制度等改革,減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),全面提高教育質(zhì)量和水平。特別要推進(jìn)教育教學(xué)與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐的緊密結(jié)合,使學(xué)生得到主動(dòng)的、生動(dòng)活潑的發(fā)展,注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)造能力和就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力。
第四,堅(jiān)持教育公益性質(zhì)。政府必須加大財(cái)政對(duì)教育的投入,規(guī)范教育收費(fèi),健全公共財(cái)政投入和保障機(jī)制,為全體國(guó)民提供接受良好教育的機(jī)會(huì)和條件。要扶持貧困地區(qū)、民族地區(qū)教育,健全學(xué)生資助制度,保障經(jīng)濟(jì)困難家庭、進(jìn)城務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育。鼓勵(lì)和規(guī)范社會(huì)力量興辦教育。全面提高教師隊(duì)伍特別是農(nóng)村教師素質(zhì),把廣大教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性更好地發(fā)揮出來(lái)。教師應(yīng)當(dāng)為人師表,忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。
②要大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)。加快實(shí)施科技重大專(zhuān)項(xiàng)。深化科技體制改革。要大力實(shí)施知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略,加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、應(yīng)用和保護(hù)。進(jìn)一步激發(fā)廣大科技工作者和全社會(huì)的創(chuàng)新活力。
、垡涌烊瞬刨Y源開(kāi)發(fā)。突出培養(yǎng)創(chuàng)新型科技人才、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重點(diǎn)領(lǐng)域?qū)iT(mén)人才和高技能人才,積極引進(jìn)海外高層次人才。充分發(fā)揮市場(chǎng)配置人才資源的基礎(chǔ)性作用,努力營(yíng)造人才輩出、人盡其才的制度環(huán)境,建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)。
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