《綱要》三類考點：

　　基礎知識�；�本的史實，肯定要考，沒有問題，比如帝國主義怎樣在中國劃分勢力范圍，有哪幾個表現，這是非常死的，不可能改變;

　　基本理論。我們黨是怎樣認識近現代歷史的，它的基本理論和基本結論要注意，比如什么叫半殖民地、什么叫半封建，都是基本理論，需要強記下來。

　　第三，我們學歷史的目的是用基本知識和基本理論來分析問題。這就很重要，是一個方法性的問題。比如剛才我講的多黨合作政治協商制度，怎樣合作建國，一方面要理解為什么資產階級共和國方案在中國行不通，為什么需要多黨合作政治協商建國。這是我們要理解的。第二要理解這個過程是怎么來的。第三，要理解合作建國的意義在什么地方。這樣這一題就完整了。所以復習近現代史綱要需要掌握基本方法論的問題，用學到的基本知識、基本理論來解決一些問題，這是我們學習的目的，也是考核的重點。

　　《綱要》四點注意：

　　第一，有側重點。如第一章、第四章、第六章、第七章、第八章、第十章是重點章。每一章所要掌握的側重點都不同，這是第一個要注意的。

　　第二，要注意重點的問題。我們講重點章節(jié)，大家就要注意到一些重點問題，這也是非常重要的，例如第一章里面半殖民地半封建社會形成的過程及其特點、性質。第四章要注意新文化運動，五四前新文化運動的性質，五四運動本身和五四以后新文化運動的發(fā)展，這也不是劃重點，而是我的理解。第六章我們就要掌握中國共產黨為什么是抗日戰(zhàn)爭的中流砥柱。第七章，我們要注意多黨合作政治協商建國。第八章，我們要掌握什么是新民主主義社會，我們是怎樣從新民主主義社會過渡到社會主義社會的。第十章要強調改革開放的主要經驗、主要原因、主要成就，特別要注意“三步走”的戰(zhàn)略，哪些目標達到了、以后怎樣努力，這既是歷史，又是現實的問題。

　　第三，要注意一些貫通性的題。就是貫穿整個近現代史綱要的題，因為歷史畢竟要打通來進行(理解)，例如三次歷史性巨變，辛亥革命、新中國建立和社會主義確立、改革開放三次巨變，它的影響和給我們的啟示;如何看待前30年、后30年的重大問題，我們不能用前30年否定后30年，同樣不能用后30年否定前30年;“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略等。

　　第四就是要注意交叉性學科，毛澤東思想與這門課的交叉。第一就是土地革命戰(zhàn)爭時期，農村包圍城市、武裝奪取政權的理論是馬克思主義中國化的初步成果;第二是抗日戰(zhàn)爭時期，毛澤東思想多方面展開，達到成熟;第三是新中國建立以后的第二次結合等。