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國(guó)內(nèi)時(shí)事,主要就是圍繞中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)政府制定的路線方針政策和公布的重要文件,以國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的重要文章和講話內(nèi)容為重點(diǎn)而展開命題。文都教育集團(tuán)政治教研中心認(rèn)為,這些問題都將是命題的重要信息源和出題點(diǎn),值得考生加倍注意。
從近幾年的考研試題中分析,中央全會(huì)文件報(bào)告和領(lǐng)導(dǎo)人講話在國(guó)內(nèi)部分中占比重最大。例如,以中共中央全會(huì)文件和報(bào)告為考查點(diǎn)的命題,2008年第15題,考查了黨的十七大報(bào)告的內(nèi)容。2001年文、理科第14、27題考查了中共十五屆五中全會(huì)文件有關(guān)內(nèi)容,十五屆六中全會(huì)則在2002年文、理科第15題中考查,十六屆三中全會(huì)在2004年多項(xiàng)選擇第30題中考查,十六屆四中全會(huì)在2005年多項(xiàng)選擇第27、28題中予以考查。2002年的十六大報(bào)告更成為考查重點(diǎn),接連在2003年試題的14、15、27、28題,2004年分析題36題和2005年多項(xiàng)選擇題17題中出現(xiàn)。以主要領(lǐng)導(dǎo)人講話為出題點(diǎn)的命題有2001年文、理科第28題,考查江澤民同志視察廣東時(shí)在講話中提出的“三個(gè)代表”重要思想,2002年文、理科第29題考查江澤民同志“七一”講話,2006年第32題胡錦濤同志在聯(lián)合國(guó)成立60周年首腦會(huì)議上的講話等。
因此,我們完全可以預(yù)測(cè),2009年國(guó)內(nèi)時(shí)事定會(huì)考查十七大報(bào)告中的相關(guān)內(nèi)容,以及胡錦濤同志在一些重要場(chǎng)合的講話。考生們務(wù)必注意。
如果將近年國(guó)際部分試題歸類的話,大致可分為以下幾類:
第一,是考查中國(guó)外交政策和對(duì)國(guó)際局勢(shì)的把握,特別是中國(guó)對(duì)外發(fā)展對(duì)外關(guān)系、應(yīng)對(duì)國(guó)際重大事件、回答國(guó)際重大問題等方面的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和看法。如2001年文理科的29題考查中國(guó)提出的對(duì)安理會(huì)常任理事國(guó)應(yīng)該遵循的原則。
第二,是國(guó)際關(guān)系特別是大國(guó)關(guān)系的新變化和大突破,特別是中美、中日、中歐。例如,歐盟進(jìn)程上,2008年第16題。例如中美關(guān)系方面,在2001年文理科第15題考查因《與臺(tái)灣關(guān)系法》而引發(fā)的中美關(guān)系危機(jī)。2004年第14、15題考查中國(guó)與印度、中國(guó)與歐盟關(guān)系取得新進(jìn)展。朝韓關(guān)系方面,2001年文理科第30題考查了朝韓最高領(lǐng)導(dǎo)人的歷史性會(huì)晤。日朝關(guān)系方面,2003年第29題考查了《日朝平壤宣言》。
第三,是國(guó)際社會(huì)重大時(shí)事、熱點(diǎn)和大國(guó)動(dòng)態(tài),如美、英、法、俄、日、印度等國(guó)發(fā)生的重大時(shí)事。例如2002年文理科第28、30題分別考查在上海合作組織會(huì)議和第九次APEC上海會(huì)議。2003年第30題繼續(xù)考查上海合作組織。2004年第13題考查歐盟建立歐元區(qū)的進(jìn)展問題,第28題考查中東和平問題,第29題考查朝核問題。2005年第15題考查以色列“單邊行動(dòng)計(jì)劃”,第29題考查朝核六方會(huì)談。
當(dāng)然,現(xiàn)在的“形勢(shì)與政策”命題方式靈活,特別是國(guó)際部分,不再直接考查大事件的表層現(xiàn)象,而是深入問題的里層,要求考生分析原因,如果出選擇題,則選項(xiàng)的迷惑性較大,需要考生在熟練掌握相關(guān)國(guó)際背景的情況下進(jìn)行分析才能正確選擇。如果出分析題,命題者考查的則是考生通過解讀材料運(yùn)用基本原理來(lái)分析現(xiàn)實(shí)問題的能力。通過長(zhǎng)期的教研經(jīng)驗(yàn)總結(jié),文都政治教研中心認(rèn)為,現(xiàn)在分析題大題中時(shí)政與多學(xué)科交叉復(fù)合已成為某種出題方向。
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