主持人：我們看一下35題，這個(gè)好象也是一個(gè)�？嫉闹R(shí)點(diǎn)。
徐之明教授
徐之明：這個(gè)題我的感覺(jué)是命的質(zhì)量跟哲學(xué)的題的差距就非常明顯了。首先第一，這個(gè)題考的知識(shí)點(diǎn)很單一。第二，我們政經(jīng)都是要緊跟形勢(shì)，是社會(huì)主義部分，但是現(xiàn)在考了資本主義部分，這個(gè)有點(diǎn)冷門(mén)了。第三一點(diǎn)，我們下面設(shè)定的提問(wèn)跟所給出的材料沒(méi)有關(guān)系。
梁峰：跟去年的題一樣，去年的題目跟今年的題目有共同的特點(diǎn)，把一道材料分析題變成一道簡(jiǎn)答題，你不用看這個(gè)材料，直接看選項(xiàng)，直接看問(wèn)題就答。
徐之明：從某種意義上沒(méi)有顯示出材料分析題，也沒(méi)有區(qū)分，我覺(jué)得這個(gè)題跟哲學(xué)那個(gè)題相比的話，只能說(shuō)命題的這個(gè)同事比較偷懶。答案是很明確的，說(shuō)明壟斷跟競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系，前面都不用答，就答壟斷跟競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系，整個(gè)資本主義發(fā)展分為兩個(gè)階段，一個(gè)叫自由競(jìng)爭(zhēng)階段，一個(gè)叫做壟斷階段。自由競(jìng)爭(zhēng)特點(diǎn)就是競(jìng)爭(zhēng)，帝國(guó)主義核心就是壟斷，壟斷和競(jìng)爭(zhēng)什么關(guān)系？壟斷不能消滅競(jìng)爭(zhēng)，為什么？因?yàn)閴艛嗪透?jìng)爭(zhēng)產(chǎn)生的根源是一樣的，都是商品經(jīng)濟(jì)，只要存在商品經(jīng)濟(jì)就存在競(jìng)爭(zhēng)，也存在壟斷，他們是相互依存的。第二點(diǎn)就是從資本主義發(fā)展過(guò)程中總結(jié)壟斷資本主義條件下競(jìng)爭(zhēng)的特點(diǎn)，你都不用看后面，沒(méi)有消滅競(jìng)爭(zhēng)，但是改變了競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)的目的不一樣，競(jìng)爭(zhēng)的手段不一樣，競(jìng)爭(zhēng)的范圍不一樣，競(jìng)爭(zhēng)的烈度不一樣。這是純記憶性的。這個(gè)題我的看法是不是很有區(qū)分度。
梁峰：沒(méi)想到他會(huì)考大題。我跟徐老師在講課的時(shí)候押它為選擇題。
徐之明：我的看法就是沒(méi)有區(qū)分度。
梁峰：這個(gè)題目出得不好。
徐之明：不是一個(gè)動(dòng)腦子的一個(gè)人，沒(méi)動(dòng)腦子。
主持人：36題是一個(gè)毛概的，請(qǐng)梁老師分析一下。
梁峰：這道題目出得可以的，首先就是說(shuō)，這里典型的毛概的出題特點(diǎn)，用到一個(gè)歷史背景，用到毛澤東的著作或者是一段講話，讓你提出相應(yīng)的歷史背景是什么，相應(yīng)的毛澤東同志或者是毛澤東思想的正確觀點(diǎn)是什么。這是比較典型的毛概這門(mén)功課的大題的出題特點(diǎn)，用到的是毛澤東在1962年的一次講話，談到了回顧咱們中共的革命歷史。同學(xué)們關(guān)注一下材料最后一句話，談到的是，沒(méi)有充分經(jīng)驗(yàn)，過(guò)去我們一直一股腦的鬧革命，最后一句話，在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間都沒(méi)有搞清這個(gè)問(wèn)題�？偠灾珴蓶|的講話是回顧過(guò)去，一直講到新民主主義革命，講到新民主主義革命的階段，我們黨經(jīng)歷了長(zhǎng)期的過(guò)程。這個(gè)考點(diǎn)首先第一問(wèn)問(wèn)到的是回顧在民主革命時(shí)期，準(zhǔn)確的說(shuō)是新民主主義革命時(shí)期，艱難但是成功的認(rèn)識(shí)了中國(guó)革命的歷史要說(shuō)明什么問(wèn)題，我們首先把觀點(diǎn)提出來(lái)，考點(diǎn)，新民主主義的革命理論，準(zhǔn)確的說(shuō)來(lái)自第二章，黨對(duì)于革命的階段的認(rèn)識(shí)。咱們黨在不同的革命時(shí)期要認(rèn)識(shí)革命的性質(zhì)，認(rèn)識(shí)當(dāng)時(shí)的歷史背景。要認(rèn)識(shí)黨是經(jīng)過(guò)新民主主義革命，新民主主義革命是什么性質(zhì)，什么任務(wù)。新民主主義革命的認(rèn)識(shí)，談到新民主主義革命理論的基本的知識(shí)點(diǎn)，我們中國(guó)新民主主義革命怎么樣，性質(zhì)是什么，革命對(duì)象是誰(shuí)，領(lǐng)導(dǎo)者是誰(shuí)，第二章的第二節(jié)。另外可以再談一下，黨對(duì)于中國(guó)革命問(wèn)題的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了一個(gè)長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程。體現(xiàn)黨在這個(gè)革命過(guò)程中不斷探索，不斷前進(jìn)。這是來(lái)自第二章。
第二問(wèn)，在今天我們?nèi)绾慰创@個(gè)方面的社會(huì)主義建設(shè)我們的艱苦探索，毛澤東那一代，第一代領(lǐng)導(dǎo)人，這個(gè)來(lái)自毛概里面一個(gè)非常清晰的知識(shí)點(diǎn)，毛概的第五章的第五節(jié)。這是去年新增考點(diǎn)，去年沒(méi)有考到，今年作為大題的一個(gè)部分考到了。這個(gè)知識(shí)點(diǎn)我們老師也抓過(guò)，這個(gè)不難，你簡(jiǎn)單背一遍就可以了。包括幾個(gè)方面，具體有什么品格上，創(chuàng)新精神上還有一些內(nèi)容上為后來(lái)的探索而做出了鋪墊性，建設(shè)性的作用，這個(gè)比較簡(jiǎn)單。我們簡(jiǎn)單說(shuō)一下。這個(gè)來(lái)自第五章。首先出題典型的是如我們所料的，毛概的出題特點(diǎn)，其次也是考到兩個(gè)以上的跨章，第二章和第五章的考點(diǎn)，而且考點(diǎn)在我的沖刺班都講過(guò)了。
主持人：37題是一個(gè)農(nóng)村改革的一個(gè)問(wèn)題。
梁峰：第一問(wèn)，結(jié)合歷史進(jìn)程說(shuō)明過(guò)去一些農(nóng)民想都不敢想的問(wèn)題，為什么？強(qiáng)調(diào)寫(xiě)什么考點(diǎn)，咱們黨對(duì)于三農(nóng)問(wèn)題的重視，就是說(shuō)，我們黨下大力氣解決三農(nóng)問(wèn)題。三農(nóng)問(wèn)題的重要意義以及黨看到它的重要意義。這個(gè)題目的考點(diǎn)就來(lái)自鄧三的第六章，第四節(jié)。這個(gè)題目我原題在點(diǎn)題班講義中，鄧三有四道大題，有一道大題一模一樣，照背就可以了，這個(gè)題目一般是點(diǎn)題班原題命中，這個(gè)題目老師們特別愛(ài)看。
第二建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的途徑，這個(gè)也抓到了，這個(gè)題目的核心考點(diǎn)是三農(nóng)。同學(xué)們只要照我的點(diǎn)題班講義背了寫(xiě)了就行。你要給出的答案是最經(jīng)典的，來(lái)自我們十七大報(bào)告的原話，最新的表述。當(dāng)然很多老師講課都提到了，這個(gè)沒(méi)有什么懸念的。
徐之明：建設(shè)新農(nóng)村，第一個(gè)問(wèn)農(nóng)民為什么過(guò)去想都不敢想，就是因?yàn)槲覀凕h的政策方針重視這個(gè)問(wèn)題了。后面是建設(shè)新農(nóng)村的途徑，這是一個(gè)記憶性的題。
梁峰：同學(xué)們聽(tīng)我的課的都記得，鄧三有一種典型的處理方法，問(wèn)到材料，一般問(wèn)到什么問(wèn)題，上面材料反映什么問(wèn)題，第二問(wèn)，這個(gè)問(wèn)題的原因?yàn)槭裁磿?huì)有這個(gè)問(wèn)題。最后可能問(wèn)到怎么解決。
我給大家歸納了一個(gè)鄧三大題的出題套路和答題逃路，就是這個(gè)套路。這是我們歸納出來(lái)的明顯的鄧三的出題套路。問(wèn)到材料中的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題的原因是什么，為什么，怎么解決。
主持人：我們看最后的兩個(gè)選做題，第一個(gè)是考了中日關(guān)系的問(wèn)題。
徐之明：最后是兩個(gè)題，有的考生經(jīng)常問(wèn)，兩個(gè)題目到底選哪個(gè)，選哪個(gè)先別預(yù)測(cè)。先看看題再說(shuō)，我看完題之后，我的判斷是今年第二個(gè)題容易。第一個(gè)題相對(duì)來(lái)講同學(xué)們比較麻煩。
第一個(gè)題我們是按照考綱的要求是貼考綱的，但是它不是我們考綱的題，更像我們當(dāng)年的形勢(shì)政治。因?yàn)樗o了一共兩段材料，設(shè)定了兩個(gè)提問(wèn)，一個(gè)是中日兩國(guó)戰(zhàn)略互惠關(guān)系，講講大國(guó)關(guān)系，為什么深入調(diào)整，這個(gè)點(diǎn)不踩點(diǎn)，戰(zhàn)略互惠關(guān)系這是一個(gè)記憶性的，就是我們胡錦濤講過(guò)，溫家寶講過(guò)，這個(gè)題同學(xué)們可能答起來(lái)有點(diǎn)吃力，但是這個(gè)題在分析題里面分為三大類(lèi)，第一叫做看圖說(shuō)話型。第二叫做選知識(shí)點(diǎn)提問(wèn)。第三叫做引知識(shí)點(diǎn)提問(wèn)。這個(gè)題應(yīng)該說(shuō)是看圖說(shuō)話，什么叫做戰(zhàn)略互惠，第一是戰(zhàn)略，長(zhǎng)期的，根本的全局的戰(zhàn)略。第二什么是互惠。我們材料里面有一句話，把它抄下來(lái)，這就得分了。比如說(shuō)戰(zhàn)略互惠的基本精神。第一以中日雙方之間，中日聯(lián)合聲明，中日和約友好條約和中日聯(lián)合宣言規(guī)定的各項(xiàng)原則為基礎(chǔ)，按照雙贏。如果不夠的話，再把第八章的原則寫(xiě)一寫(xiě)。它有一些基本的沉淀性的東西，這個(gè)東西等于是考了時(shí)事的東西。拿出來(lái)考一個(gè)不定項(xiàng)選擇題更好，中日之間戰(zhàn)略互惠關(guān)系的基本精神有。
第二，分析溫家寶總理分析中日關(guān)系，第一是我們中日兩國(guó)的關(guān)系就像山一樣不能移動(dòng)，為什么？因?yàn)橹腥諆蓢?guó)一衣帶水，有很好的合作歷史，當(dāng)前我們兩國(guó)人民有合作的意愿，這些是不能動(dòng)搖的。
第二，我們中國(guó)關(guān)系里面存在好多問(wèn)題，像風(fēng)一樣，有好多靖國(guó)神社問(wèn)題還有東海問(wèn)題。第三既有合作的基礎(chǔ)又有一些干擾，但合作是根本性的。矛盾是次要的，總結(jié)成三個(gè)。這個(gè)問(wèn)題就是從里邊抄出來(lái)的題，我的看法就是會(huì)抄就得分，也沒(méi)什么。
梁峰：所以同學(xué)們要運(yùn)用徐老師和我在課堂上講的特點(diǎn)，用材料說(shuō)話，并把材料重新整理一下，抄上去就能得分。
徐之明：這道題是會(huì)抄就得分。
梁峰：如果同學(xué)們?cè)敢獾脑挘雽?xiě)一點(diǎn)原理的話，可以寫(xiě)這么幾個(gè)。第一個(gè)是大國(guó)關(guān)系，你愿意寫(xiě)上去的話，可以寫(xiě)的，體現(xiàn)大國(guó)關(guān)系，中日兩國(guó)大國(guó)關(guān)系。第二個(gè)，經(jīng)濟(jì)因素對(duì)世界政治的影響。中日兩國(guó)為什么風(fēng)在小，山不動(dòng)。第二可以簡(jiǎn)單提一下，經(jīng)濟(jì)全球化使得中日關(guān)系怎么樣。第三可以重點(diǎn)提一下，第四可以提一下當(dāng)代的觀點(diǎn)。
徐之明：第一個(gè)題目不要這么問(wèn)，中日兩國(guó)戰(zhàn)略互惠關(guān)系的基本精神是什么，利用有關(guān)原理來(lái)論述為什么中日兩國(guó)需要建立戰(zhàn)略互惠關(guān)系，依據(jù)和意義是什么？就可以講你那些了。但是他就問(wèn)互惠關(guān)系的基本精神是什么，他不問(wèn)為什么要有這個(gè)精神或者是它的意義。
梁峰：題目設(shè)計(jì)得不好，他給的答案是照你這個(gè)意思出答案，那題目就得不到高分了。
徐之明：第二個(gè)題出的思路跟第一個(gè)是一樣的，也是有一個(gè)很大的問(wèn)題，材料里面就包含了答案。比方說(shuō)第一問(wèn)，上述材料中所反映的氣候變化的原因?qū)τ谖覀兝斫庾匀画h(huán)境在社會(huì)中的作用有何啟示。這是我們哲學(xué)里面的知識(shí)點(diǎn)，顯知識(shí)點(diǎn)提問(wèn)。第二個(gè)提問(wèn)，平息中國(guó)氣候威脅論并指出中國(guó)應(yīng)對(duì)氣候變化的戰(zhàn)略選擇，這是兩個(gè)問(wèn)。但很糟糕的是這兩個(gè)問(wèn)的答案材料里面得給出來(lái)了。平息中國(guó)氣候威脅論，也就是我們材料三。為什么他們對(duì)中國(guó)氣候威脅論是錯(cuò)誤的，這在告訴你們國(guó)家發(fā)改委馬凱的批駁。第三是中國(guó)應(yīng)對(duì)氣候變化的戰(zhàn)略選擇，材料三的第二段話就給出你了。命最后一個(gè)題的是同一伙人，都是學(xué)術(shù)水平比較低的一伙人。
主持人：現(xiàn)在試卷整體的分析已經(jīng)結(jié)束了。
最后我們請(qǐng)兩位老師總結(jié)一下吧！
徐之明：整個(gè)今年的題目應(yīng)該說(shuō)還是比去年更容易了一些。我看每一個(gè)題里面不會(huì)再出現(xiàn)像去年這樣難度系數(shù)比較高的題，今年應(yīng)該說(shuō)絕大部分同學(xué)都還能做出，除了幾個(gè)題。得分比較少的也不會(huì)差距非常大，等于說(shuō)今年還是考基本功的扎實(shí)，我也說(shuō)，我們整個(gè)考研政治還是回歸到比較平穩(wěn)、穩(wěn)健的狀態(tài)，所以大家還是全面復(fù)習(xí)，該背的東西早背，該理解的東西在熟能生巧的情況下理解。
梁峰：我還是想給各位同學(xué)們強(qiáng)調(diào)我們復(fù)習(xí)的最重要的六個(gè)字，抓重點(diǎn)和抓方法。首先重點(diǎn)仍然是不知所料的，包括在我們老師們平常的講課以及在沖刺班、點(diǎn)題班抓的重點(diǎn)。很多題目我也非常欣慰，我抓到了，但是題目不是一模一樣的，考點(diǎn)是一樣的。同學(xué)們只要在平時(shí)的復(fù)習(xí)中打下較好的基礎(chǔ)，在沖刺班、點(diǎn)題班中把題目背一背，這個(gè)題目都能做出來(lái)的，我們把握了自身的基礎(chǔ)。抓方法。剛才我跟徐老師分析的，馬哲、政經(jīng)、當(dāng)代題目包括解析都有相應(yīng)的技巧。還有看圖說(shuō)話，你牢牢把握了題目出題的方法，相應(yīng)我們解題的方法，我們也就盡量能夠得到高分，所以說(shuō)這是得高分的關(guān)鍵。抓重點(diǎn)是基礎(chǔ)，另外一點(diǎn)還要抓方法，你掌握到了，不一定能夠選對(duì)，大題你不一定能夠?qū)懗鰜?lái)，寫(xiě)出來(lái)讓閱卷者給高分的沖動(dòng)，還要靠抓方法，選擇題我能夠提高選中的概率，很多方法能夠幫助你去粗取精，去偽存真。有的方法能夠更加有條不紊，思路清晰的把你的要點(diǎn)展現(xiàn)出來(lái)。你有一個(gè)方法更好的把材料闡述出來(lái)，卷面整潔、條理清晰，這樣閱卷者在高度緊張的閱卷過(guò)程當(dāng)中，他會(huì)給你有高分的沖動(dòng)。否則的話，你只是一堆上去，或者是亂七八糟的都不行。不管是過(guò)去考完的學(xué)生還是未來(lái)有志于考研的學(xué)子都牢牢在老師的指導(dǎo)下，發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)方法，這樣我們才能夠克敵制勝，百戰(zhàn)百勝。
主持人：謝謝梁老師，這些經(jīng)驗(yàn)可能對(duì)明年的考生有非常大的幫助。由于時(shí)間的關(guān)系，我們今天的訪談就到此結(jié)束，請(qǐng)大家繼續(xù)關(guān)注騰訊教育還有考試吧網(wǎng)站。各位網(wǎng)友，再見(jiàn)！
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