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2009考研線性代數(shù)復(fù)習(xí):取高分悉數(shù)入囊中

  線性代數(shù)在考研數(shù)學(xué)一二三中所占比例均是22%,而且2009年大綱有關(guān)線性代數(shù)部分與2008年相比沒有任何變化,甚至近幾年的考研大綱中線性代數(shù)的內(nèi)容和要求基本都保持不變。那么對于考研復(fù)習(xí)備考來說,緊抓基本知識點就能將考研數(shù)學(xué)中的線性代數(shù)的33分全部一網(wǎng)打盡!

  那么線性代數(shù)如何復(fù)習(xí)才能在考試時把所有相關(guān)分?jǐn)?shù)收入囊中呢?

  一、 心理上引起重視

  對大多數(shù)同學(xué)來說,線性代數(shù)所占分值的33分怎么也比不上高等數(shù)學(xué)所占的84分重要,所以在復(fù)習(xí)的時候在心理上就給了分值多的科目更多的關(guān)注,而且不論是基礎(chǔ)班、強(qiáng)化班還是沖刺班的復(fù)習(xí)都是從高等數(shù)學(xué)開始切入,這導(dǎo)致潛意識上對線性代數(shù)的疏遠(yuǎn)。這種狀況需要糾正。線性代數(shù)的內(nèi)容不多,重點也很突出,容易掌握,滿分是完全可能的。

  二、選擇合適的參考資料

  考研復(fù)習(xí)備考的時候每個人都需要輔導(dǎo)資料的幫助,但資料的選擇要合適,可從幾個方面評價:看其是否按考研大綱的要求編寫,看其對基本內(nèi)容的講述是否深入且易懂,看其層次性是否分明等等,如《線性代數(shù)過關(guān)與提高》相對來說就適合考生對基礎(chǔ)知識的鞏固及深入理解。

  三、提高解題能力

  線性代數(shù)的主要考點集中在向量組的相關(guān)與無關(guān)、線性方程組、特征值與特征向量、二次型上,矩陣與行列式摻雜其中。大綱規(guī)定的各個考點都有一些分式需要記憶,同時大家還要注意:書中總結(jié)出的公式與結(jié)論在什么時候可以直接用,什么時候不能直接用。對此,很多同學(xué)感到迷惑。這里提醒大家,《線性代數(shù)過關(guān)與提高》中“內(nèi)容概述”部分的結(jié)論都可直接應(yīng)用,除非題目本身就是證明該公式或結(jié)論,“重要公式與結(jié)論”部分的結(jié)論在解答題中的某個問題的過程中時可直接用,為保險起見,可注明所用公式的原貌?陀^題中在不違反邏輯關(guān)系前提下所有正確的公式都可用。

  四、持之以恒直到成功

  考研備考的過程比較長,這是對毅力的考驗。當(dāng)這場馬拉松賽進(jìn)行到一半時,考研同路人一個個倒下了,你是否還巍然屹立,堅持前行?堅持了,冠軍就可能屬于你,否則,以前的苦就是浪費(fèi)。

  道理也許人人都懂,關(guān)鍵看是否付之行動。成功后有鮮花掌聲,失敗會引來磚頭,你選擇哪條路?

  堅持到底,最后的勝利屬于你!GO!

  作者:文都數(shù)學(xué)教研專家 秦荇,西安交通大學(xué)數(shù)學(xué)碩士,多年數(shù)學(xué)教學(xué)與輔導(dǎo)經(jīng)驗,主編過多部考研數(shù)學(xué)輔導(dǎo)用書與大學(xué)數(shù)學(xué)教輔用書

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