2018年考研新大綱及解析專題 ※ 關注微信獲取大綱

　　2018考研英語大綱9月15日正式發(fā)布，特邀大綱解析人夏徛榮老師為大家?guī)�來大綱解析直播，今年英語大綱有哪些變化，新增、刪除及修正了哪些考點，下面一起“聽”夏徛榮老師給你說。

　　夏徛榮：咱們孩子們期盼和盼望已久的2018年考研大綱解析咱們就開始了。為了達到更好的效果呢，夏老師戴了一個耳機，頭發(fā)還是有的，沒有像咱們孩子說的那么禿頭。那么第一個呢，今天感謝咱們幫學堂和孩子們有緣分聚在一起，我們共同認知一下孩子們2018年考研英文大綱的精神，那我們主要講的有以下的，我的語速有點快，以下的四個方面。

　　第一個，說2018年大綱公布的數(shù)據(jù)，就是2017年的考題和考卷的數(shù)據(jù)，看看2018年的難度會怎么樣呢?我們涉及到的是英語一還有英語二，我相信是咱們所有孩子們共同關注的一個問題，只要你們聽得見或者夏老師給你們打字，夏老師的聲音各方面能聽清楚嗎?打上一個1我看看。我們繼續(xù)走第二。

　　那么大綱今年的詞匯表的調(diào)整的變化在于哪里呢?夏老師為咱們的孩子補充，咱們是上千人的課堂，2018年試題當中可能出現(xiàn)的超綱單詞。超綱單詞我會補充36個給你的，因為這個部分是我手里邊才有，全國其他沒有任何人有這部分的資源。

　　第三，那么大綱解析的是夏老師參與編寫的和大綱修訂的，所以就對這個里邊的各個部分，它的命題的要求夏老師進行一個靈魂的精神的一個理解和對孩子們的一個講述。

　　那么第四個方面我要說一說2018年，關于閱讀哪些題材要注意，剛才咱們孩子前面熱場的時候，夏老師看到你們都特別棒，特別積極和踴躍，有些方面會考察，背景知識很爛，如果咱們的背景知識很爛的話，孩子，那么你們回去文章讀起來就很麻煩。那么寫作呢要把一到八月份，咱們孩子們有關于寫作這個部分要解決的重要話題，我要給你們進行一個預測，還有方面的建議等等，所以歷時時間趕得上你們吃午飯，約三十五分鐘時間到四十五分鐘的時間。

　　夏老師今天估計是七八個小時全天候，因為有各大平臺，現(xiàn)在也不是很晚，我們是上午11點左右，咱們開始的這個內(nèi)容。

　　好的，那么第一點呢，夏老師要從大綱公布的2017年數(shù)據(jù)要看一看2018年試題的難度，怎么樣孩子們，大綱里邊公布的一些數(shù)據(jù)，我隨時要刺激一下你們敏感的神經(jīng)，今天上午其實夏老師整點拿到的，我們沒有非法操作，英語一、英語二，我們都是要講的。

　　孩子們，繼續(xù)來英語一2017年的平均分，就是去年的平均分，53.94分，持平于2016年的英語一的平均分54.28分。那么據(jù)此來看，就是2017年和2016年是持平的，英語二的平均分在2018年還沒考呢，2017年去年是57.37分，我再說一遍孩子，57.37分，清楚了嗎?孩子們。57.37分意味著比2016年的平均分51.04分，多增了6分。那么很明確，我們從給命題老師的反饋意見看到，2018年將保持這個穩(wěn)定的試題難度，我再重復，重要的話我說兩遍，2018年將保持著這樣一個試題難度，保持什么難度?保持2016年到2017年的試題難度，也就是說不會像咱們許多孩子們聽到的變得特別的困難，但也不會變得更加容易了。

　　那么現(xiàn)在問題難度咱們確定了，這是今天咱們看到的第一個值，那還有部分具體的呢，小節(jié)的課程往下面走的，各位同學一塊說的，所以我們沒有翻頁，今天幫學堂帶著錄像，夏老師個人也帶著一個錄像，我找了一個網(wǎng)速特別快的地方，不是一個直播間和工作間，你看我后面全都是這家IT公司的幾百位員工，他們都一塊給我們聽大綱解析。

　　好，夏老師說明白了你們關注的是這個，你們關注的是這個，所以有信心的去努力。

　　那么第二個點呢，我要說說第二小點，從大綱列出的詞匯表，我要標出2018年試題當中可能要出現(xiàn)的超綱詞和重點詞匯，這你們就要關注了，第一有三個是沒有變化，第一個是大綱的詞匯表還是以前的那個詞匯表，所以據(jù)此如果咱們孩子以前就長期準備考研的同學，你不要那么驚慌更不要失措，第一個它沒有發(fā)生變化的。

　　第二個大綱里面所給我們孩子的是場景的前綴和后綴，國名和地區(qū)這些縮寫的詞綴也沒有變化。這里面夏老師舉一個，MAL，你們能看到我的PPT，這個是很關鍵的，MAL這個前綴，我寫不了字，因為咱們這個平臺夏老師為了不影響網(wǎng)速，mis是那個的前綴的變動，這個MAL在現(xiàn)在外刊里邊是相當活躍的，現(xiàn)在咱們孩子經(jīng)常表達的超什么呀，超好，超難，表達的超快，所以記住這個MAL，是我今天特殊送給你們的小禮物。

　　比如說營養(yǎng)不良叫malnutrition，practice咱們學了那么久了，今天有我們的老同學，也有新面孔們。practice，不要一提到practice就是實踐，如果前面加一個malpractice，malpractice，malpractice理解為什么?理解為做法，所以malpractice可以理解為不好的做派，玩忽職守的意思，所以這是第二點沒有變。

　　那么第三在我大綱解析里邊，大綱沒有說3%，是百分之幾心里說的，而是大綱解析里邊說超綱詞的3%，所以超綱詞的3%在2016和2017里邊，它的比重下降到了2.4%，那么也將維持著這2.4%到2.5%，我們四舍五入2.5%就是3%的超綱詞，要求沒有變，所以三個方面不用去改變。咱們考試中心我們的高教資源是有限的，沒有必要為幾十個單詞，我們每年把詞匯表做來做去，做去做來，這是我們孩子或者是需要其他的一些費解和誤解。所以第一個孩子，夏老師翻過來給你們，詞表沒有改變，第二個這個詞綴目錄沒有改變，第三超綱單詞沒有改變。

　　那么我對孩子們的詞匯學習的三大建議是什么呢?孩子們第一個建議，一定要小心的是詞意的深度問題，對于這兒咱們同學不是第一天準備考研了，如果文章讀不懂，從技巧去考研，有點天方夜譚的感覺，所以這里夏老師用一個字來說明，這個詞叫ditch，ditch，我也不知道在遠方的你，咱們可能是就在幾米之內(nèi)，甚至咱們在一兩千公里之外，能不能跟上上課的速度，ditch，這個ditch的意思是什么?ditch的意思我們理解為拋棄，或理解為水溝和水渠，你看這是2017年外刊上的一句話，叫做If Theresa May is serious about inequality she'll ditch Osbornomics，這句話記一記，如果咱們孩子在電腦前面能截圖的就截一下圖，手機截一截圖，夏老師會等著你們的。孩子，如果特蕾莎梅，特蕾莎梅是何許人也，會出現(xiàn)在咱們考研真題里面的。這是英國首相孩子們，這個is serious about對于這個不平等相當相當是認真的話，那么ditch它會放棄Osbornomics，奧斯本是以前的財政大臣，現(xiàn)在的財政大臣已經(jīng)不是奧斯本了。所以最后一個詞奧斯本是以前財政大臣是英國的，現(xiàn)在換成其他人了，所以后面加上economics，經(jīng)濟學就是奧斯本的經(jīng)濟、政策和理念。所以如果特蕾莎梅若是真的關注社會不平等，她會拋棄天才的大臣經(jīng)營理念的。

　　孩子們，現(xiàn)在跟上夏老師上課。你看，所以這第一個咱們大家要注意詞意的深度問題。那么我們要注意5500個大綱詞匯里邊的詞意的組合問題，跟上夏老師。我舉了一個例子，那么下面我們這個詞我們可以預測，如果不是命題老師故意玩一下夏老師，我相信2018年要么英語一要么英語二里邊會出現(xiàn)這個詞匯，這個詞匯是咱們孩子一定要突破的，這個詞叫Brexit，如果這個詞到這個階段還沒有把握，那么明年2018年走進考場，咱們可能會有捉襟見肘之感了。你看br限制的是British英國，Exit，這個詞象征的是出去的意思，英國出去了，這是一個不正式的用法，也是英國從歐洲脫離，脫離歐洲，脫歐了。這個字大綱沒有規(guī)定孩子們，但是這個字會出現(xiàn)在真題里面，那么真題的單詞都是大綱詞匯的組合方式，且看左下方的目錄，這個up是大綱規(guī)定的詞匯，side也是大綱規(guī)定的詞匯，可兩個組一塊，upside不是大綱詞匯，它不在這5500之內(nèi)，但是是要求同學們能解決的，在大綱解析的這本書里面，我反復強調(diào)一定要以大綱為基礎，擴展咱們同學的詞匯，那么upside的意思是優(yōu)勢的意思，積極的一面，而downside的意思是劣勢，消極的一面，downside消極的，這兩個詞就是咱們同學以前作文特別喜歡用的一個字，upside積極的，downside消極的，就是advantage或者disadvantage，這兩個詞匯的表達方式，所以這是夏老師的第二個說的，明白了，第一個是詞意的深度，第二個是大綱的組合角度。那我再說了，因為這些大綱解析，要把要求給同學們解析，還有第三點是超綱單詞。

　　那么對于超綱詞而言，孩子們，如果你們能會為你們點個贊，這叫錦上添花，很牛。如果孩子們不會，也未必會是雪中送炭。什么意思?你好猜了，但最可能會是最好的，那么總共夏老師根據(jù)每年的外刊掃描，命題老師可能會選哪些外刊，選外刊的我每天也在跟進著那些人的步伐，我也在進行資料的整理，咱們這個高等教育出版社，所以我有36個詞匯，今天給你們說6個，把這6個詞一定要記住，而且有些孩子們你們在復習過程看過了，第一個詞叫autism，auti是自己的意思，autism可以理解為自大的，自我為中心的，那么為什么這個詞用的那么多呢?因為現(xiàn)在美國總統(tǒng)特朗普他就是這么一個人，autism。

　　好的，下一個詞叫back，你看這個大綱詞匯，lash，lash的意思是敲打的意思，鞭打的意思。它不是個大綱詞匯，它兩個并一塊真不好說，大綱里邊你們要不信你們就是去翻這個字，肯定有backlash這個詞，孩子，backlash就是對什么的反應，常常提到這個反應是一種(英)，消極的。

　　好，下面Brexit這個詞，前面我們講過了，下面來到blatant這個詞，立足的就是明擺著，他明擺著就是欺負我，bust，為什么要講超綱詞?因為超綱詞在考題里面是有考點的，你們回去把真題看一遍，也許咱們許多孩子真題看過一遍之后，夏老師說還沒有把真題命題的角度給我找到，你回去看一看，命題老師出題的時候都是長句里的出現(xiàn)，詞意很變態(tài)的，詞義組合在一塊的，有超綱單詞的，不信你自己回去看。

　　好的，剛才有同學提問了，為什么有超綱詞，因為前面一場，我都沒辦法看到同學們的提問，下面一個bust是脫產(chǎn)的意思，bust，就是bankrupt，咱記另外一個詞，bankrupt。

　　最后一個詞就是chunk，那么這個chunk我們指什么呢?它可以理解為一小塊，也可以理解為數(shù)量巨大，這個詞既可以表示一塊沒有規(guī)則的，比如一塊泥，也可以表示許多眾多的，那么因為時間關系，夏老師只能這么說，否則四十分鐘我們就講不了其他內(nèi)容，詞匯分解里邊有6個，還有其他的30個可以參見夏老師的新浪微博，或者夏徛榮考研微信公眾號，全國同學每年咱們都是這么做的，所以這個地方關于詞匯，夏老師給咱們說了，3個沒有變化，3個咱們同學我們一塊好好的再解決，再處理。

　　好的孩子們，那么第三個點我要說說考研的孩子要關注，表達哪些東西和內(nèi)容。從大綱解析，夏老師在編撰這本書籍的時候，在修訂的時候，為了突出考試部分的要求特點，以及我們給命題老師的反饋意見，這很關鍵。在今年大綱解析和大綱考試分析書籍里邊，我們是委婉的公開著給命題老師提出了，關于2016和2017年試卷分析，以及2018年他們命題的一些建議，那么咱們孩子不知道你們是拿什么看內(nèi)容的，首先夏老師說了，在整個這一版試卷、試題部分沒有任何的變化，那么第一個今天我既要提及英語一，還要提及英語二。那么跟英語一二，我一句話表明，英語一二主要的區(qū)別就在于文章而言，英語一的文章更為晦澀，結(jié)構(gòu)更為嚴謹，文體幾乎都是這樣的。

　　我再重復一遍，結(jié)構(gòu)比較嚴謹，文章略為晦澀，而ABCD客觀題出題干擾的時候，英語一干擾更強，難度更大。英語二沒有那么多干擾，除了平均分都可以看得出，本身英語二就簡單，英語二的平均分到了57，英語一才是53，所以咱們英語二的孩子對自己要信心滿滿，過線肯定是沒問題的，一努力肯定要沖擊高分了。

　　好，那么完形填空部分呢，請注意一下，英語一它的空缺很密集，密集指的什么?那個空缺只有300字，英語二是350字以上，空缺和密集，主要考察文章的整體的一致和連貫。英語二文章相對來說很松散，沒有英語一的密集度高。那么英語二換言之，簡單程度要比英語一孩子們要簡單得多，但是無論是英語一二的同學都要把握，大夏最后一句話。

　　那么夏老師最后一句話我指的是什么，就是一定要把握前面的空缺，單詞語法的正確性，就是填進去以后，句子要是正確的，這是大綱解析里面這么描述的，意義上應該是合理的。我再說一遍，語法是正確的，意義上是合理的，拿出孩子的耐心，因為今天畢竟還有一波，一大批同學是剛剛準備考研的。

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