任督二脈是習(xí)武之人的基礎(chǔ)經(jīng)脈。只有不斷打通和強(qiáng)化任督二脈方可臻至武學(xué)之大成。武林傳奇中,任督二脈的穴位通過元?dú)獯蛲。任督二脈的各穴位打通后,分別提升人物的體力和內(nèi)力最大值?佳械娜味蕉}在于英語,英語的任督二脈在于作文。要想考研通關(guān),必須打開考研英語作文的任督二脈?佳休o導(dǎo)專家總結(jié)多年經(jīng)驗(yàn)為大家提供攻略和技巧。
技巧篇
1、不要總是使用簡單句,句型要富于變幻,多用一些長些的句子,以表示你的英文運(yùn)用能力不是很差,可以爭取閱卷人的好印象。
2、不要使用生僻的單詞,正是所謂言多必失,對于過于生僻的單詞,也許有時(shí)你也不曉得它是哪種詞性,是否有固定搭配,介詞怎么用。另外,閱卷人也不是全能的,也許這個(gè)詞他不認(rèn)識(shí)就會(huì)當(dāng)錯(cuò)字扣分了,千萬別指望他會(huì)去查字典。
3、使用連詞。所謂連詞,就是表示遞進(jìn),解釋說明、轉(zhuǎn)折等的詞匯。比如說“HOWEVER”、“WHAT’S MORE”、“THAT IS TO SAY”等等,使用了這類詞匯,就顯得作者有了一定的英文基礎(chǔ)了,而且使文章富有文采。這些都是采分點(diǎn)。
4、記住一些固定句型。一些固定句型有時(shí)是通用的。比如說圖表作文中,大多數(shù)的開頭都可以這樣寫:“IT CAN BE SEEN FROM THE TABLE(GRATH)……”。還有一些比如說“產(chǎn)值從19??年的??到19??年的??”、“和1930年相比……”、“舉例來說”、“綜上所述……”等等。這類句型的固定結(jié)構(gòu)都是很有用的,可以保證你既少出錯(cuò),又多得分。
5、注意通篇文章的層次性。通篇文章可能是各段間并列的,轉(zhuǎn)折的,遞進(jìn)的,這不同表達(dá)方式應(yīng)該背下來,而各段之內(nèi)也應(yīng)該層次分明,比如說可以這樣表達(dá):“ FOR ONE HAND……,F(xiàn)OR ANOTHER HAND ”、“FIRSTLY ……,SENCONDLY……THIRDLY……FINALLY”。這樣結(jié)構(gòu)分明,層次清晰,使閱卷人很容易就理解了你所表達(dá)的內(nèi)容。又使他覺得你的英文水平較高。
6、字?jǐn)?shù)一定要夠。如果你擔(dān)心你的字?jǐn)?shù)會(huì)不夠,那么在寫作時(shí)你要盡力在你的記憶里搜索,雖然表達(dá)中文相同意思的不同英文句型有很多。但是你盡可能的選擇最長的那種表達(dá)方式。雖然廢話多了些,但是只要字?jǐn)?shù)夠了,意思也表達(dá)清楚了。那就已經(jīng)達(dá)到了你的目的了。
攻略篇
1、詳細(xì)查看圖畫?忌鷳(yīng)對圖畫進(jìn)行全面而細(xì)致的研究,尤其注意圖畫中人或物(人與物)的體貌表情特征和背景,確定人物之間,人物與背景之間的主要關(guān)系,以便正確掌握圖畫所傳達(dá)的信息。
2、如果圖畫以系列形式(既兩幅以上)出現(xiàn),考生除了掌握每一幅圖畫的信息,還應(yīng)該對圖畫之間的相應(yīng)聯(lián)系有所理解,從而在整體上把握圖畫所傳達(dá)的信息。
3、面對圖畫題型,考生應(yīng)該展開合理而豐富的聯(lián)想,用生動(dòng)而恰當(dāng)?shù)难赞o抒發(fā)自己對圖畫的所思所想所感。
4、注意圖畫題型中的文字提示。文字提示非常重要,文字提示通常十分清楚地提供一些寫作要點(diǎn)。
5、草擬提綱,合理組織材料。根據(jù)圖畫內(nèi)容的不同采用不同的段落發(fā)展方式。如果畫面內(nèi)容是以描述為主,即按空間方位或時(shí)間先后順序排列,可采用“開頭——擴(kuò)展——結(jié)尾”的寫作方式。如果畫面內(nèi)容是以解釋說明為主,寫作時(shí)則先給出主題句,再圍繞主題句完成各段落的寫作,這是采用“主題句——擴(kuò)展句——總結(jié)句”的寫作方式。
6、系統(tǒng)且突出地展開段落。展開段落要根據(jù)畫面內(nèi)容進(jìn)行,同時(shí)也要圍繞每一段的主題句進(jìn)行。
7、檢查與修改?忌鷳(yīng)重點(diǎn)檢查圖畫內(nèi)容是否準(zhǔn)確地被表達(dá)出來,題目所給提示是否完整地反映在文章之中。如果存在與畫面不相符的內(nèi)容,或未能完全涵蓋題目所給提示,考生應(yīng)對文章做出相應(yīng)修訂。
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