文字實(shí)錄：

　　主持人：各位考生大家好，2012年的考研已經(jīng)進(jìn)入到最后的沖刺階段。最后的30天里我們?cè)撊绾伟才庞⒄Z(yǔ)科目的復(fù)習(xí)呢?今天我們?yōu)榇蠹已��?qǐng)多了新東方考研英語(yǔ)名師李玉技老師，為我們提出一些2012年考研前30天的英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃。李老師你好。

　　李玉技：主持人你好。

　　主持人：距離2012年考研已經(jīng)有一個(gè)月的時(shí)間。能否請(qǐng)老師幫我們簡(jiǎn)單概括一下最后這段時(shí)間考研英語(yǔ)各項(xiàng)該如何復(fù)習(xí)沖刺呢?各項(xiàng)復(fù)習(xí)是單獨(dú)進(jìn)行還是做綜合題?

　　李玉技：好的�？佳杏⒄Z(yǔ)還有30天時(shí)間。最后的戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)進(jìn)入如火如荼的階段。想必在座的或者說(shuō)各位聽(tīng)我們視頻或者看我們視頻的這個(gè)廣大網(wǎng)友以及學(xué)生已經(jīng)非常非常的緊張了。就在這里，我們說(shuō)考研最后它是五大題型。不管是應(yīng)英語(yǔ)一還是英語(yǔ)二都是五種題型。五種題型到最后時(shí)刻可能不能夠平均用力。在這里主持人問(wèn)到一個(gè)問(wèn)題就是說(shuō)這五大題型，不斷是完形填空、新題型，還是閱讀理解還是翻譯還是寫(xiě)作，他是單兵作戰(zhàn)、單獨(dú)進(jìn)行，還是綜合一塊復(fù)習(xí)，這個(gè)問(wèn)題按理說(shuō)他是從兩個(gè)角度來(lái)講。

　　第一個(gè)角度呢，如果這個(gè)考生他是一個(gè)從頭徹尾已經(jīng)復(fù)習(xí)了一年或者兩年的考生，像今年考研人數(shù)突破了165萬(wàn)，那很多學(xué)生是早已經(jīng)開(kāi)始準(zhǔn)備了。他如果已經(jīng)準(zhǔn)備的兩年時(shí)間，或者是、深得有的通過(guò)準(zhǔn)備了三年時(shí)間，我準(zhǔn)備的如此的情況下，這樣的考生他是不適合這個(gè)單兵作戰(zhàn)的。那最后時(shí)刻應(yīng)該用一些試題或者最新的2011年的真題，或者用一下這個(gè)模擬題。來(lái)最后來(lái)訓(xùn)練一下自己，整套整套的題來(lái)做做�？纯醋约赫麄�(gè)復(fù)習(xí)的整體效果。

　　假如說(shuō)可以做四套題，做四套題的話他可以看看，這每四套模擬題最終自己獲得多少分，算個(gè)平均分。或者有同學(xué)有時(shí)間的話，可以做八套模擬題。像新東方也出了最后權(quán)威預(yù)測(cè)8套題。他把這些題做了下，最后看自己能得多少分。算個(gè)平均分，也許就是2012年他的英語(yǔ)考分。

　　這樣做最大的好處就是考生可以在做八套題的過(guò)程當(dāng)中，可以看看自己的時(shí)間分配是否合理、看看自己作題順序是不是合適?因?yàn)閭鹘y(tǒng)意義上我們作題順序首先是先做寫(xiě)作，然后再做閱讀，再做新題型，再做翻譯，再作完形填空。但是如果說(shuō)，就這樣僵硬的都這樣去做，可能也不是特別合適。因?yàn)槊恳惶拙碜与y易程度不一樣，有的可能是閱讀理解難，有的可能是完形填空難，有的時(shí)候可能是翻譯難。就是每種題型特點(diǎn)不一樣。

　　考生應(yīng)該針對(duì)這八套或者四套模擬題找出一套適合自己的獨(dú)特的作題思路，也可以靈活一點(diǎn)。就是說(shuō)如果說(shuō)自己的判斷能力比較強(qiáng)，那是上考生的時(shí)候可以看、可以花5分種左右時(shí)間，掃蕩整個(gè)卷子。自己大概判斷一下，那個(gè)話題自己比較熟悉，那些文章比較簡(jiǎn)單，他可以先做。所以他就是說(shuō)，我們?cè)谧詈髸r(shí)刻要像這樣的考生，對(duì)于一些復(fù)習(xí)時(shí)間比較長(zhǎng)的考生，他可以通過(guò)做模擬題來(lái)確定一下自己的這個(gè)很多事情。所以這樣同學(xué)應(yīng)該是綜合作題。

　　而對(duì)于還有一些同學(xué)可能是裸考的。也許是10月份報(bào)名，11月份現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)，剛剛才決定要考研的學(xué)生，那這樣的學(xué)生也有不少。對(duì)于這樣的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們覺(jué)得他沒(méi)有必要把精力放在綜合作戰(zhàn)上。他還是沒(méi)有必要就是說(shuō)找什么模擬題做。這樣同學(xué)來(lái)說(shuō)我們的這個(gè)歷年真題足以，足夠他去做了。但是他可以是完形填空專(zhuān)項(xiàng)做，閱讀理解專(zhuān)項(xiàng)做，翻譯專(zhuān)項(xiàng)做，寫(xiě)作可以專(zhuān)項(xiàng)做。像這樣同學(xué)一般來(lái)說(shuō)就適合逐個(gè)突破，專(zhuān)項(xiàng)去突破。所以就是說(shuō)到底是應(yīng)該單兵作戰(zhàn)，還是應(yīng)該是綜合作題，那對(duì)這樣的考生，要靠自己情況，具體情況具體分析。但是總的一點(diǎn)就是看一下自己對(duì)歷年作題的熟悉度，如果特別熟悉了，那就可以先放一放，做點(diǎn)別的題。如果歷年真題還特別不熟悉，剛剛開(kāi)始復(fù)習(xí)，還是以一定的真題為主，畢竟每年真題是每年考過(guò)的，考試難度一模一樣的題，這樣的話上考場(chǎng)不至于慌，這個(gè)問(wèn)題就應(yīng)該是這樣去處理一下。

　　主持人：那李老師該才也提到了這個(gè)做真題和模擬題這個(gè)復(fù)習(xí)的方法，那么是做，相對(duì)來(lái)說(shuō)是做模擬題多一點(diǎn)好，還是做真題多一點(diǎn)好?

　　李玉技：如果縱觀考研的復(fù)習(xí)全過(guò)程，就是假如說(shuō)你是一個(gè)完完整整從頭徹尾把這個(gè)考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)完的考生而言，整個(gè)比例下來(lái)還是復(fù)習(xí)歷年真題的時(shí)間要多一些。對(duì)模擬題，你看我們對(duì)于模擬題有一個(gè)問(wèn)題，模擬題他很多時(shí)候就模擬題他未必就是說(shuō)非常好，是不是有這個(gè)問(wèn)題?他出題難度和出題角度或設(shè)計(jì)的陷井，所運(yùn)用的解題技巧，未必和歷年真題是一樣的。也就是說(shuō)這個(gè)模擬題的仿真度的高與低是我們無(wú)法把握不了的。

　　因?yàn)槟阋膊恢�道這模擬題是誰(shuí)出的，所以我們一般在新東方在上課過(guò)程中，我們重點(diǎn)還是要放在這個(gè)什么，真題上。但是有些同學(xué)把真題已經(jīng)看了8遍看了10遍了，就這樣的考生如果再去看真題，已經(jīng)沒(méi)辦法激起自己的斗志，自己都沒(méi)有學(xué)的欲望。有同學(xué)反映說(shuō)這篇文章打開(kāi)我就知道答案是A是B是C還是D。他說(shuō)我都沒(méi)有興趣再往下看了，也的確疲了。對(duì)這樣考生的話，可以用一些新的題，市面上有一些新的題，包括新東方的模擬題，來(lái)激發(fā)自己的一些學(xué)習(xí)欲望、學(xué)習(xí)細(xì)胞，讓自己學(xué)下去。

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