文字實錄：

　　主持人：各位網(wǎng)友大家好。2012年考研已經(jīng)進入到?jīng)_刺階段我們怎么在這最后的30天實現(xiàn)考研沖刺效果最大化呢?今天我們?yōu)榇蠹已�請到了新東方考研名師王江濤老師，為我們提出一些2012年考研最后30天的英語復(fù)習(xí)。王江濤老師您好。

　　王江濤：您好。

　　主持人：今年考生應(yīng)該按照什么樣的一個復(fù)習(xí)思路進行考研英語寫作的復(fù)習(xí)呢?

　　王江濤：是這樣的。現(xiàn)在離考研還有最后的30天，那么一般我講考研寫作的復(fù)習(xí)就是三個階段。

　　第一個階段就是背誦。背什么，一般我主張20大必備范文，小作文至少背10篇，大作文至少背10篇。小作文10詞左右，大作文200詞左右。那么20篇文章基本上包含了3000個考研寫作的核心詞匯。這些詞匯如果掌握了，其實足夠了。那么當(dāng)然我們知道英語現(xiàn)在分成英語一和英語二。它們的寫法其實大同小異。小作文寫法幾乎完全一樣，大作文那么英語一可能重點是圖畫作文，可能性更大一點。英語二圖表作文可能性更大一點。我也寫過一本書叫做《我的滿分考研寫作書》，里邊也有20大必備范文。大家如果有興趣也可以去背。但是背到什么程度，一般我講12個字，叫做滾瓜爛熟、脫口而出、多多益善。首先是多多益善就是背得越多越好。其次什么叫滾瓜爛熟就是背到不需要思考不需要過腦子，如果背一篇文章還需要想，證明背的不熟，需要接著背。就像小時候背唐詩一樣，白日依山盡、黃河入海流。不需要思考就算背下來了，另外怎么背下來，一定要結(jié)合中文譯文，千萬不要死記硬背。一定要在理解的基礎(chǔ)上去背誦，有些同學(xué)可以這樣做，先把中文譯文背下來，然后根據(jù)中文譯文其想英文�；蛘哒f有些同學(xué)把中文譯文和英文都抄在本上，這樣中文抄一句，英文抄一句，這兩句話仔細(xì)研究，把它們建立對應(yīng)關(guān)系，然后你想到中文自然英文也就出來了。不管使用什么方法，在考前至少應(yīng)該去背20篇文章。如果你基礎(chǔ)確實不好，那么精力有限，那么至少應(yīng)該去背10篇文章。小作文背5篇，大作文背5篇，這是第一個步驟，叫做背誦。

　　第二個步驟叫做默寫。背完之后，把你的書合上，把背的這些文章默寫下來。默寫完之后再找一支紅筆對照原文改錯誤，仔細(xì)對照原文，改正寫作錯誤。你發(fā)現(xiàn)你背的滾瓜爛熟上的考場還是寫錯了，這些錯誤就是你寫作的弱點。那么，為什么會有這些弱點，把它糾正過來。比方說拼寫，標(biāo)點、語法錯誤，上了課堂才有可能去把分?jǐn)?shù)提上來。小作文100個詞，大概8分鐘需要默寫完。大作文200個詞大概15分鐘默寫完。默寫到這個程度，證明背的比較熟了。

　　第三個工作就是仿寫。所謂仿寫就是模仿你背誦的這篇文章，去寫的一個新的題目。比方說你背了2000年的考研作文的真題，關(guān)于商業(yè)捕魚。背完之后把書合上，去寫2011年的話題，關(guān)于旅游於環(huán)境。背的表達用的越多越好。也就是盡可能多得使用背過的表達去寫一道新的題目。背的表達要求用它。

　　所以寫作最后的30天能夠做的工作還是那六個字，就是背誦、默寫、仿寫。扎扎實實地提高自己的寫作的能力，這就是我對大家最后30天寫作的一個忠告。

　　主持人：那距離2012年的考研還有一個月的時間，您覺得英語寫作的重點是在哪?

　　王江濤：是這樣的，就是我們知道英語現(xiàn)在分兩張試卷，英語一和英語二。那么小作文其實包含三種題型，小作文占10分，第一種題型就是書信類應(yīng)用文，包括書信備忘錄和報告。這種題型考得最多，小作文是從05年開始考的。在過去的7年多中，有6年都是書信。所謂備忘錄就是上級對下級或者同級之間的半正式書信。比方說在去年，谷歌全球的16000個員工發(fā)了一個備忘錄要加薪。作為報告，就是下級對上級的正式書信，所以他們也是機構(gòu)內(nèi)部的書信，和書信的區(qū)別在于格式。雖然考研沒有考過，但是大綱已經(jīng)提出到七年了。

　　這是第一種書信的應(yīng)用類，第二種叫做摘要，就是給你一篇中文文章，比方說2000個字左右，讓你寫一便英文摘要出來。這種題型至今還沒有考過，但是大綱已經(jīng)提到了3年了。而且不管是英語一還是英語二，現(xiàn)在小作文都是二選一的題型。一種是書信一種是摘要，第三種題型叫做告示。這種提醒大綱沒有提到，但是大綱解析提到了，大綱解析提到了七年了，從07年開始，大綱解析就提到了告示，而且把小作文分稱兩類，一種是書信類，一種是告示類。還提供了六篇告示的范文。這種題型2010年考研考過了，讓你招募志愿者寫一個告示。所以小作文現(xiàn)在其實包含三種題型，針對2012年的考研，我們認(rèn)為，70%的可能性還是考書信，20%的可能性會考告示，10%的可能性會考摘要。

　　但是希望大家全面復(fù)習(xí)，其實不管英語一還是英語二，小作文考點幾乎是一樣的。送給大家一句話，叫做nothing is impossible。沒有不可能的事情。不要相信任何機構(gòu)，不要相信任何人，一定要相信自己，全面復(fù)習(xí)。就像2012年誰也沒有想到會擴告示，本來考的可能性是0%，但是它就是考你�？剂艘环N超綱的題型，希望你全面復(fù)習(xí)。這是小作文。

　　大作文其實包含四種題型，不管是英語一還是英語二，大作文都包含四種題型�，F(xiàn)在考研是兩篇作文。大作文英語一占20分，英語二占15中。第一種題型叫提綱作文。就是給你一道題目，再給你三點提綱。這種提醒考研考過六次，從91年到96年。像弱智的四六級一般還這么考。第二種題型，情景作文。這種題型考研考過兩次，就是08年、09年MBA聯(lián)考，考的是情景作文。就是給你一段話，可以是中文的也可以是英文的。第三種題型叫做圖表作文，就是給你表格，或者數(shù)據(jù)，讓你去寫。這種題型考研考過六次。其中英語一考過兩次，英語二考過四次，1997年、1999年英語一考的是圖表作文，06年、07年MBA聯(lián)考考的是圖表作文。MBA聯(lián)考就是英語二的前身，在09年以前沒有英語二，叫做BMA聯(lián)考。10年以后叫做英語二。而且10年、11年英語而都是圖表作文。第四種題型心叫做圖畫作文。就是給你漫畫、照片讓你去寫，考過13次，1998年第一此考到，從00年到01年，到11年，再過去的12年當(dāng)中，每年都是圖畫作文。

　　這四中題型我們作了一種簡單的預(yù)測，先說英語一。英語一今年我們認(rèn)為90%還是考圖畫作文，另外10%會考另外的三種題型。另外三中題型里面，最應(yīng)該重視的是第三種圖表作文，英語二正好相反，今天90%會圖表作文，另外10%會考另外的三種題型。另外三中題型里面，其實最應(yīng)該重視的是第二種，情景作文。這四種題型他們的想法其實大同小異。二三兩端寫法幾乎完全一樣，只不過第一段寫法不同。如果是第一種題型和第二種題型，提綱作文和情景作文，他們的第一段一般是現(xiàn)狀說明。讓你說明這個問題的現(xiàn)狀，如果是第三種提醒，圖表作文，第一段一般是圖表描述。如果第四種題型，圖畫作文，第一段一般是圖畫描述。

　　我們現(xiàn)在講一個小重點，就是第一段既然是一個描述段，那么能不能發(fā)表太多議論?是不能的。很多土人為什么取得低分，因為他根本不知道怎么去描述這個圖畫。就像去年作文，圖畫上有兩個游客，在扔垃圾。一邊觀光一邊扔垃圾，有同學(xué)游客不會寫，觀光不會寫。扔垃圾不會寫。湖面上有很多垃圾，香蕉皮、西瓜皮、塑料袋、魚骨頭、包裝紙，有的土人一個字都不會寫。那第一段你寫什么，如果第一段寫一堆空話，直接扣七分，因為你像英語一一般是三點提綱，每一點提綱各占三分之一的分?jǐn)?shù)，各占七分。如果圖畫表述不充分，至少扣三分。所以第一段怎么寫，如果是表述段，一般是一到兩句描述加0到1句話議論。描述越多越好，議論越少越好。因為第一段如果你就空法議論，后兩端寫什么，整篇文章結(jié)構(gòu)混亂。像09年全國第一，第一段寫了五句，全是在描述圖畫。所以考研作文最難寫的段落是第幾段，是第一段，不是第二段。老師最重視的也是第一段，第一段看完分?jǐn)?shù)基本上也就出來了�？茨阌袥]有去描述這個圖畫，描述的怎么樣?所以這四種題型，他們的二三兩段幾乎寫法完全一樣。第二段都是分析問題，第三段都是總結(jié)問題或者解決問題。第一段寫法有點區(qū)別，雖然第一段都是提出問題，但是提出的方式不一樣。所以這四種提醒，它們的寫法70%都是一樣的。

　　我們簡單總結(jié)一下，不管是你考英語一還是英語二，小作文是完全一樣的。我們認(rèn)為今天70%的可能性是考書信的應(yīng)用文，尤其是書信，20%是考告示，10%考摘要，希望你前面復(fù)習(xí)。那么針對大作文，應(yīng)用一我們認(rèn)為90%是考圖畫作文，10%是考圖表、提綱或者情景作文。重點是圖表作文，英語二90%是考圖表作文，10%是考情景、提綱或者是圖畫作文。重點是情景作文。這就是對2012年考研寫作的重點的一個簡單的預(yù)測。

　　主持人：您剛才提到了一些范文，就是那個寫作類型。您覺得就是這些寫作類型就是有沒有必要背一下模板就是網(wǎng)絡(luò)上現(xiàn)在有很多寫作模板，您覺得背多少合適呢?

　　王江濤：其實我個人不太主張去背模板。那么現(xiàn)在考研寫作有一個判卷規(guī)律。就是三個字，反模板。因為判卷老師都是大學(xué)英語系的教師，像北京一般是在北航判卷，那么他們一般都是英語系的碩士博士，一般都專八通過了，英語系的講師。甚至是副教授、教授。他們的水平和考生的水平會有天壤之別，所以他們靠一眼就知道考生什么水平，就像我們換位思考一下，如果我們比方說，如果你去做判卷老師，你去看小學(xué)一年級學(xué)生寫的中文作文，你看一眼，就知道這個人什么水平。甚至你看一下這個人的中文書寫，大概就知道這個人中文什么水平了。很多土人考前不去下工夫，就靠考前一個月去背模板，或者考前一周。

　　你可能有師兄、師姐這樣告訴你，說寫作根本不用學(xué)，考前背一個模板就能考過。也許她真的是這樣考過的。有兩個原因，第一個原因她可能基礎(chǔ)比較好，其實基礎(chǔ)好的同學(xué)反而可以使用模板。因為他們現(xiàn)場發(fā)揮的，可能被模板還精彩。第二個原因，他可能運氣比較好。就像有人買彩票能夠中500萬，你能中嗎?那么，有同學(xué)居然去積累一些廢話，萬能句型。比如說上了考場第一句話，他這樣寫，說這副圖畫生動描述了一個在中國很普遍的發(fā)人深思的社會現(xiàn)象。老師一看，他媽的廢話，一口痰吐在試卷上，濫人。再看第二句，這個同學(xué)這樣寫，說這是一個人們普遍關(guān)注的并具有永恒價值的當(dāng)代中國社會問題。還是廢話，看到第二句，恭喜你低分到手。因為證明一個問題，你不敢上了考場現(xiàn)場發(fā)揮，只敢使用背過的和題目無關(guān)的濫句子。哪句話是現(xiàn)場發(fā)揮的，哪句話是你背的模板，老師看的出來嗎?當(dāng)然看得出來。那些精采的句子，明顯是你背的模板，那些錯誤的句子，才是你現(xiàn)場發(fā)揮的。

　　一個人不能寫出那么精采的句型，又能寫出那么濫的句型。如果全是精彩句型，全是廢話那是低分，只愛你現(xiàn)場發(fā)揮，水平立刻顯現(xiàn)出來。根據(jù)木桶原理，最低的那個木板，決定這個木桶的盛水量，同理，你上了考場寫的最濫的那個句子，才是你應(yīng)該得的分?jǐn)?shù)。新東方老師多年參加考研判卷，我們經(jīng)常進行交流，很多同學(xué)非�？尚Γ�想使用一個模板就考過，大家想一下，15000人考研，如果使用模板投機取巧就能靠過，大家都考過了，憑什么你能考上。所以我個人不太主張去背模板。我比較主張背范文。比方說小作文，書信、摘要、告示至少應(yīng)該去背一些經(jīng)典的范文大作文、圖畫作文、圖表作文，也有很多范文。那么其實每一篇范文都是一個萬能的框架，都有很多的精采的句型。那么上了考場不要全寫廢話所謂模板就是廢話，跟題目關(guān)系不大。如果會、背模板會有一個惡果，就是上了考場你發(fā)現(xiàn)這個模板根本就用不上。因為很生硬，用上也是低分。

　　另外你現(xiàn)場發(fā)揮的還是有很多錯誤，比方說第一段怎么去描述圖畫，那第二段怎么去分析這個問題，甚至你中心詞都寫不出來。像有同學(xué)旅游不會寫，或者說文化融合不會寫，那是拿不到分?jǐn)?shù)的。只有通過扎扎實實的去背誦文章，你的實力才會去提高。通過背誦默寫和仿寫。而且千萬不要直接從網(wǎng)上卸載一個模板就去用。因為很有可能去取得低分。如果你基礎(chǔ)不太好，非要使用模板的話，字?jǐn)?shù)千萬不要太多，字?jǐn)?shù)最多也就是一半的字?jǐn)?shù)，小作文100個字，模板不要超過50個字，大作文160，模板不要超過80�？梢钥偨Y(jié)一些萬能句型但是要與眾不同。另外一半一定要現(xiàn)場發(fā)揮，有同學(xué)問我說老師我現(xiàn)場發(fā)揮不出來，基礎(chǔ)不太好。你現(xiàn)在發(fā)揮不出來，不代表你一個月之后你發(fā)揮不出來，一個月可以改變一生，如果你努力的話，所以不建議大家去背模板，還是按照我們講的去背誦、默寫、仿寫，扎扎實實地去提高你的寫作實力。如果你非要總結(jié)模板的話，小作文至少總結(jié)三個，書信、摘要、告示各一個。大作文其實總結(jié)一個就可以了，不管是圖畫作文還是圖表作文。這就對模板這個問題我個人的看法。

　　相關(guān)推薦：

　　2012考研英語作文范文及寫作指導(dǎo)專題

　　考友總結(jié)：考研圖畫作文寫作思路和段落框架

　　1991-2010考研英語作文真題范文及必背素材

　　2012考研《英語》寫作模版及表達方式精華總結(jié)