【癥狀一】狂做模擬題

　　很多同學在考研復習沖刺階段做了大量的模擬題，但是模擬題做的越多，分數(shù)卻越低。

　　【破解】“真題至上”。市面上大部分模擬題是粗制濫造的，其命題思路與真題的命題思路往往 大相徑庭，做模擬題的唯一的作用就是干擾我們考場上的做題思路。最后階段一定要樹立真題至上的 觀念�？忌鷦毡匾�認真研究 94 年到 10 年的 72 篇閱讀理解真題，共 340 道題目。其中，最近四年的真 題又最能代表最新的命題趨勢。

　　考過的題目永遠不可能再考，但是命題思路卻是在不斷重復的。請記住歷史是一面鏡子，它可以 照射出未來的道路！

　　例如：07 年 21. The birthday phenomenon found among soccer players is mentioned to

　�。跜］ introduce the topic of what makes expert performance.

　　這道題目其實和 03 年 42 題命題思路如出一轍，連題干與選項的語言都幾乎一致：

　　Donovan‘s story is mentioned in the text to __ 。

　�。跘］ introduce the topic of online spying

　　【癥狀二】做題靠印象或直覺

　　很多同學做題時，ABCD 四個選項可以輕易排除 AB 兩個選項，剩下的選項徘徊半天后憑感覺選擇 C， 而答案恰恰是 D。

　　【破解】“本本主義”。即考研閱讀的每一道題目的選擇一定以原文為本，每一道題目一定可以 從原文中找到出處，切忌主觀臆斷。筆者在考研班上對考生有這樣一個硬性要求：每篇文章一定要在 原文中找出出題的 5 句話。并針對這五句話思考兩個問題：

　　（一）、why：即這句話為什么（why）會出題。根據(jù)筆者對考研英語的長期研究，發(fā)現(xiàn)命題人往往在 下面十個地方出題，09 年的命題一定不會超出這個范圍（重要性由高到低排序）：1、二者相比必出考 點；2、因果；3、轉折；4、各段首句；5、否定；6、數(shù)字；7、列舉 8、長難句、9 表最高級或唯一的 詞；10、特殊標點

　　如：07 年第一篇文章第三段首句 This success， coupled with later research showing that memory itself is not genetically determined， led Ericsson to conclude that the act of memorizing is more of a cognitive exercise than an intuitive one.

　　本句符合這樣幾個命題原則：（1）led to 因果�？� （2）more “than”二者相比必出考點 （3） 本句是本段的首句，又符合各段首句�？荚瓌t。后面命題人命制了 23 題。

　�。ǘ�）、how： 即由這句話如何（how）得出正確答案。考研閱讀正確選項的命制一定是遵循同義 替換原則。即將原文中的一個或者幾個單詞替換成正確答案的另外一個或者幾個單詞。

　　總之，94 年到 08 年共 300 道題目，把對應的原文的 300 句話搞清楚這樣兩點，才能在考場輕松排除干擾，選出正確選項。

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