“英語知識運(yùn)用”(完形填空)多項選擇題在新大綱中規(guī)定為20題，共10分。在一篇240-280詞的文章中留出20個空白，要求考生從每題給出的四個選項中選出最佳答案，使補(bǔ)全后的文章意思通順、前后連貫、結(jié)構(gòu)完整。本部分主要考察考生對不同語境中規(guī)范的語言要素(包括語法結(jié)構(gòu)、詞匯、邏輯、上下文、文化歷史背景等)的掌握程度，而且還考查考生對語段特征(如連貫性和一致性等)的辨識能力等。這種題型旨在測試考生運(yùn)用所學(xué)過的語法知識和詞匯以及通過上下文的邏輯關(guān)系等，進(jìn)行綜合填空的能力，要求考生既要有扎實的語法知識基礎(chǔ)和豐富的詞匯量，又要有較強(qiáng)的閱讀能力�？忌�在這一部分進(jìn)行解題時，必須靈活運(yùn)用自己所掌握的所有英語知識，并且能夠融匯貫通。

　　為了使學(xué)習(xí)方法使用于所有考生，萬學(xué)海文英語考研輔導(dǎo)專家們現(xiàn)給出幾種不同思路的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)方法，希望廣大考生能從中獲益。

　　學(xué)習(xí)方法第一談：考點及應(yīng)對措施

　　回顧歷年考研真題，英語知識運(yùn)用(即我們常說的完形填空)中的題目數(shù)量已經(jīng)從10個增至20個，但分值仍然保持為10分。換句話說，此類題型的考查的點多了，但對應(yīng)的分?jǐn)?shù)卻少了。正因如此，很多考生對完形并未給予應(yīng)有的重視，萬學(xué)海文的專家們認(rèn)為英語知識運(yùn)用部分的題還是有一定的難度的，考生應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)?shù)闹匾�，多�?fù)習(xí)，勤練習(xí)，爭取拿高分。根據(jù)歷年真題，萬學(xué)海文的英語專家們認(rèn)真總結(jié)了英語知識運(yùn)用(完形填空)部分的三大考點：詞匯、語法結(jié)構(gòu)及語篇關(guān)系，并為廣大考生分別提出了相應(yīng)的建議。

　　1.詞匯方面

　　完形對詞匯的考查可以分為三類：

　　a. 近義(形)詞辨析。顧名思義，即是對四個在意思上或拼寫上比較相近的詞匯進(jìn)行考查。

　　b. 高級詞匯考查。其實也就是考查考生的詞匯量;這一類的詞匯考查，四個選項通常都比較長，且其中有一至兩個是考生不太熟悉的大綱內(nèi)的詞匯。

　　c. 固定搭配。這一類通常是考查介詞或動副詞搭配。

　　應(yīng)對措施：對于詞匯這一類的考題，我們應(yīng)該在平時的詞匯復(fù)習(xí)當(dāng)中做好準(zhǔn)備。詞匯的復(fù)習(xí)其實分為三個層次：理解，辨析和運(yùn)用。理解主要是在閱讀(包括翻譯)中考察;辨析主要是在完型中考察;而詞匯的運(yùn)用其實主要是在寫作當(dāng)中考察。一般說來，需要理解的詞匯難度最大，但是復(fù)習(xí)的時候往往只要知道意思就可以了，需要運(yùn)用的詞匯難度最小，但是卻要詳細(xì)的知道該如何使用這一詞匯。完形的詞匯，從統(tǒng)計的概率上看，實詞當(dāng)中以四級詞匯為主，四級及中學(xué)階段需要掌握的詞匯占到了歷年實詞考察當(dāng)中的85%。所以詞匯的復(fù)習(xí)在完形和閱讀部分應(yīng)當(dāng)是有所區(qū)別的。在復(fù)習(xí)完形的詞匯的時候，找一本四級的詞匯書基本上就可以滿足大部分的完形詞匯了。但是萬學(xué)海文輔導(dǎo)老師提醒2012年的考生們請注意，這本四級詞匯書一定是要具有以下幾種功能的：第一是有辨析功能(即近義或者是形近詞之間具體含義的辨析)，因為完形考的最多的就是這個;二是有固定搭配;三是有例句。

　　2.語法結(jié)構(gòu)方面

　　完形主要是考查語法中從句的引導(dǎo)詞，有時也會對常用句型進(jìn)行考查。常考的引導(dǎo)詞有which，that，as，than，while，when，before，until，unless等。

　　應(yīng)對措施：在平時的語法復(fù)習(xí)當(dāng)中注意從句的用法，尤其是引導(dǎo)詞的用法及使用情況。一些固定的、常用的句型也務(wù)必要掌握，如強(qiáng)調(diào)句、倒裝等。

　　3.語篇方面

　　語篇主要是考查考生對文章的理解和把控能力及上下文間的邏輯關(guān)系。這一類的題型要求考生不僅僅要讀懂空格所在的句子的意思，同時還有理解上句或下句的意思，有時需要對前一段或下一段，甚至是整篇文章的意思進(jìn)行理解。

　　應(yīng)對措施：要解答這一類題型，我們一定要注意遵循“瞻前顧后”的原則，根據(jù)上下文的相關(guān)線索，進(jìn)行作答。這些線索通常有：詞匯的褒貶義(可以反映作者的態(tài)度)、連詞(and，but，yet等)、短語及句意(判斷兩句之間的關(guān)系，或轉(zhuǎn)折、或因果等)。

　　語篇能力的錘煉主要基于閱讀上的復(fù)習(xí)。完形的解題是以閱讀為基礎(chǔ)的。如果一篇文章讀不懂那肯定是解不出來的。閱讀的復(fù)習(xí)分為三個層面。首先是對文章整體意義和主題的把握。因為有一些題目的選項就是與主題關(guān)系最為密切的選項，所以把握主題之后選擇起來會比較容易。其次是對句與句之間，段與段之間邏輯關(guān)系的把握。最后是對句子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的把握。這種復(fù)習(xí)在初期用閱讀的文章來進(jìn)行也可以，因為閱讀復(fù)習(xí)也必須要注意這幾點。在閱讀的時候除了要注意以上三點，并且要對一些關(guān)鍵詞匯敏感，比如重復(fù)出現(xiàn)的名詞、動詞;表示邏輯關(guān)系的詞匯;否定詞等等。在閱讀的過程中養(yǎng)成順手將這一類詞劃出來的習(xí)慣，因為這一類詞對于解題具有相當(dāng)大的幫助。

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