2010年考研英語(yǔ)新大綱下各題型復(fù)習(xí)對(duì)策

　　歡迎進(jìn)入：2010考研課程免費(fèi)試聽(tīng)　　更多信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)：考研 論壇

　　根據(jù)《全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(yǔ)考試大綱解析》(2010年版)援引自考研英語(yǔ)大綱的內(nèi)容，與2009年考研英語(yǔ)大綱對(duì)比， 2010年考研英語(yǔ)大綱的試卷結(jié)構(gòu)和題型基本沒(méi)有變化。同學(xué)們可以按照既定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)思路復(fù)習(xí)�，F(xiàn)對(duì)幾個(gè)重點(diǎn)題型的復(fù)習(xí)策略總結(jié)如下：

　　完型對(duì)策：

　　首先是詞匯的復(fù)習(xí)。完形的詞匯，從統(tǒng)計(jì)的概率上看，實(shí)詞當(dāng)中以四級(jí)詞匯為主，四級(jí)及中學(xué)階段需要掌握的詞匯占到了歷年實(shí)詞考察當(dāng)中的85%。所以在復(fù)習(xí)完形詞匯的時(shí)候，一本四級(jí)的詞匯書(shū)基本上可以滿(mǎn)足大部分的完形詞匯。這本四級(jí)詞匯書(shū)一定要具有以下幾種功能：第一是有辨析功能(即近義或者是形近詞之間具體含義的辨析);二是有固定搭配;三是有例句。

　　其次是閱讀上的復(fù)習(xí)。完形的解題是以閱讀為基礎(chǔ)的。閱讀的復(fù)習(xí)分為三個(gè)層面。首先是對(duì)文章整體意義和主題的把握。因?yàn)橛幸恍╊}目的選項(xiàng)是與主題關(guān)系最為密切的選項(xiàng)，所以把握主題之后選擇起來(lái)會(huì)比較容易。其次是對(duì)句子與句子之間，段落與段落之間邏輯關(guān)系的把握。最后是對(duì)句子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的把握。這種復(fù)習(xí)在初期可以用大閱讀的文章來(lái)進(jìn)行，因?yàn)榇箝喿x復(fù)習(xí)也必須要注意這幾點(diǎn)。在閱讀的時(shí)候注意以上三點(diǎn)，并且要對(duì)一些關(guān)鍵詞匯敏感，比如重復(fù)出現(xiàn)的名詞、動(dòng)詞;表示邏輯關(guān)系的詞匯;否定詞等等。在閱讀的過(guò)程中養(yǎng)成順手將這一類(lèi)詞劃出來(lái)的習(xí)慣，因?yàn)檫@一類(lèi)詞對(duì)于解題具有相當(dāng)大的幫助。最后，完形閱讀對(duì)于細(xì)節(jié)把握的要求是要高于大閱讀的，所以在真正做閱讀訓(xùn)練(請(qǐng)注意，不是解題訓(xùn)練而是閱讀訓(xùn)練的時(shí)候)請(qǐng)各位考生務(wù)必只針對(duì)文章去讀，而不是針對(duì)題目去讀。

　　最后是解題訓(xùn)練復(fù)習(xí)。 解題訓(xùn)練復(fù)習(xí)需要一定的技巧。這種技巧的運(yùn)用成熟與否主要就取決于對(duì)詞匯的復(fù)習(xí)是否到位，對(duì)文章中重點(diǎn)的詞匯是否有足夠的敏感，是否已經(jīng)養(yǎng)成了在句子當(dāng)中一眼就能看到這些詞匯的習(xí)慣。同時(shí)要注意的是，完形的解題一定要注意上下文當(dāng)中提供的信息，如果碰到一道題目做不出來(lái)，先不要著急去硬找一個(gè)答案放進(jìn)去，可以先做后面的題目，等到后面幾道題目一做完，有時(shí)候前面這題的答案就會(huì)很自然的出現(xiàn)了。因?yàn)橥晷蔚奈恼乱话愣际黔h(huán)環(huán)相扣的整體，上下文之間的信息點(diǎn)是相當(dāng)多的，甚至有中間部分的題目能夠從結(jié)尾找到答案的例子。

　　閱讀對(duì)策：

　　閱讀理解分為三個(gè)部分，選擇題(40分)、綜合填空(10分)、翻譯題(10分)，閱讀在考研英語(yǔ)中所占分量不言而喻， 下面試是給大家的幾點(diǎn)建議：

　　一、記憶大綱詞匯。結(jié)合第一部分介紹的詞匯記憶的方法，掌握好大綱詞匯，除了這些，最好還能適當(dāng)記憶一些超綱詞匯和高頻詞匯，在記憶的時(shí)候最好能夠?qū)⒃~語(yǔ)放到句子文章中理解，掌握多種詞義。

　　二、理解疑難長(zhǎng)句。理解疑難長(zhǎng)句，首先要把握住句子的主干框架，只有這樣，才能把握住各句子成分之間的結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，才可能抓住句子的核心意思。這時(shí)，即使有個(gè)別單詞不認(rèn)識(shí)，也不會(huì)嚴(yán)重影響對(duì)整個(gè)句子的基本理解。其次，要達(dá)到對(duì)疑難長(zhǎng)句的正確理解，考生必須學(xué)會(huì)利用上下文提供的線索把握詞語(yǔ)的確切含義，我們不主張考生脫離文章上下文、孤立分析疑難長(zhǎng)句。

　　三、掌握解題方法。提高閱讀能力，還必須掌握正確的閱讀方法和有效的閱讀技能。主要有以下三種基本閱讀方法：略讀：重點(diǎn)閱讀開(kāi)頭段、結(jié)尾段以及每段的首句和結(jié)尾句。尋讀：有目標(biāo)地去找出文章中某些特定的信息或回答閱讀理解題所需要的事實(shí)或依據(jù)。細(xì)讀：不但要理解表層意義，還需要對(duì)句子進(jìn)行分析、歸納、推理，從而了解句子的真正內(nèi)涵，做出符合邏輯的判斷，回答較為復(fù)雜的問(wèn)題。通常我們應(yīng)根據(jù)不同的目的，采用不同的方法進(jìn)行閱讀。

　　四、擴(kuò)大知識(shí)面。近幾年來(lái)，考研英語(yǔ)試題的題材呈現(xiàn)出兩個(gè)顯著特點(diǎn)，一是選文內(nèi)容比較新穎，二是涉及的領(lǐng)域較廣泛，包括經(jīng)濟(jì)、文化、教育、科技、法律、社會(huì)等問(wèn)題。為了達(dá)到對(duì)試題的透徹理解，考生必須積極擴(kuò)大自己的知識(shí)面，除了平時(shí)的練習(xí)，最好能夠看一些外文雜志報(bào)紙(如中國(guó)日?qǐng)?bào)China Daily、21世紀(jì)the 21st Century、北京周報(bào)Beijing Review)等或者是聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)廣播之類(lèi)。