2010年考研夏季強化復(fù)習英語閱讀理解先行

　　天氣越來越熱，考研復(fù)習也進入了一個攻堅階段。整個的命題趨勢更注重學生的綜合能力了，國家教委命題人都是中年海歸派，他們帶有一種強烈的國際氣息，因此題的內(nèi)容與國際接軌接得特別好。以前我們四、六級考試，考研考試出的題都是很久很久以前的東西，經(jīng)典的東西拿出來考�，F(xiàn)在不一樣了，我們每篇文章都像《Nature》、《財富》這樣的雜志一樣，就是新登上的文章我們拿過來就考，而且考的不是網(wǎng)絡(luò)的，就是經(jīng)濟學的，要不就是股票的。所以提醒大家做閱讀材料的時候，首先要讀前三句：如果這篇文章比較新，建議大家去做。如果這篇文章如果讀起來是莎士比亞年代的東西，建議放棄。還有一塊是寫作，如果說寫作有變化，就是實用性更強，和現(xiàn)實聯(lián)系更緊密了。而不是以前論一本書，說書是你的好朋友，寫

　　我的父親、母親�，F(xiàn)在要考的都是實際的東西。比如網(wǎng)絡(luò)問題、明星崇拜問題等。

　　注意強化詞匯及語法基礎(chǔ)

　　考研英語是在語言實力上的比拼。詞匯和語法上如果漏洞百出必然影響考試得分，而一分之差往往又使成千上萬的考生名落孫山。因此，復(fù)習中詞匯和語法要進行專門的強化和突破。大綱要求了5500個考研基本詞匯，考生要把它們看作基本常識熟背熟記。除了考試大綱外，所選擇的考研詞匯書最好有單詞的搭配和例句，在記單詞的同時把詞組和用法同時掌握。應(yīng)特別注意單詞的最后兩三種含義，這很有可能成為閱讀中的最大障礙。記單詞的過程最好分三個階段：①快速強化階段：粗略把握單詞拼寫、讀音及大意。②深入了解階段：第二遍要嚴格掌握單詞的多重語義及在例句中的用法。③鞏固提高階段：在六級考試的難詞辨析和考研歷年真題的閱讀完形題目中重復(fù)詞匯、鞏固記憶，通過上下文的提示對詞匯進行適當推理，加強

　　對單詞意義和用法的掌握。

　　關(guān)于語法，根據(jù)海天老師的了解，很多考生都不太注重語法。建議大家可以尋找一本最薄、最簡單的語法指導(dǎo)材料，用兩周的時間系統(tǒng)精讀一遍。不要放過例句，要把語法現(xiàn)象和例句充分結(jié)合在一起加以閱讀領(lǐng)會�？佳杏⒄Z語法的重點不是虛擬語氣，而是復(fù)合句中的從句知識。閱讀、完形、翻譯中都會出現(xiàn)較多的長難句需要考生分析解剖。語法中的主語從句、賓語從句、表語從句、同位語從句、定語從句、狀語從句(9類)以及各種插入語經(jīng)常使得句子紛繁復(fù)雜。因此，在大量接觸真題前有必要對語法知識進行透徹的復(fù)習，掌握了這些語法工具，就可以在復(fù)雜的真題語言中解剖拆分，處理好每一個長難句。

　　閱讀復(fù)習以歷年真題為核心，反復(fù)研習。

　　閱讀決定著英語考試的成敗，也是復(fù)習中的關(guān)鍵。最好的復(fù)習材料就是歷年的全真考題，這些題目最能反映大綱要求和命題思路。反復(fù)研習歷年真題，就能發(fā)現(xiàn)文章涉及到大量社科尤其是經(jīng)濟類文章。對于每篇文章的主題思想、篇章結(jié)構(gòu)要有所把握；對于主旨題、態(tài)度題、細節(jié)題要能進行清楚透徹的分析。除了把解題思路推理清楚外，復(fù)習中要提高要求，最好能試著把文章進行口頭或書面翻譯。這樣，既加深了對語言和信息的準確把握，又能擴展語法、詞匯知識，提高翻譯能力。這個工作艱難而漫長，但確實能給閱讀實力帶來飛躍。當把閱讀篇章已經(jīng)復(fù)習得滾瓜爛熟時，適當讀一些與考研難度相當?shù)奈魑膱罂�，如“Time”，“Business Week”和“Fortune”，進一步拓展詞匯和知識面。閱讀中所謂的3%超綱詞也就不那么可怕了。