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如果將考研英語的第一道大題輕松拿下,如何摘得完形填空高分,對于其解題技巧,萬學海文輔導專家提出以下幾點方式和策略:
(一) 運用語篇知識
1. 利用段首句或首段最大限度地獲取信息
通常,完形填空的第一句話甚至前幾句話都是完整的,為考生提供足夠的信息,去挖掘文章的思路,而且,這里往往包含主題句,或為理解文章的大意和主要內(nèi)容提供必要的線索。
2. 利用定義句解題
考生在閱讀中假如遇到不理解的生僻詞或關鍵詞語,應學會在短文的上下文中找出能夠為其定義的短語或句子,從而排除理解障礙。在尋找定義線索時,is, mean, is called等詞語可成為語言暗示。有時,反義詞語也能為推斷生詞詞義提供幫助。
3. 把握文章發(fā)展的基本線索。
完形填空是一篇有完整內(nèi)容且按照一定思路發(fā)展的文章,各段各句之間都有邏輯上的必然聯(lián)系。論說文一般按照邏輯推理關系展開,記敘文往往按照時間順序來鋪陳,而描寫文的發(fā)展常常表現(xiàn)為空間關系。答題過程中,考生首先要樹立起語篇概念,抓住文章主題思想,理清其結構布局,明辯句與句之間、段與段之間的關系,千萬不要只拘泥于句子,拘泥于語法。利用句與句,句群與句群之間的邏輯關系解題。文章的邏輯關系主要包括列舉,原因,結果,讓步,對照,補充,時間順序,目的,條件等。而這些邏輯關系又是靠邏輯詞來表達的,沒有邏輯詞,文章就顯得語義模糊不清,不能形成篇章?忌鷳煊洷磉_不同邏輯關系的連詞:
表示列舉的連詞:first, second, third…;firstly, secondly, thirdly…; first, next, then…; in the first place, in the second place…; for one thing, for another thing…;to begin with, to conclude…
表示原因的連詞:because, since, as, now that…
表示結果的連詞:so, therefore, thus, hence, accordingly, consequently, as a result
表示讓步和轉折的連詞:however, nevertheless, nonetheless, still, though, yet, in spite of, at any rate, in any case, whoever, whatever
表示對照的連詞:on the contrary, in contrast, by contrast, in comparison, by comparison, conversely
表示補充的連詞:also, further, furthermore, likewise, similarly, moreover, in addition, what s more, too, either, neither, not…but…, not only…but also…
表示時間順序的連詞:when, while, as, after, before, since, until, as soon as, once
表示目的的連詞:that, so that, insgroupsthat, lest, for fear that
表示條件的連詞:if, suppose, unless, in case, so (as) long as, so far as, on condition (that), provided (that)
4. 利用上下文尋找解題信息。
完形填空的文章都是一個意義相關聯(lián)的語篇。它圍繞一個話題論述,在行文中詞語重復,替代現(xiàn)象是不可避免的。所以,解題時,應聯(lián)系上下文,尋找相關線索,有時只需將文中的詞或短語照搬即可。如果上下文的線索以語義照應的形式出現(xiàn),考生可利用推斷方法將相關語義連接起來。
(二)運用背景知識
降低文章難度利用背景知識,社會常識解題。解答完形填空題時,考生的英語語言知識和有關世界的知識,都發(fā)揮著重要的作用。完形填空的文章的內(nèi)容經(jīng)常與日常生活相關,有的內(nèi)容是我們頭腦中已經(jīng)了解的常識。當對語言的把握不很準確時,可充分利用社會知識和科普常識來幫助判斷,先找出并理解文章主題,主線;并根據(jù)主題猜測細節(jié);注意從重復出現(xiàn)的詞語中尋找,體會文章表達的氛圍。
(三)運用詞匯,語法等方面的語言知識
1. 充分發(fā)揮平時積累的語言基礎知識,利用搭配知識解題
注意文中的邏輯搭配(包括過渡詞,連接手段,指代關系,肯定,否定等);語義搭配(包括區(qū)別同義詞,近義詞,反義詞,形近異義詞,同形異義詞);結構搭配(指名詞,動詞,形容詞等在句中或文中與其它詞的搭配要求);慣用搭配(即通常所說的固定短語)。
2. 利用詞根詞綴的知識解題
要牢記常用的詞根詞綴,特別是構詞能力強的詞根。記憶詞根詞綴時,要利用已經(jīng)熟知的詞的詞根詞綴加強對詞根詞綴的記憶,然后,將詞根詞綴的知識運用到生詞中去。平時閱讀時,應學會辨認,分析,推斷同根詞的意義。遇到長詞時,應充分利用詞根詞綴的知識將單詞進行分解,找出其意義的根據(jù)。詞根詞綴知識對解答完形填空中的詞匯類題最有實踐意義。
3。進行語法分析,縮小選擇范圍
分析題區(qū)的句法關系,是簡單句,并列句,還是復合句;判斷所填內(nèi)容在句中充當什么成分,應是什么詞性。另外,從時態(tài),語態(tài),語氣,名詞的數(shù)等各個角度分析所填內(nèi)容是否與上下文一致,從而縮小選擇范圍。
4. 絕對不能放棄利用以上方法仍解不出來的題目,可利用平時培養(yǎng)的語感,將選項放入題區(qū),反復誦讀,哪個上口就選哪個。如果仍不能選出,就選一個在所有選項中出現(xiàn)頻率較低的選項。
總之,希望考生在現(xiàn)階段的復習中,至少每兩天做一篇難度接近考研要求的完型試題,重點掌握里面涉及的近義詞、形近詞,進而在做完題目后一定要及時反饋,徹底搞清每一個題的正確答案到底是為什么而確定的。通過對完型試題的訓練,對同學們牢固掌握單詞、語法知識幫助極大、而且也利益進行下一階段的閱讀強化訓練。
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