考研英語閱讀理解命題思路透析和真題揭秘(38)

第六章、推理判斷題命題思路透析

Part I、命題規(guī)律透析

推理判斷題主要用來考查考生的推理和判斷的能力。它與細(xì)節(jié)題不同，一般題干所問的問題在閱讀文章中沒有直接且清晰的表述，因此不能在文章中找到現(xiàn)成的答案，而是要根據(jù)文章提供的信息來進(jìn)行推理�？忌�需要綜合利用文章中提供的細(xì)節(jié)、事實并根據(jù)上下文提供的線索進(jìn)行邏輯分析，尤其要讀透文章字里行間的含義，即透過表面認(rèn)識本質(zhì)，從而通過自己的推理、判斷和引申來得出正確的認(rèn)識。推理判斷題涉及的文章內(nèi)容可能是一句話或幾句話、可能是一個或者兩三個段落、甚至也可能是整篇文章。因此，推理判斷題有較大的難度，也是考生失分較多的地方。

但是，考生要記住的是，推理判斷題考查的都是最簡單的推理判斷能力，不會涉及到復(fù)雜的推理和判斷。推理判斷題的題干中一般都包含了若干標(biāo)志性詞匯，如suggest, imply, infer, show, conclude, assume, learn, see等，比較容易判斷。在做題時，一個總的原則就是要以原文的內(nèi)容為依據(jù)，既不能原搬照抄原文的意思，也不能撇開原文的信息做空想的推理判斷。也就是說，做推理判斷題的關(guān)鍵方法在于綜合分析原文中提供的相關(guān)信息，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行paraphrase。

根據(jù)推理判斷題的性質(zhì)和出題范圍，我們可以大致把這種題型分為三種類別：

1、局部推理題，即考查對于文章細(xì)節(jié)內(nèi)容的判斷能力，如上文所說，其對應(yīng)的內(nèi)容可以是文章的一句話或幾句話、抑或是一兩個段落，是相對比較容易快速定位的推理題，題干中經(jīng)常包含了以下一些詞匯，如the author believes that, the author implies that, according to the author等。

2、全文推理題，這種題型一般不是考查對于全文中心思想的推理，同樣也是考查對細(xì)節(jié)的推理，只不過是這些細(xì)節(jié)散布在文章的各個角落，需要考生進(jìn)行全面的歸納，同時題干中也經(jīng)常包含了以下詞匯， 如we can learn from the passage that, we can imply from the text that等。

3、判斷題，這種題型是細(xì)節(jié)題和推理題的綜合 ，一般的問法為which of the following is TURE，或者Which of the following is NOT true等，即正向判斷和反向判斷兩種方式，要求考生找到符合原文信息的選項，而且四個選項所涉及的內(nèi)容可能分布在文章各個段落，需要考生迅速定位并進(jìn)行推理判斷。

推理判斷題常見表達(dá)方式

1、局部推理題

It can be inferred from paragraph 5 that                   . (2007)

It can be inferred from the last paragraph that                   . (2007)

We can conclude from the last paragraph that                   . (2007)

What can be inferred about intelligence testing from paragraph 3? (2007)

It can be inferred from paragraph 3 that                   . (2006)

We can infer from Dr. Myers and Dr. Worm's paper that                   . (2006)

What can we infer from the last paragraph? (2005)

The statement "it is all too monkey" (last line, paragraph 1) implies that                   . (2005)

Cartwright seems to suggest that                   . (2005)

What advice might Cartwright give to those who sometimes have bad dreams? (2005)

According to Mc Whorter, the decline of formal English                   . (2005)

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