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模式6
第一部分:提出問題,作者將要對該問題的存在進行指責(zé)和批判;
第二部分:從各個方面或者各個層次對問題進行反駁;
第三部分:指出問題存在根本原因、可能帶來的后果、相應(yīng)的改進措施、或者正確的看法和觀點等。
例文:這類反證類的文章至今還沒有在考研真題中出現(xiàn)過,但是考生應(yīng)該對這種模式有所了解。
此外,考研閱讀理解的文章一般都會有比較清晰的行文脈絡(luò),掌握這些規(guī)律也會有助于對文章整體的把握,甚至還可以幫助考生預(yù)見文章中可能會出現(xiàn)的觀點和發(fā)展方向。
常見的行文脈絡(luò)有以下幾種:
一般--具體:文章開頭先提出一個總的抽象的概念或者觀點,接下來的各個段落具體說明第一段的觀點,把抽象的概念具體化到一些事件上。
具體--一般:文章開頭提出一個具體的問題或者事件,接下來幾段從各個方面分別說明,最后一點進行總結(jié)并把觀點抽象到一般的層面。
時間順序:這種行文脈絡(luò)出現(xiàn)在自然科學(xué)類的文章中比較多,一般通過時間先后順序來說明某一種理論的發(fā)展或者某一項研究的進展程度。
對比:這類文章的主要目的目的在于對比兩種觀點、兩個事物的共同點或者差異等。
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