難句1
Shielded by third party payers from the cost of our care, we demand everything that can possibly be done for us, even if it's useless.
［結(jié)構(gòu)分析］
1. 本句主干結(jié)構(gòu)為：... we demand everything ... ；
2. everything后面是that引導(dǎo)的定語(yǔ)從句，that在從句中作主語(yǔ)；
3. 第一個(gè)逗號(hào)前為過(guò)去分詞短語(yǔ)shielded引導(dǎo)的狀語(yǔ)成分，第二個(gè)逗號(hào)后面是even if引導(dǎo)的讓步狀語(yǔ)從句；
［本句難點(diǎn)］主要是過(guò)去分詞作狀語(yǔ)，以及定語(yǔ)從句的用法；
［方法對(duì)策］抓住句子主干，然后再分析狀語(yǔ)等其他成分；
［例句精譯］由于醫(yī)療費(fèi)用由第三方支付，我們常常要求用盡所有的醫(yī)療手段，即使它們不會(huì)有任何作用。
難句2
Physicians-frustrated by their inability to cure the disease and fearing loss of hope in the patient-too often offer aggressive treatment far beyond what is scientifically justified.
［結(jié)構(gòu)分析］
1. 本句主干結(jié)構(gòu)是：Physicians ... offer aggressive treatment ... ；
2. 兩個(gè)破折號(hào)之間是插入語(yǔ)，補(bǔ)充說(shuō)明physicians的情況，包括and連接的兩個(gè)分詞；
3. beyond后面是what引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句；
［本句難點(diǎn)］插入語(yǔ)的影響，以及賓語(yǔ)從句的影響；
［方法對(duì)策］第一遍可以不讀兩個(gè)破折號(hào)之間的插入語(yǔ)，直接找出句子的主干結(jié)構(gòu)，然后再分析其他情況；
［例句精譯］醫(yī)生由于不能治愈疾病，同時(shí)又擔(dān)心病人失去希望，常常采用極端大膽的治療方法，這些方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了科學(xué)能夠認(rèn)同的界限。
難句3
I also know that people in Japan and Sweden, countries that spend far less on medical care, have achieved longer, healthier lives than we have.
［結(jié)構(gòu)分析］
1. 本句主干結(jié)構(gòu)為：I ... know + that引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句；
2. 賓語(yǔ)從句的主干結(jié)構(gòu)：people ... have achieved ...；
3. 兩個(gè)逗號(hào)之間，countries為Japan and Sweden的同位語(yǔ)，其后為that引導(dǎo)的定語(yǔ)從句；
［本句難點(diǎn)］插入語(yǔ)的影響以及定語(yǔ)從句對(duì)句子理解的影響；
［方法對(duì)策］插入語(yǔ)可以不看，直接找出句子的主干結(jié)構(gòu)，然后再分析其他修飾成分；
［例句精譯］我也深知在醫(yī)療開(kāi)銷(xiāo)少得多的日本和瑞典，人們獲得了比我們更長(zhǎng)的、更健康的壽命。
56. ［答案］ C
［解析］本文指出美國(guó)的醫(yī)學(xué)盡管很發(fā)達(dá)，但要企圖去改變一些不可能的事，比如花那么多錢(qián)去抗拒老人死亡這個(gè)自然規(guī)律，也是太不自量力了，倒不如學(xué)習(xí)日本和瑞典把有限的醫(yī)療費(fèi)用于一般大眾的普通病治療研究上，而不是把錢(qián)花在治療老人的心血管、癌癥等方面。所以，首段首句認(rèn)為美國(guó)人對(duì)其醫(yī)療技術(shù)過(guò)于自信了�？v觀首段，尤其要注意But后邊才露出作者的本意。A文中沒(méi)提。D不能說(shuō)vain pride，能醫(yī)治那么多病他們的pride是有道理的。至于B,那是事實(shí)，不能選，因?yàn)檫@是一道推理題。注意，推理題只能選自己推想出來(lái)的答案，而不能選題中有的現(xiàn)成答案。
57.［答案］ A
［解析］這道題出得很狡猾，但它有一個(gè)解題規(guī)律，如："這個(gè)孩子很調(diào)皮，例如，他常砸別人家的玻璃。"如果問(wèn)："這個(gè)例子說(shuō)明了什么？"答案："他很調(diào)皮。"所以，"例如"題往例如前邊去找答案，故本題答案為：useless，即：wasteful或wasted。
58.［答案］ B
［解析］理查德說(shuō)："老弱病殘有義務(wù)去死以便給年輕人讓路。"作者接著說(shuō)："I would not go that far"說(shuō)明作者并不反對(duì)，盡管看法沒(méi)有那樣極端。
59.［答案］ D
［解析］從原文作者對(duì)日本人、瑞典人的贊譽(yù)中可知D為答案。
60.［答案］ C
［解析］這是一道主旨題，又叫中心思想題。還記得嗎？中心思想題應(yīng)該把每段的首句串起來(lái)加以考慮。而第二段首句"Death is normal"（死亡是正常的），（應(yīng)該接受它！）由此可果斷排除其余選項(xiàng)。
