現(xiàn)在已經(jīng)是10月中旬，離2008考研還不到100天了。大多數(shù)朋友應(yīng)該都早已經(jīng)開始了復(fù)習(xí)，有些朋友可能還剛剛開始準(zhǔn)備。不管他們現(xiàn)在進(jìn)展如何，但都曾在單詞記憶方面遇見過或大或小的麻煩。作為一個(gè)過來人，尤其是一個(gè)�？飘厴I(yè)多年，07考研英語有幸考了71分的過來人來說，很想在這里談?wù)勎业膯卧~記憶觀。同時(shí)通過自己在開博客期間與各種水平和能力的研友的聊天，也總結(jié)了他們和你們現(xiàn)在在單詞方面可能面臨的困惑。我也認(rèn)真地分析了原因，一并在這里提出我的看法。
一、單詞到底該怎么記？
很多朋友問我，我花了那么多的時(shí)間，為什么單詞總是記不�。繛槭裁次乙蛔鲩喿x，總覺得很吃力？完全陌生的單詞沒幾個(gè)，但是“熟悉的陌生人”真的是多�。卧~到底該怎么記？怎么記單詞才能把單詞記牢？這里有我總結(jié)的一些具體的單詞記憶方法：
1、音節(jié)記憶法：就是根據(jù)單詞的讀音背單詞。每個(gè)單詞的讀音都是由一個(gè)或者幾個(gè)音節(jié)組成，要記住單詞首先應(yīng)該記住單詞的讀音。而每個(gè)音節(jié)只是由幾個(gè)字母組成，記住讀音了，就只要把每個(gè)音節(jié)的相應(yīng)字母拼寫出來就能記住單詞了。比如：thermometer(溫度計(jì))，它可以分成這么幾個(gè)音節(jié)ther，mo，me，ter，只要你會(huì)讀這個(gè)單詞，就一定不會(huì)拼錯(cuò)了。同樣的phenomenon ，significance，看似復(fù)雜，但是只要你把它們的發(fā)音掌握了，單詞的拼寫根本就不成問題了。
2、詞根記憶法：英語和漢字一樣都是人為造就的，而且都有一定的規(guī)律。漢字中有象形字，會(huì)意字，比如“休”字，就是一個(gè)人靠在樹旁，不就是休息嗎？英語同樣如此，比如：semiautomatic半自動(dòng)的就是由兩個(gè)部分組成的：semi半+automatic自動(dòng)的；prehistory 史前 由pre前+history歷史(06年考研試卷出現(xiàn)過)。所以這樣的單詞看似生詞，其實(shí)只是由簡單的詞匯組合而來。掌握詞根了，就很容易掌握它們的詞義。考研英語很喜歡用這樣的組合詞迷惑大家！
3、前后綴記憶法：漢字有偏旁部首之分，英語單詞同樣也有自己的偏旁部首，那就是它們的前后綴。比如前綴anti-表示“反對(duì)，相反”，由它組合的詞antiwar反戰(zhàn)的(anti+war戰(zhàn)爭)，antibody抗體(anti+body身體)co-表示“共同” cooperation合作(co+operation操作→共同操作→合作) cohere附著；粘著(co+here粘→粘在一起)coincide一致，符合，巧合(co+in進(jìn)+cide掉下→共同掉進(jìn)來→巧合)coordinate協(xié)調(diào)：同等的(co+ordin順序+ate→順序一樣→同等的 引申為平等；協(xié)調(diào))
二、怎樣掌握大綱內(nèi)單詞？
大綱單詞有5500個(gè)左右，就算每天記憶100個(gè)，也要花55天，再加上鞏固記憶的時(shí)間，剩下的200天時(shí)間可能就應(yīng)該全花在單詞上了。但是這樣是絕對(duì)不可取的，我們現(xiàn)在是在和時(shí)間賽跑，要把有限的時(shí)間用在無限的考研復(fù)習(xí)之中去。我們既要掌握好這5500的單詞，又要有充足的時(shí)間復(fù)習(xí)準(zhǔn)備其他科目。怎么辦呢？我總結(jié)了一套切實(shí)可行的“大綱單詞三遍記憶法”：
第一遍：背大綱：這里的背大綱不是要你去死記硬背大綱，要靈活分配時(shí)間和精力。絕大多數(shù)朋友都是在校的應(yīng)屆畢業(yè)生，已經(jīng)參加過4、6級(jí)考試，也就已經(jīng)背過4、6級(jí)大綱詞匯了。所以，在背考研大綱詞匯時(shí)，只要把除去4、6級(jí)詞匯以外的那部分詞匯記下來就可以啦。如果你還沒有開始記單詞，但是你以前已經(jīng)記過四級(jí)單詞了，請(qǐng)你把那當(dāng)年那本四級(jí)詞匯書拿來再記憶一次。然后去書店找一本核心詞匯書(有很多版本的，選適合自己口味的吧)，就是那種已經(jīng)把考研大綱內(nèi)單詞減去四級(jí)單詞的詞匯書，好好的按循環(huán)記憶法把那一千多的單詞記一遍。如果你已經(jīng)過了六級(jí)，那么你就可以直接找本考研的單詞書，把考研大綱內(nèi)單詞稍稍過一遍，為啥？因?yàn)?級(jí)單詞和考研大綱內(nèi)的單詞量沒什么大的區(qū)別。
第二遍：詞性分類記憶：這是我獨(dú)創(chuàng)的方法，就是把單詞按動(dòng)詞、形容詞、名詞分類記憶一次！這一遍的目的是區(qū)分重點(diǎn)，因?yàn)榭佳杏⒄Z中大家普遍感到困惑的難理解的就是動(dòng)詞，我們就應(yīng)該把記憶單詞的時(shí)間往動(dòng)詞方面多放點(diǎn)。這一遍記憶的目標(biāo)要達(dá)到：動(dòng)詞，一定要認(rèn)得、記得、用得；形容詞，要認(rèn)得、記得；名詞，認(rèn)得即可。
第三遍：詞根+聯(lián)想記憶：前兩遍記憶強(qiáng)調(diào)的是“記”，而這一遍的記憶強(qiáng)調(diào)的是“理解”、“比較”記憶了。是在前兩遍基礎(chǔ)上的升華。書店里這方面的書比較多，有星火系列，司馬德系列等，徐綻老師出的一本《考研英語詞匯速記寶典》可以參考，這本書里包含的一些考研核心詞匯和大綱詞匯的詞根記憶方法挺好的，有助于大家在短期內(nèi)記憶單詞。
三、單詞的常見誤區(qū)：
1、大量的時(shí)間和精力都放在了單詞記憶上了。
很多考生總希望在復(fù)習(xí)一開始就把單詞全掌握，這可能嗎？每天除了記單詞什么也沒精力干了，結(jié)果單詞記了又忘，無形中在心理上給自己一個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)：考研很難！要知道單詞的記憶本來就是一個(gè)記了就忘的過程，所以一定要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候鞏固記憶。記了不忘幾乎是不可能的，同時(shí)在心理上一定要有所準(zhǔn)備，要能接受得了這種遺忘現(xiàn)象！不要急躁，更不能氣餒。忘記了就再去記吧！最好是按我說的“三遍記憶”法去依次記憶！肯定能抗遺忘！
2、一開始記單詞就用一些聯(lián)想記憶法。
這里說的聯(lián)想記憶和“三遍記單詞法”里的聯(lián)想記憶是同一概念。我不是反對(duì)聯(lián)想記憶，我也贊同。只是在一開始記單詞時(shí)，我是非常反對(duì)的！而且聯(lián)想記憶法不是用來記單詞的，我覺得它的最大作用是加強(qiáng)理解單詞詞義的。在掌握了大綱詞匯的前提下，可以適當(dāng)聯(lián)想記憶一下�？梢酝貙捲~匯量啊，加強(qiáng)對(duì)詞義的理解啊。但是在你剛開始記憶單詞時(shí)，最好別聯(lián)想，為什么呢？原因很簡單，就是你沒有一定的基礎(chǔ)詞匯，你怎么去聯(lián)想��？瞎想還差不多！閱讀時(shí)遇見很多“熟悉的陌生單詞”的現(xiàn)象的原因主要就是對(duì)單詞的意思把握不準(zhǔn)確，把形近或意近的單詞都聯(lián)系起來了，聯(lián)想起來了！
這樣去記憶單詞的話，我就不信你在考研英語考試時(shí)還能遇見讓你困難的單詞！
相關(guān)鏈接：2008年考研英語作文指導(dǎo)：黃金預(yù)測范文13篇
更多內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問：考試吧考研頻道
和研友們?nèi)ソ涣髅�？去論壇看看吧�?/FONT>
去考研博客圈，看考研名師博客
