同等學(xué)力英語輔導(dǎo)：攻克寫作從成功閱讀開始

　　(1)同義：

　　When the officer surrendered, the others gave up too.

　　(2)對照：

　　At the beach, some parts are deep, and others are shallow.

　　(3)比喻：

　　Rhythmic speech or writing is like waves of the sea, moving on ward with alternating rise and fall.

　　(4)定義：

　　Linguistics is the study of the way in which language works.

　　(5)重述：

　　Professor Wilson's approach to research is eclectic. He learns all the currently relevant theories and then tries to combine the best features of each theory.

　　(6)邏輯推理：

　　I gripped the wheel as hard as I could with both hand sand began to turn it.

　　邏輯連接詞也能幫助我們推斷詞義。請看例證，你能確定劃線詞的含義嗎？

　　(1)重述關(guān)系。這類連接詞有：similarly, that is, in otherwords, for example, likewise等。

　　They seemed to have problem with directionality. In otherwords, they got lost.

　　(2)對照關(guān)系。這類連接詞有：but，in spite of，on the contrary，where as，paradoxically等。

　　The questions were civil enough in form，but Ms Taylor thought she could detect a hidden malice.

　　(3)因果關(guān)系。這類連接詞有：so，therefore，hence等。

　　I had not cleaned his car for over two months so it was filthy.

　　有時，標點符號也起著解釋詞義的作用。請看下例：

　　The disease is not contagious: you can't catch it by touching somebody.

　　冒號后的分句注釋劃線詞的含義：接觸傳染性的。

　　以上主要談了閱讀技能之一，即生詞意思的推斷問題，但這并不意味著掌握詞匯不重要。恰恰相反，詞匯量是中國學(xué)生提高閱讀能力的“瓶頸”，尤其是在閱讀的初中級階段。所以，對大學(xué)生或同等水平的英語學(xué)習(xí)者來說，要通過大量閱讀或其他手段盡可能地擴大詞匯量。

　　要真正學(xué)好英語，一是不要局限于學(xué)“課本英語”。只學(xué)課本，學(xué)不好英語。由于教學(xué)上的需要，“課本英語”多是一種“理想化”的語言材料，它與現(xiàn)實生活中以交流為目的的真實語言材料有一定的距離。二是不要學(xué)“考試英語”，大量做各類考題也許能幫助你在考試中提高分數(shù)，但這絕對不是提高英語水平的明智之舉！大量的閱讀是學(xué)好英語的一個主要途徑，而閱讀本身也是學(xué)習(xí)外語的目的之一。

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