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2011考研已進(jìn)入最后緊張的沖刺階段,考試吧整理“2011年考研政治:?jiǎn)⒑?0天20題(17-20題))”供廣大考生沖刺使用。
第 1 頁(yè):第17題
第 2 頁(yè):第18題
第 3 頁(yè):第19題
第 4 頁(yè):第20題

  第17題 網(wǎng)絡(luò)可以傳播先進(jìn)文化,也可以散布文化垃圾。在給廣大青少年提供學(xué)習(xí)知識(shí)和信息的同時(shí),也出現(xiàn)了“網(wǎng)絡(luò)人肉搜索”、“網(wǎng)絡(luò)語言暴力”等負(fù)面現(xiàn)象,請(qǐng)結(jié)合有序公共生活的重要性,請(qǐng)談?wù)劥髮W(xué)生如何在網(wǎng)絡(luò)生活中加強(qiáng)社會(huì)公德自律?

  【啟航提示】

  “思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)”這門課程涉及三個(gè)關(guān)鍵詞:思想、道德、法律,其核心內(nèi)容可以概括為三個(gè)方面:即人生哲學(xué)、倫理道德和法律知識(shí),但這三個(gè)方面不是彼此分割的,而是有機(jī)聯(lián)系和內(nèi)在統(tǒng)一的。這就需要考生在整體上把握這門課。

  2010年考研思想政治理論課第一次將該課程納入考綱范圍。涉及本門課程的分析題考查的知識(shí)點(diǎn)是公共生活中的道德規(guī)范、公共生活中的法律規(guī)范和法律關(guān)系等內(nèi)容,試題意圖在于考查考生運(yùn)用思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)知識(shí),結(jié)合公共生活領(lǐng)域中的交通不文明現(xiàn)象,把握和分析現(xiàn)實(shí)問題的能力。

  基于以上分析,我們可以推斷:2011年涉及本門課程的分析題,還將從思想道德和法律知識(shí)的結(jié)合上考查考生綜合分析問題的能力?忌鷳(yīng)對(duì)第二章(繼承愛國(guó)傳統(tǒng) 弘揚(yáng)民族精神)中的愛國(guó)主義和增強(qiáng)國(guó)防觀念板塊,第四章(加強(qiáng)道德修養(yǎng) 錘煉道德品質(zhì))中的公民道德基本規(guī)范,第五章(遵守社會(huì)公德 維護(hù)公共秩序)中的公共生活中的道德規(guī)范和法律規(guī)范,第六章(培育職業(yè)精神 樹立家庭美德)中的職業(yè)活動(dòng)中的法律要求與道德要求,以及大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)觀等內(nèi)容給予一定的重視。

  相關(guān)知識(shí)點(diǎn)1 公共生活的特點(diǎn)和維護(hù)公共秩序的重要性

  1、特點(diǎn):(1)活動(dòng)范圍的廣泛性。(2)活動(dòng)內(nèi)容的公開性。(3)交往對(duì)象的復(fù)雜性。(4)活動(dòng)方式的多樣性。

  2、維護(hù)公共秩序的重要性:

  有序的公共生活(1)是構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)。(2)是經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康發(fā)展的必要前提。(3)是提高社會(huì)成員生活質(zhì)量的基本保證。(4)是國(guó)家現(xiàn)代化和文明程度的重要標(biāo)志。

  相關(guān)知識(shí)點(diǎn)2 公共生活中的道德規(guī)范

  1、社會(huì)公德是指在社會(huì)交往和公共生活中公民應(yīng)該遵守的道德準(zhǔn)則。其基本特點(diǎn)表現(xiàn)為:繼承性,基礎(chǔ)性,廣泛性,簡(jiǎn)明性。

  2、社會(huì)公德的主要內(nèi)容:文明禮貌,助人為樂,愛護(hù)公物,保護(hù)環(huán)境,遵紀(jì)守法。

  3、社會(huì)公德的養(yǎng)成途徑:(1)積極參與各種社會(huì)活動(dòng),在實(shí)踐中培養(yǎng)社會(huì)公德意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。(2)從小事做起,從小節(jié)做起,帶頭踐行社會(huì)公德規(guī)范。

  相關(guān)知識(shí)點(diǎn)3 公共生活中法律規(guī)范的作用

  1、指引作用:最首要的作用,引導(dǎo)人們?cè)诜煞秶鷥?nèi)互動(dòng)。

  2、預(yù)測(cè)作用:有助于全社會(huì)樹立正常的法律意識(shí),自覺服從法律,嚴(yán)格依法辦事。

  3、評(píng)價(jià)作用:法律評(píng)價(jià)的客體是人們的行為,人們包括自然人、法人、其他社會(huì)組織。

  4、強(qiáng)制作用:強(qiáng)制作用是其他作用的保障。法律強(qiáng)制的主體是國(guó)家、社會(huì)成員和社會(huì)組織。

  5、教育作用

  相關(guān)知識(shí)點(diǎn)4 在網(wǎng)絡(luò)生活中如何加強(qiáng)社會(huì)公德自律

  網(wǎng)絡(luò)生活中的道德要求,是人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)生活中為了維護(hù)正常的網(wǎng)絡(luò)公共秩序需要共同遵守的基本道德準(zhǔn)則,是社會(huì)公德規(guī)范在網(wǎng)絡(luò)空間的運(yùn)用和擴(kuò)展。

  1、網(wǎng)絡(luò)道德要求:(1)要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí),不瀏覽不良信息;(2)要誠(chéng)實(shí)友好交流,不侮辱欺詐他人;(3)要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí),不隨意約會(huì)網(wǎng)友;(4)要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全,不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序;(5)要有益身心健康,不沉溺虛擬時(shí)空

  2、如何做?(1)正確使用網(wǎng)絡(luò)工具。(2)健康進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交往。(3)自覺避免沉迷網(wǎng)絡(luò)。(4)養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)自律精神。

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