三、分析題：34～38小題，每小題10分，共50分。要求結(jié)合所學知識分析材料回答問題。將答案寫在答題紙指定位置上。

　　34.2008年6月14日，胡錦濤總書記在同團中央新一屆領(lǐng)導班子成員和團十六大部分代表座談會上的講話中對廣大青年提出了四點希望：第一，要堅定理想信念。第二，要勤奮刻苦學習。第三，要勇于艱苦創(chuàng)業(yè)。第四，要培養(yǎng)高尚品德。在談到要勤奮刻苦學習時指出，知識引導人生，學習成就未來。青年時期是學習的黃金時期。當今世界激烈的國際競爭，長遠看是青年素質(zhì)的競爭。在科技進步日新月異、知識信息競相涌流的形勢下，當代青年學習的任務(wù)比以往任何時候都更加繁重和緊迫。廣大青年一定要在學習上下更大的力氣，只爭朝夕地學習，如饑似渴地學習，持之以恒地學習。在學習過程中，要努力打牢知識基礎(chǔ)，培養(yǎng)嚴謹學風，一步一個腳印地積累知識;要努力拓展世界眼光，廣泛學習各種新知識新技能，使自己的知識結(jié)構(gòu)適應(yīng)時代發(fā)展的需要，不斷增強為祖國和人民服務(wù)的本領(lǐng)，把“讀萬卷書”與“行萬里路”結(jié)合起來，自覺向?qū)嵺`學習，向人民群眾學習。在實踐中汲取豐富營養(yǎng)、提高綜合素質(zhì)，真正成為既學識廣博又能干實事的新一代建設(shè)人才。

　　請回答：

　　(1)運用辯證唯物主義認識論的原理，聯(lián)系胡錦濤總書記的講話，論述當代青年學習的重要性。

　　(2)“讀萬卷書”、“行萬里路”的認識論含義、相互關(guān)系及其重要意義。

　　(3)你認為學習有哪些途徑。

　　35.材料1

　　無產(chǎn)階級的領(lǐng)導權(quán)是中國革命的中心問題，也是新民主主義革命理論的核心問題。中國的資產(chǎn)階級民主革命，在五四運動以后是新式的特殊的資產(chǎn)階級民主主義革命，即新民主主義革命。區(qū)別新舊兩種不同范疇的民主主義革命，根本的標志是看革命的領(lǐng)導權(quán)掌握在無產(chǎn)階級手中還是掌握在資產(chǎn)階級手中。

　　材料2

　　實踐證明，沒有中國共產(chǎn)黨就沒有新中國，就沒有中國特色社會主義。辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨。堅持中國特色社會主義道路，推進社會主義現(xiàn)代化，實現(xiàn)中華民族偉大復興，必須毫不動搖地堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導。

　　請回答：

　　(1)為什么說中國的民主革命只能由中國共產(chǎn)黨來領(lǐng)導?

　　(2)中國共產(chǎn)黨成立80年、執(zhí)政60年、領(lǐng)導改革開放30年來，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下，我國相繼實現(xiàn)的歷史性轉(zhuǎn)變。

　　(3)為什么實現(xiàn)中華民族的偉大復興，必須毫不動搖地堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導?

　　36.材料1

　　洋務(wù)運動是在19世紀60年代初清政府鎮(zhèn)壓太平天國起義的過程中和第二次鴉片戰(zhàn)爭結(jié)束后興起的。

　　為了挽救清政府的統(tǒng)治危機，封建統(tǒng)治階級中的部分成員如奕訴、曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞等，主張引進、仿造西方的武器裝備和學習西方的科學技術(shù)，創(chuàng)設(shè)近代企業(yè)，興辦洋務(wù)。這些官員被稱為“洋務(wù)派”。

　　材料2

　　19世紀90年代以后，中國民族資本主義有了初步發(fā)展。新興的民族資產(chǎn)階級迫切要求掙脫外國資本主義和國內(nèi)封建勢力的壓迫和束縛，為在中國發(fā)展資本主義開辟道路。在內(nèi)憂外患的沖擊和中西文化的碰撞過程中，人們逐步形成了一個共識，要救國，只有維新，要維新，只有學外國。以康有為、梁啟超、譚嗣同、嚴復等為主要代表人物的資產(chǎn)階級維新派，開展了一系列宣傳維新的活動。維新派以各種方式宣傳變法主張，制造維新輿論，培養(yǎng)變法骨干，組織革新力量，而重點則放在爭取光緒皇帝及其周圍的帝黨官員的支持上，希望通過他們自上而下地實行變法主張。

　　材料3

　　辛亥革命是資產(chǎn)階級領(lǐng)導的以反對君主專制制度、建立資產(chǎn)階級共和國為目的的革命，是一次比較完全意義上的資產(chǎn)階級民主革命。在近代歷史上，辛亥革命是中國人民為救亡圖存、

　　振興中華而奮起革命的一個里程碑，它使中國發(fā)生了歷史性的巨變，具有偉大的歷史意義。

　　請回答：

　　(1)洋務(wù)運動和戊戌變法的異同。

　　(2)戊戌變法和辛亥革命的異同。

　　(3)洋務(wù)運動、戊戌變法和辛亥革命三者之間的繼承和發(fā)展的關(guān)系。

　　37.材料1

　　法律是顯露的道德，道德是隱藏的法律。

　　材料2

　　2000年6月，江澤民《在中央思想政治工作會議上的講話》中指出：“法律與道德作為上層建筑的組成部分，都是維護社會秩序、規(guī)范人們思想和行為的重要手段，它們互相聯(lián)系、互相補充。法治以其權(quán)威性和強制手段規(guī)范社會成員的行為。德治以其說服力和勸導力提高社會成員的思想認識和道德覺悟。道德規(guī)范和法律規(guī)范應(yīng)該互相結(jié)合，統(tǒng)一發(fā)揮作用�！�

　　請回答：

　　(1)道德和法律的關(guān)系。

　　(2)在社會主義市場經(jīng)濟條件下實現(xiàn)依法治國和以德治國相結(jié)合的必要性和途徑。

　　38.選做題Ⅰ

　　二戰(zhàn)后中東局勢一直動蕩不安，各種地區(qū)沖突和局部戰(zhàn)爭此起彼伏，連綿不斷。其中僅阿拉伯國家與以色列之間就進行了5次大規(guī)模的戰(zhàn)爭。而1980年9月發(fā)生的兩伊戰(zhàn)爭，則整整打了8年。特別是20世紀90年代初的海灣危機和海灣戰(zhàn)爭更是牽動了整個世界。時至2003年3月，美、英又對伊拉克發(fā)動了一場“先發(fā)制人”的戰(zhàn)爭，迅速占領(lǐng)了伊拉克。2006年7月，黎以之間再次爆發(fā)大規(guī)模的沖突。至于小規(guī)模的武裝沖突從未間斷過，軍事政變、內(nèi)戰(zhàn)和恐怖暗殺等暴力事件也時有發(fā)生�？梢哉f，在戰(zhàn)后的世界上，沒有哪一個地區(qū)像中東那樣經(jīng)歷如此長期和頻繁的戰(zhàn)爭與沖突。

　　請回答：

　　(1)中東局勢動蕩不安的原因。

　　(2)解決中東問題的難題。

　　(3)當今世界的發(fā)展趨勢和時代主流及其原因。

　　選做題Ⅱ

　　材料1

　　2001年，中國與東盟率先達成建立自由貿(mào)易區(qū)的框架協(xié)議，標志著中國在推進區(qū)域經(jīng)濟合作方面邁出了實質(zhì)性的步伐。同樣，中國對于建立中日韓自由貿(mào)易區(qū)也持積極態(tài)度。在2003年10月“10+5”會議上，中日韓三國領(lǐng)導人簽署了《中日韓推進三方合作聯(lián)合宣言》，標志著三方合作進入了新的階段。中國與東盟的“10+1”合作機制更是取得了不少成果。

　　材料2

　　奧巴馬政府上臺以來，對東亞一體化從消極觀望轉(zhuǎn)向積極介入，從雙邊為主轉(zhuǎn)向加入地區(qū)合作機制。最近，克林頓國務(wù)卿參加東盟系列會議期間，代表美國政府簽署了《東南亞友好合作條約》。簽署該條約是加入東亞峰會的條件之一，美國此舉引發(fā)了人們對其可能加入東亞峰會的聯(lián)想。另一個是美國提出了“湄公河流域開發(fā)計劃”，介入到東亞次區(qū)域經(jīng)濟合作當中。參加東盟會議期間，克林頓與泰國、老撾、柬埔寨、越南等湄公河下游流域國家外長同時會晤，商討加強環(huán)境、衛(wèi)生、教育等領(lǐng)域的合作，提議國際河流管理機構(gòu)湄公河委員會與美國密西西比河管理委員會建立“伙伴關(guān)系”。

　　請回答：

　　(1)結(jié)合材料1分析中國參與東亞經(jīng)濟一體化的原因。

　　(2)結(jié)合材料2分析美國奧巴馬政府對東亞政策的變化。

　　(3)運用馬克思主義基本原理分析東亞經(jīng)濟一體化的制約因素和發(fā)展趨勢。