小結(jié)

　　1) 按大綱規(guī)定，閱讀部分4篇文章總字?jǐn)?shù)為1600左右。本卷閱讀試題總字?jǐn)?shù)為1721，后兩篇難度較大，完全符合2011年試題的命題趨勢(shì)。

　　2) 從本卷4篇文章的題材來(lái)看，第1篇關(guān)于文化，第2篇關(guān)于英國(guó)工會(huì)及其權(quán)力，第3篇關(guān)于文學(xué)批評(píng)，第4篇關(guān)于美國(guó)少數(shù)民族企業(yè)�？梢�(jiàn)，其題材與歷屆考題的題材基本一致。

　　3) 從本卷4篇文章的題目類型來(lái)看，有細(xì)節(jié)理解題、細(xì)節(jié)辨認(rèn)題、詞匯釋義題、總結(jié)歸納題、推理判斷題、邏輯結(jié)構(gòu)題和全文主旨題。與2010年試題類型相一致。

　　4) “閱讀理解”解題時(shí)間通常為60—65分鐘�？忌鷳�(yīng)根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整好解題時(shí)間。要牢記先易后難!

　　5) 解題方法：先瀏覽第1段，盡可能找到全文主題信息詞。然后掃描 第1題，劃出題干中的信息詞，到相應(yīng)段落中尋找相關(guān)的信息詞，劃出信息詞、搜索目標(biāo)信息，比對(duì)4個(gè)選項(xiàng)，排除干擾項(xiàng)，確定正確答案。其他4題以此類推。如題目順序與段落順序不一致，要以變應(yīng)變、機(jī)動(dòng)靈活。

　　Part B

　　本文論述人類生活節(jié)奏的加快深刻地影響了社會(huì)上不同群體的人，從而產(chǎn)生所謂“過(guò)去的人”、“現(xiàn)在的人”和“將來(lái)的人”。

　　本文共7段，其中兩段在文章中的位置已經(jīng)給出，分別是篇首和篇尾。

　　41. [答案] [C]

　　[注釋] 第1段[G]告訴我們：“普通老百姓常常在評(píng)論生活節(jié)奏。然而，奇怪的是，生活節(jié)奏幾乎并沒(méi)有受到心理學(xué)家或社會(huì)學(xué)家的注意。這是行為科學(xué)中引起分裂的弊病，因?yàn)樯�活�?jié)奏深刻地影響著行為，從而引發(fā)了來(lái)自不同人的強(qiáng)烈的、不同的反應(yīng)�！� [C]選項(xiàng)符合第1段思路的自然延續(xù)。因?yàn)樗鼘懙溃骸皩?shí)際上，我們可以毫不過(guò)分地說(shuō)，生活節(jié)奏在人類中劃了一條分界線，把我們分成不同的陣營(yíng)，引發(fā)了父子之間、美國(guó)主要廣告公司的做法和小城鎮(zhèn)實(shí)利主義社會(huì)之間、男子與女子之間、美國(guó)人與歐洲人之間、東西方之間令人傷心的誤解�！笨梢�(jiàn)，兩段之間的邏輯聯(lián)系是遞進(jìn)關(guān)系，即第2段進(jìn)一步說(shuō)明生活節(jié)奏產(chǎn)生的影響。

　　42. [答案] [E]

　　[注釋] [E]段繼續(xù)論述地球上的居住者不僅由種族、國(guó)家、宗教或思想來(lái)劃分，而且在某種意義上由某時(shí)段所處的地位來(lái)劃分。接著談到地球上仍有一小部分人以狩獵和覓食為生;而其他大部分人則靠農(nóng)業(yè)而生。這兩部分人總計(jì)約占人口的70%。他們是過(guò)去的人。

　　43. [答案] [A]

　　[注釋] 接著通過(guò)“By contrast(對(duì)照之下)”引出了另外25%的人，他們生活在工業(yè)化的社會(huì)里，過(guò)著現(xiàn)代生活。他們實(shí)際上是現(xiàn)代的人。故應(yīng)選[A]。第3段與第4段是對(duì)比兩代人�？忌�解題時(shí)要注意關(guān)鍵信息詞的連結(jié)：70 percent—the people of the past—By contrast—25 percent—the people of the present。

　　44. [答案] [B]

　　[注釋] [B] 段一開(kāi)頭就講到剩下的2%或3%的地球人口，他們是將來(lái)的人。他們是未來(lái)全世界的超級(jí)工業(yè)社會(huì)的最早公民并正在為自己的降臨而奮斗。可見(jiàn)[B]段與上文在邏輯上是連貫的、一致的。

　　45. [答案] [D]

　　[注釋] [D] 段講到將來(lái)的人與現(xiàn)在的人和過(guò)去的人之間的區(qū)別所在�？梢钥隙�，將來(lái)的人比人類大多數(shù)人更富裕、受教育程度更高、流動(dòng)性更大，而且活得更長(zhǎng)。通過(guò)“But”從另一個(gè)側(cè)面來(lái)描繪將來(lái)的人：他們已經(jīng)被困在新的、節(jié)奏更快的生活中。他們比他們周圍的人“生活得更快”。

　　最后一段[F]寫道：“有些人特別喜歡這種高度加速的生活節(jié)奏，不愿阻礙這種生活節(jié)奏的來(lái)臨，當(dāng)節(jié)奏減慢時(shí)，他們就感到焦慮、緊張或不舒服。他們拼命地要到‘有活力的地方去�稹！币陨鲜潜径蔚恼擖c(diǎn);接著通過(guò)for example提供了論據(jù)，即Wilson認(rèn)為，喜歡快速生活節(jié)奏是廣泛宣傳的“人才外流”的潛在驅(qū)動(dòng)力之一。所謂“人才外流”就是歐洲的科學(xué)家和技術(shù)人員大批流向美國(guó)和加拿大。下文中的He指代前面的Wilson。

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