2010教育部考試中心考研英語模擬試題(新題型6)

　　總體分析

　　本文是說明文，主要介紹了好的雇主所具有的品質(zhì)和特點。

　　第一、二段：指出很多特點、態(tài)度和能力是所有的好老板共有的。而且，越小的公司對于領(lǐng)導(dǎo)技能的要求就越突出。

　　第三至十段：具體論述好的雇主所擁有的技能、策略和品質(zhì)。其中，第三段是一個引言，第四至八段分別論述。

　　試題精解

　　(一)審題，讀主題詞。

　　標(biāo)題配對題中往往會給出主題詞，如本題中的how to be a good boss(如何成為一位好的老板)，由此考生可以預(yù)測文章的內(nèi)容應(yīng)包括好的老板的特點或品質(zhì)。

　　(二)通讀全文，了解大意，并判斷小標(biāo)題的作用。

　　略讀全文，把握小標(biāo)題和文章其他部分的邏輯關(guān)系。文章一開始提出，很多特點、態(tài)度和能力是所有好雇主所共有的。41題前最后一句話是過渡句，承上啟下指出，接下來列出的是一位好雇主所擁有的技能、策略和品質(zhì)。由此可以得知下述幾個小標(biāo)題都是好雇主的特點。

　　(三)瀏覽選項，概括大意。

　　由于選項部分多是段落，內(nèi)容相對較多，并且和原文是非等額搭配，因此可以先概括各選項的大意，將濃縮后的信息迅速地記下來，或者將各項中的重要信息劃出來，以便解題時一目了然，與小標(biāo)題一一對應(yīng)。本文六個選項有的是列舉具體事例，有的是引用專家話語，有的則是兩著兼有。其大意是：

　　[A] 要像一個教練一樣教育你的雇員，舉出實例來說服他。

　　[B] 要確保每一位雇員都得到公正的待遇。

　　[C] 我們都有成為好老板的內(nèi)在品質(zhì)，關(guān)鍵是要將它們發(fā)揮到極至。

　　[D] 幫助雇員實現(xiàn)他們自己的事業(yè)目標(biāo)。

　　[E] 明確的職責(zé)有利于激發(fā)雇員的積極性。

　　[F] 要鼓勵進(jìn)步而非恐懼犯錯。

　　(三)掌握論證方法，將論據(jù)與論點一一匹配

　　六個選項要么舉例要么引用專家話語，顯然文章的主要論證手法是例證和引證。根據(jù)文章的基本結(jié)構(gòu)，接下來要做的就是論據(jù)和論點的匹配工作。可以先看標(biāo)題后看選項，也可根據(jù)選項來找合適的標(biāo)題。

　　41題的標(biāo)題是“be inclusive”，顯然，僅從標(biāo)題無法判斷出作者究竟要表達(dá)什么含義。因此，需要繼續(xù)閱讀下文的論述部分。第四段的主題句是首句：雇主要讓每個雇員都覺得自己是團(tuán)隊平等而投入的成員。后面部分具體說明方式是什么。其中treat each employee fairly和[B]項中的everyone is treated fairly相呼應(yīng)。因此[B]項正是讓雇員平等而投入的方式。從而可知inclusive在這指的是(心胸)包容而廣闊。

　　42題的標(biāo)題是“使命而非金錢”。第五段首句就money展開論述，指出：企業(yè)的首要目標(biāo)不是賺錢。接下來的兩句話則就mission展開論述，指出：企業(yè)使命的形成也取決于老板設(shè)定的最重要的目標(biāo)。至此，本段主要強(qiáng)調(diào)了mission的重要性，但沒有具體說明它指的是什么。[E]項以餐飲和醫(yī)療器材為例說明了不同企業(yè)的不同使命，為正確選項。其中responsibility是mission的近義詞。

　　43題的標(biāo)題中的關(guān)鍵詞是fear。第六段先將兩種老板進(jìn)行了比較，一種老板不允許員工犯錯，另一種鼓勵員工不要害怕犯錯。[F]項出現(xiàn)了being afraid of的同義表達(dá)，該項中席翰以游泳為例說明，不要讓恐懼而要讓鼓勵來敦促人前進(jìn)。這個內(nèi)容顯然和前面提到的兩類老板的內(nèi)容相吻合。

　　44題的標(biāo)題是“這也是他們的事業(yè)”，聯(lián)系全文主旨可知代詞their指的是“雇員”，careers是這個標(biāo)題中的關(guān)鍵詞。第七段對標(biāo)題內(nèi)容進(jìn)行了闡釋：要幫助雇員明白如何為自己改善和創(chuàng)造有意義的事業(yè)。[D]項以一名雇員為例，說明老板應(yīng)該幫助雇員實現(xiàn)他們的目標(biāo)，其中a goal of becoming a manager or running his or her own business與careers呼應(yīng)。

　　45題的標(biāo)題是“是后天的而不一定是天生的”。第八段首句對made一詞進(jìn)行了闡釋：成為一位好的領(lǐng)導(dǎo)者是一種后天學(xué)習(xí)的行為(learned behavior)。接下來該段又列舉了多種后天學(xué)習(xí)的方法：參加課程和研討會，閱讀書籍等。[C]項中席翰的一番話是對標(biāo)題內(nèi)容的論述：我們都有成為好的老板的內(nèi)在品質(zhì)，關(guān)鍵是要(后天)挖掘它。其中innate traits與標(biāo)題中的born相對應(yīng)。