考研網(wǎng)校 模擬考場 考研資訊 復(fù)習(xí)指導(dǎo) 歷年真題 模擬試題 經(jīng)驗(yàn) 考研查分 考研復(fù)試 考研調(diào)劑 論壇 短信提醒 | ||
考研英語| 資料 真題 模擬題 考研政治| 資料 真題 模擬題 考研數(shù)學(xué)| 資料 真題 模擬題 專業(yè)課| 資料 真題 模擬題 在職研究生 |
考研網(wǎng)校 模擬考場 考研資訊 復(fù)習(xí)指導(dǎo) 歷年真題 模擬試題 經(jīng)驗(yàn) 考研查分 考研復(fù)試 考研調(diào)劑 論壇 短信提醒 | ||
考研英語| 資料 真題 模擬題 考研政治| 資料 真題 模擬題 考研數(shù)學(xué)| 資料 真題 模擬題 專業(yè)課| 資料 真題 模擬題 在職研究生 |
譯文
當(dāng)傳染病襲擊民眾時(shí),科學(xué)家們就立即著手確認(rèn)病源并想法征服疾病。通常,我們是可以取得勝利的,因?yàn)獒t(yī)學(xué)可以隔離寄生蟲、病原菌或者造成疾病的細(xì)胞,并發(fā)現(xiàn)有效的消滅或抑制疾病的方法。在非常嚴(yán)重的情況下,比方說一個(gè)地區(qū)或國家的全體民眾都可能處境極其危險(xiǎn),就有必要通過接種疫苗來保護(hù)全部人口,確保疾病不會蔓延。
接種疫苗是讓人體對病毒或疾病產(chǎn)生免疫力。萬一碰上病毒或疾病,人體可以自然戰(zhàn)勝它。將弱小或死亡的菌株在監(jiān)控環(huán)境下注入病人體內(nèi),這樣他體內(nèi)的免疫系統(tǒng)就可以培養(yǎng)出應(yīng)對來犯之?dāng)车哪芰。關(guān)于如何抵抗疾病的信息被傳遞到免疫系統(tǒng)的各個(gè)部位,這個(gè)過程由基因信息在細(xì)胞間傳遞而自然實(shí)現(xiàn)?梢钥隙,萬一該病人以后再碰上這類病毒,他的身體已全副武裝并且訓(xùn)練有素,足以對付這一現(xiàn)實(shí)問題,因?yàn)橐呀?jīng)有經(jīng)驗(yàn)了。
但是整個(gè)過程還有隱患。有時(shí),即使疫苗中含有的病菌是弱化了的菌種,人體也接受不了,導(dǎo)致免疫系統(tǒng)失效,以致病人死亡。天花疫苗的情況就是這樣。天花傳染病一度席卷全美土著居民并造成大量移民死亡,該疫苗試圖消滅這種傳染病。一萬個(gè)接種天花疫苗的人中約有一個(gè)因接種而感染天花死亡。也就是說,如果全體美國人都要接種天花疫苗的話,就有三千人將死亡。
值得慶幸的是,在20世紀(jì)70年代初,天花病毒就已被消滅,也結(jié)束了對全美嬰兒的強(qiáng)制接種。不過,該病若卷土重來,就還要實(shí)行強(qiáng)制接種,這必將造成由接種而帶來更多的意外死亡。本是一件好事的接種工作背后隱藏著不少謾罵和非議。
Part B
Sample One
41.「答案」C
「解析」此空白處前面闡述了全球化和地方主義的沖擊的矛盾,而后面緊接著說各國政府無力完全控制其經(jīng)濟(jì)政策,這就表明,作者是反對地方保護(hù)主義的。但是后面句首用了“but”作轉(zhuǎn)折詞,可見,作者并沒有旗幟鮮明地提出反對意見,所以用一個(gè)較為緩和的句式會比較適合。因此選C.
42.「答案」B
「解析」第二段,承接上文,指出在冷戰(zhàn)結(jié)束的情況下,聯(lián)合國等國際組織應(yīng)該發(fā)揮更大的作用,但是下文話鋒一轉(zhuǎn),用東帝汶和安哥拉兩個(gè)例子來表現(xiàn)聯(lián)合國在國際行動(dòng)中的軟弱無力,再結(jié)合上面所提到的“我們需要一個(gè)強(qiáng)大的國際組織”,順其自然地就得出了“希望聯(lián)合國強(qiáng)勁有力”的結(jié)論,選項(xiàng)B正好符合了這一意境。
43.「答案」D
「解析」作者在這一段的前半部分極力渲染了武器擴(kuò)散的恐怖情形,而從下一段的字里行間我們可以了解到,作者想表達(dá)的意思其實(shí)就是:諸如戰(zhàn)爭、毒品、貧窮等不穩(wěn)定的因素是會擴(kuò)散和蔓延的,并不是與世隔絕的。在全球化的浪潮下,誰也無法“獨(dú)善其身”。選項(xiàng)D在上下文銜接上很自然貼切,是正確選項(xiàng)。
44.「答案」G
「解析」此處空白是段落中的句子,從上句可知,本段主要討論在世界經(jīng)濟(jì)財(cái)富占有懸殊的背景下,人道主義援助的目的和作用,而下句的例子則說明“非洲一旦崩潰,對國際社會的影響之大是無法想像的”。從這些我們可以推斷出,西方國家所謂的“援助”,并非出于“人道”的崇高目的,而是為了維護(hù)自己的財(cái)富和利益,弄清上下文的邏輯推理關(guān)系,就很容易選出正確選項(xiàng)G了。
45.「答案」A
「解析」第三、四、五段在邏輯上是前后呼應(yīng)的,作者采用“花開兩朵、各表一支”的寫作手法,一方面指出武器、毒品是無法隔絕的,另一方面呼吁貧窮也是會蔓延的。戰(zhàn)爭和貧困就好比罪惡的雙生子,不離不棄、如影隨行,相應(yīng)的,第五段和第三段的結(jié)尾也應(yīng)該相互呼應(yīng),因此選A是正確的。
譯文
在千年之交我們看到了許多自相矛盾的東西。一方面,全球化意味著國家的邊界正在逐漸喪失意義,但另一方面,我們受到了狹隘觀念的強(qiáng)烈影響,有些國家堅(jiān)持著主權(quán)的觀念。在過去的幾十年,許多國家才剛成為聯(lián)合國的成員,所以我能夠理解為什么它們那么強(qiáng)調(diào)它們的獨(dú)立性。但是世界上的許多因素使這種想法越來越站不住腳了。政府不再完全掌控其經(jīng)濟(jì)和貨幣政策,而且許多跨國公司的利潤比有的國家的國民生產(chǎn)總值還多。
冷戰(zhàn)的結(jié)束帶來了新的危機(jī),我們需要在世界上尋找新的平衡。它造成了許多新的爭端。政府必須準(zhǔn)備將一部分權(quán)力交給世界性和地區(qū)性的機(jī)構(gòu),否則我們的世界將會出現(xiàn)混亂。遺憾的是,當(dāng)我們需要一個(gè)強(qiáng)有力的國際組織時(shí),聯(lián)合國卻缺乏資金而且受其成員的影響而裹足不前。在東帝汶發(fā)生的事情是不可原諒的,因?yàn)檫@是可以預(yù)見的。安哥拉是另一個(gè)不安定因素。我們需要一個(gè)武裝到牙齒的國際機(jī)構(gòu)——既在道德上也在行動(dòng)上。也許聯(lián)合國應(yīng)該有它自己的軍隊(duì)。
盡管我擔(dān)心核武器和致命小型武器的擴(kuò)散,但我的確認(rèn)為現(xiàn)在爆發(fā)世界戰(zhàn)爭是不可能的。小的、殘暴的恐怖主義者、毒販和地方軍閥得到了越來越多的武力,這一狀況很可怕。讓人無法想像的是有的瘋子會制造核爆炸;蛘哂械牡胤?jīng)_突會惡化到無法控制。我們無法將不安定因素隔離:它會向外擴(kuò)散。
另一個(gè)擔(dān)憂來自于世界上巨大的經(jīng)濟(jì)不平衡。世界上最富有的20%的國家擁有全球86%的國內(nèi)生產(chǎn)總值,而最貧困的20%的國家僅占1%。
人道主義援助只能減輕危害。西方國家應(yīng)該增加它們的發(fā)展援助計(jì)劃,這并不是為了慈善,而是為了它們自身的利益。如果非洲崩潰了,其國際影響是難以估量的。必須有一種新的安全觀念,它建立在經(jīng)濟(jì)和社會問題基礎(chǔ)之上,而不是軍事和國防問題上。只要還有超過一百萬人繼續(xù)生活在赤貧之中,我們就不能指望實(shí)現(xiàn)國家和全球的穩(wěn)定。
世界正在朝著對市場的完全依賴前進(jìn),要找到一個(gè)中心點(diǎn)很困難。我天生樂觀,但在我心情沮喪的時(shí)候我會認(rèn)為惟一的解決方法就是有外星人入侵——那時(shí)地球上的人們就會團(tuán)結(jié)起來了!
Sample 2
41.「答案」F
「解析」這一段承接的一段具體是講美國的儲蓄現(xiàn)狀。
42.「答案」C
「解析」這一段解釋了除了個(gè)人儲蓄之外其他影響總儲蓄量的因素。
43.「答案」G
「解析」主要講政府對于儲蓄的影響。
44.「答案」E
「解析」在先選出第45題的正確答案是A后可以確定這一題的內(nèi)容應(yīng)該與A的內(nèi)容是相反的。A講個(gè)人儲蓄率下降,E正好是講個(gè)人儲蓄率有所上升。
45.「答案」A
「解析」這一段中的“revision”一詞是關(guān)鍵,它正好與下一段的第一句話相呼應(yīng)。
相關(guān)推薦:
2008年考研英語模擬試題一及答案解析 |
2008年全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語模擬試題預(yù)測試卷一 |
更多內(nèi)容請?jiān)L問:考試吧考研頻道
國家 | 北京 | 天津 | 上海 | 江蘇 |
安徽 | 浙江 | 山東 | 江西 | 福建 |
廣東 | 河北 | 湖南 | 廣西 | 河南 |
海南 | 湖北 | 四川 | 重慶 | 云南 |
貴州 | 西藏 | 新疆 | 陜西 | 山西 |
寧夏 | 甘肅 | 青海 | 遼寧 | 吉林 |
黑龍江 | 內(nèi)蒙古 |