另外一個大題，是統(tǒng)計，這個題是求未知參數(shù)的最大似然估計，以及要把估計的數(shù)學希望和方差求出來，這個題型在強化班中講了，在沖刺班中在最后結束課的時候最后有同學們提議曹老師能不能給我們雅一個題啊，我滿足了同學們的要求，我說在沖刺階段中同學們在打好基礎全面復習的情況下有所側重地把握幾個題型這是很好的，我押了一個統(tǒng)計的題，我說要我來判斷這個題可能考第一問求位置參數(shù)的舉估計或者最大自然估計，第二求估計的數(shù)學期望或者方差同學們看一看，我們數(shù)學1的統(tǒng)計題果然就是考了這樣的題，而且比我講的題更加的簡單一些，題型幾乎都給同學們強調到了，對于經(jīng)濟類來說，今年統(tǒng)計這個題還是沒考大題，當時我的預測中說有可能考大題，這是最大的可能性，第二種可能性是統(tǒng)計量的數(shù)字特征，結果不出所料，作為了一個小題4分的題考了，這也在我的預測中，如果同學們把我強化班、沖刺班講的題型消化了、理解了應該說這張試卷在我講的部分應該同學們是能夠順利地解答出來的。

　　考試吧主持人：曹老師可以不可以給我們預測一下這次的分數(shù)先?

　　曹顯兵：今年考完的同學最關心的是分數(shù)線怎么樣，自己能不能上線啊，根據(jù)我多年的教學經(jīng)驗，我也作為大學的老師也是研究生導師，我判斷經(jīng)濟類的分數(shù)線應該基本核去年持平，但是理工類它的難度和去年比較感覺略微降低了一些，所以分數(shù)線可能會提高一點點，經(jīng)濟類分數(shù)線2010年是69分是A類地區(qū)，B、C類地區(qū)低一些，理工類A類地區(qū)46分，2011年理工類可能是高兩三分。

　　考試吧主持人：現(xiàn)在很多考生都關心復試調劑的相關的信息，曹老師這塊可以給我們什么指導呢?

　　曹顯兵：我參與了研究生的輔導一直到錄取的各個環(huán)節(jié)，給大家提點建議，我們有些同學今天考完了以后可以放松兩天，對對答案，這是很好的，但是做完這個事情建議同學們回到準備復試的工作上來，要精心準備復試，復試對于所有的同學有復試資格的同學都要參加筆試和復試，而且外語還要進行口語和聽力的測試，因為在我們同考昨天的外語考試中是沒有聽力和口語的，這是在復試中進行的，所以在3月份的復試之前可以加強提高這方面的能力和水平，另外專業(yè)課對于跨專業(yè)的考生，最近這幾年我發(fā)現(xiàn)大量的考生是跨專業(yè)報考的，比方說學計算機、自動化考的是經(jīng)濟類的專業(yè)，這些同學請注意，我們的大學是要進行加試，所以要利用這個階段好好地準備，我希望同學們3月份復試之前利用這個時間放松兩天以后投入到復試的準確的過程中，幫助你考上理想的學校和專業(yè)。

　　考試吧主持人：對于即將要參加的2012年的考生來說，他應該怎么樣去備考才能順利地通過呢?

　　曹顯兵：下面我想就對下一年2012年要參加考試的同學提點我的建議，2012年的同學大部分的已經(jīng)開始復習了，有的期末考試完了以后寒假、春節(jié)開始進行復習，進行緊張的備考，因為我在我研究生畢業(yè)以后一直在大學中工作，一直沒有離開教學崗位，而且在研究生考試中講了十多年的課，各種各樣的同學我都教過，所以說有些東西對同學們有參考的價值，從試卷中看出，每年的考試恒定不變的內容就是對基本知識的考察，所以在復習備考的時候一定要重視基礎，這個基礎是指基本的概念，基本的原理，或者是基本的定理，三基的東西要仔細地推敲和理解，不能僅僅背下來，僅僅背下來數(shù)學的定理是不能解決問題的，具體來說，同學們復習數(shù)學給自己制定一個適合自己的復習計劃，絕大多數(shù)的考生可以分三個階段來復習，第一個階段是基礎階段，第二個階段是有針對性的復習階段，或者說強化復習階段，第三個階段是沖刺階段。

　　如何把握好時間，基礎的階段同學們寒假開始復習，就把本課的教材拿出來鞏固，數(shù)學的概念和公式定理過一段時間就忘了，所以需要鞏固提高，但是這個階段要給自己設計好，為什么要制定計劃呢，就是要設計好時間段，人都有惰性，不規(guī)定自己一個期限可能就會拖到很晚，我建議同學們4、5月份應該完成基礎階段的復習，從我往年的教學來看有一些同學在基礎階段中有一個錯誤的復習方法，是低效率的，把教材從第一頁看到最后一頁，第一章到最后一章，發(fā)現(xiàn)復習到最后一章的時候，前面的第一第二章的內容又忘了，然后又回到第一章來復習，我遇到過很多的這樣的考生，我問他們你們的基礎階段復習完了沒有，很多的同學回答沒復習完，他說復習了好幾遍，就是因為進入了惡性循環(huán)中，使得復習的效率極低，實際上在基礎階段的復習的時候，復習到最后一章，前面有忘記的內容這是正常的，如果這里反復的話復習的效率就很低，有的同學到了8、9月份還在把教材從第一頁到最后一頁看，這是要避免的，復習一遍之后有忘記的沒有關系迅速地投入到有針對性的階段，這就是以研究生考試的參考書為主，在靠參考書的過程中會發(fā)現(xiàn)哪些地方是你的薄弱環(huán)節(jié)，某一個公式理解得不是很深刻，這個時候可以回到教材去，所以我送給大家一句話“以考研數(shù)學的參考書為主，有選擇地去看教材的某些章節(jié)”這是第二個階段，而且第二個階段同學們結合參考書看教材要適當?shù)匾�去把歷屆的考題拿來做，這個階段不要一套一套題去做，而是按照內容章節(jié)來做，比如今天復習行列式這一章，完了之后把最近十到十五年的題拿來做，每個題型選擇幾個，而且把每個題型的規(guī)律要仔細地推敲，這個階段的復習效率會很好，第三個階段是沖刺的階段，這個階段不要太早，很早就開始沖刺效果是很差的，根據(jù)我的教學經(jīng)驗在考前一個半月左右開始沖刺就夠了，沖刺的階段要以做完整的套題為主，有選擇地回到參考書和教材中的某些章節(jié)，通過完整的一套題做下來會達到幾個目的，第一是消除三門課程的知識不能連貫起來使用，另外找到自己的薄弱環(huán)節(jié)，回到參考書和教材來消除薄弱環(huán)節(jié)，最后達到自己的最理想的狀態(tài)走進考場。

　　考試吧主持人：最后非常感謝曹老師給我們帶來這么精彩的講解，最后非常感謝于老師作合考試吧，每十個研友中就有四個人在用考試吧，也希望大家繼續(xù)關注考試吧，以及考試調劑的信息，本期的節(jié)目就到這里，下期節(jié)目再見。