主持人：通過今年的考研英語這份試卷，能不能看出我們在2012年閱讀部分對(duì)考生來說有什么樣的啟示，或者在2012年的考研英語的同學(xué)在復(fù)習(xí)的時(shí)候有沒有什么側(cè)重的地方?能不能和大家分享一下這方面的話題?

　　劉啟升：好的，簡單說一下，因?yàn)樵谠蹅兘裉煸L談最后還要談到這個(gè)話題，簡單說一下，由于我們考題從2005年以來，更加趨于合理化，權(quán)威化，因?yàn)樗�是國�?nèi)選拔人才幾乎是最重要的考試之一，選拔高精尖人才重要的考試，所以它的題目顯然要越來越合理。難度系數(shù)應(yīng)該說我認(rèn)為偏難的題目應(yīng)該是會(huì)越來越少，因?yàn)檫@只是一個(gè)語言，他通過考試選拔人才。為什么英語在選拔人才中非常重要，也是希望考生對(duì)于國外的一些資料看是不是能夠越來越更好地利用一下，所以這一點(diǎn)他沒有必要出很多的一些偏難的題目。所以，基于這一點(diǎn)，考生在以前的復(fù)習(xí)過程中，就不要往偏難的角度走，就是按照原來的一些思路，準(zhǔn)備一些最基本的思路就行了，一些重要的話題，閱讀一些比較符合社會(huì)生活，我們一些生活現(xiàn)象的一些話題，這樣就可能對(duì)你2012年，甚至以后的一些考試準(zhǔn)備應(yīng)該有一定的參考價(jià)值。

　　主持人：好的，劉老師接下來我們說說翻譯這一個(gè)題目，翻譯您覺得翻譯的題目得分關(guān)鍵在哪里?一般來說閱卷老師在看到學(xué)生翻譯這句話的時(shí)候，您認(rèn)為得分點(diǎn)主要體現(xiàn)在哪些方面?

　　劉啟升：好的，主持人非常有意思，問的問題幾乎是這幾年以來學(xué)生最關(guān)心的問題，如何得分，得分點(diǎn)在哪里。好的，翻譯10分，從1991年到2011年，應(yīng)該說是21年的歷史中，考研英語的征程中，英譯漢這個(gè)項(xiàng)目是最穩(wěn)定的項(xiàng)目，沒有做過任何的改變，當(dāng)然，這句話不是百分之百說沒有做過任何的改變，分值上，2011年以來，從原來的15分降低為10分，一個(gè)題從原來的3分降低為現(xiàn)在的2分，但是其他的一些考點(diǎn)，整個(gè)的文章設(shè)計(jì)，整個(gè)題型沒有任何改變，或者整個(gè)考試難度平均來說，是唯一一個(gè)相對(duì)降低的一個(gè)題型，這是翻譯大概的解說。對(duì)英譯漢來說，今年的考題和往年來說沒有大的改變，盡管今年話題好像有點(diǎn)抽象，我現(xiàn)在對(duì)大家所關(guān)心的，剛才主持人所問的這個(gè)話題，我做一個(gè)簡單的說明，一個(gè)解釋，大家經(jīng)常關(guān)心的問題就是這樣，比如這一句話，有的說老師我怎么把握得分點(diǎn)，說一句玩笑，大部分考生不會(huì)的點(diǎn)，不理解的點(diǎn)就是得分點(diǎn)，當(dāng)然這只是一句玩笑。我回答大家，可能前一種所關(guān)心的，甚至具體化的一些翻譯問題，比如這一句話老師我基本看懂了，但只有一個(gè)單詞，比如這個(gè)單詞我死活不認(rèn)識(shí)，這個(gè)單詞不認(rèn)識(shí)它影響我理解我怎么辦?先是這一點(diǎn)很多考生都在關(guān)心，我可以這樣告訴你，這個(gè)點(diǎn)也許是得分點(diǎn)，也許不是，但是不認(rèn)識(shí)就不要管它了，你把它放棄，直接刪除，在你的意識(shí)中刪除，假如這個(gè)不認(rèn)識(shí)的單詞不存在，這句話大概意思知道了，能不能根據(jù)過去的生活經(jīng)驗(yàn)，閱讀經(jīng)驗(yàn)把這一句話自圓其說，只要能夠自圓其說，多數(shù)情況不扣分的，自圓其說之后造成原來不認(rèn)識(shí)的單詞對(duì)它的理解，也許你的理解比真的它的準(zhǔn)確意思還準(zhǔn)確，以后你用的對(duì)整個(gè)一句話的理解，叫自圓其說。整個(gè)理解順暢了，那你的得分就出來了，所以這是這一點(diǎn)的解說。你記住必須養(yǎng)成這一句話大概理解的情況下，如果個(gè)別單詞不懂，必須學(xué)會(huì)把這一句話自圓其說，形成一句答意的句子，你的得分就有保障，也一個(gè)小問題。剛才這個(gè)問題實(shí)際上對(duì)基礎(chǔ)較好的同學(xué)說，大部分同學(xué)認(rèn)為自己基礎(chǔ)不好，什么叫基礎(chǔ)不好的同學(xué)，老師，這句話我壓根兒看不懂，我問你，這句話你看不懂，有認(rèn)識(shí)的單詞嗎，你回答肯定有認(rèn)識(shí)的單詞，就是這句話看不懂，那好半，只要有認(rèn)識(shí)的單詞，這句話不寫是零分，但是記住，只要寫，原則上會(huì)得分，你把認(rèn)識(shí)的單詞寫下來，寫這個(gè)單詞認(rèn)識(shí)寫，寫下來之后通過這些支離破碎的語言信息，串一串，聯(lián)一聯(lián)，是不是聯(lián)成可能的意思呢?那你得分就有保障了。老師，我連不成，我給你舉個(gè)例子，曾經(jīng)有一年考題，有一個(gè)短語，非常有意思，這個(gè)短語一分，這個(gè)短語是兩個(gè)單詞，叫做Kitchen rage，各位考生應(yīng)該能夠把握這兩個(gè)單詞，kitchen是廚房，rage難一點(diǎn)，rage，這個(gè)詞大家認(rèn)為好像覺得難，實(shí)際上它也是一般正常的四級(jí)單詞，它的意思是生氣憤怒，這兩個(gè)單詞放在一起是一個(gè)術(shù)語，翻譯準(zhǔn)確就是一分，翻譯錯(cuò)誤是零分，不翻譯也是零分，說到這兒我說幾句玩笑，大家在考場比較緊張，或者單詞量不夠，或者明知道這個(gè)單詞因?yàn)榫o張看花眼了，比如這個(gè)rage有人看成range，翻譯成廚房范圍，當(dāng)然完全錯(cuò)誤，還有一個(gè)人把字母改了，rape，翻譯成了廚房效率，還有同學(xué)更笑話，眼睛一花，把字母漏掉了，成了age，很多同學(xué)翻譯成廚房時(shí)代，這些翻譯都是不倫不類的，這只是玩笑，但是也是很多同學(xué)真正的翻譯。但是我現(xiàn)在還有前面這個(gè)詞叫kitchen，由于學(xué)生緊張，或者單詞不扎實(shí)，我一說這個(gè)kitchen是不是同學(xué)馬上想到發(fā)音上比較接近的，或者甚至另外一個(gè)雙胞胎單詞，沒錯(cuò)，很多同學(xué)一看chicken，馬上想到了可能潛意識(shí)里面想到，這就是chicken，所以大家翻譯的時(shí)候，只是笑話百出，一會(huì)兒是公雞生氣，一會(huì)兒母雞憤怒，不倫不類，這就是很多考生考場真正的翻譯。但是這兩個(gè)單詞怎么翻譯，我說完這個(gè)例子，如果考生同學(xué)你認(rèn)為有收獲，那么我認(rèn)為咱們今天沒有在這里白交流。我們一邊交流一邊想它的翻譯，我告訴你一下，是不是有很多同學(xué)不懂它的意思，把它很得到翻譯成廚房生氣，那我問大家，廚房生氣這種翻譯如果真落在試卷上，我們閱卷老師看見了，我們怎么給你評(píng)分?我負(fù)責(zé)任告訴大家，不用思考，廚房生氣，不扣分，是滿分。有同學(xué)說老師，這不倫不類，我不懂什么意思，對(duì)了同學(xué)，考試和實(shí)用不一樣，考試在英譯漢中，哪怕不懂的漢語就能得滿分，你信嗎?所以大家真的要界定一個(gè)界限，就是考試和真正的學(xué)問有一定的區(qū)別的，實(shí)際上這是教育部，也是在命題過程和指導(dǎo)我們閱卷過程中一個(gè)初衷，你知道那是廚房，你知道那叫生氣，羅列在一起叫廚房生氣，是可以的，是可以理解的，希望這個(gè)講解對(duì)大家有一定的啟發(fā)和鼓勵(lì)。就是只要把會(huì)的寫下來，我相信你會(huì)成功，這是翻譯簡單給大家做的說明。

　　主持人：感謝劉老師用非常風(fēng)趣和幽默的語言向大家解讀了一下翻譯這個(gè)大題，接下來有請(qǐng)陳老師給我們講講考研作文，因?yàn)榭佳凶魑氖敲總�(gè)學(xué)生都非常重視的，基本上每個(gè)考生提前準(zhǔn)備自己的模板，有些同學(xué)用模板直接套用來做自己的作文，您覺得在考研閱卷老師看到這個(gè)模板套用的時(shí)候，您覺得會(huì)不會(huì)給分?jǐn)?shù)產(chǎn)生一定的影響呢?

　　劉啟升：這個(gè)問題簡單給大家談一談看法，什么叫模板?實(shí)際上大家對(duì)這個(gè)話有一定的誤解，它只要是英語就是允許的，比如說大家各位考生，你、你、你，你們幾位同學(xué)正在看這個(gè)節(jié)目，我想問你，你認(rèn)為模板的表達(dá)和句子，我想問你在國外文章里面你見過嗎?你肯定見過，他英美國家的人，正宗英語國家的人他們也用這個(gè)模板，所謂模板就是說，我們在整個(gè)寫作過程中閱讀種感覺到非常成型的，大家都用這個(gè)表達(dá)，所以大家放心，沒有說是百分之百所謂的模板。如果從這個(gè)意義上來說，如果你寫作水平非常高，你用不用大家都成功表達(dá)，你照樣高分，如果寫作水平較差，如果一個(gè)所謂的模板不用，完全由著自己的水平去發(fā)揮，你寫的句子錯(cuò)誤百出，都是中國式英語，都不正宗，你覺得如何?你寧肯放棄一個(gè)成行的，你懷疑的所謂的模板得低分嗎?你不愿意得高分嗎?至少保證得一個(gè)基本的，讓閱卷人一看這個(gè)表達(dá)是對(duì)的，盡管大家都用，總比一個(gè)錯(cuò)誤的強(qiáng)。所以基礎(chǔ)好的同學(xué)對(duì)模板可以做一定的改革改變，基礎(chǔ)不太好的同學(xué)，模板可以照背，因?yàn)槲揖鸵粋�(gè)觀點(diǎn)，希望你的寫作通過一定的輔導(dǎo)，比你原來的水平有所提高，得分上有所提高那就可以了。

　　主持人：你覺得今年的考研英語作文題相對(duì)去年來說在難度上有沒有降低?

　　劉啟升：剛才咱們一開始給大家提了，今年作文顯然難度系數(shù)較低，拿最近三四年的題目跟大家談一談，比如2009年談網(wǎng)絡(luò)的好處壞處，盡管也是一個(gè)熟悉的話題，但是寫跑題同學(xué)還是比較多，因?yàn)橛泻芏嗤瑢W(xué)只寫網(wǎng)絡(luò)的好處或者壞處都屬于套題，當(dāng)年的考題要求好處壞處基本均等發(fā)揮，要去論述。2010年的考題是文化火鍋，這個(gè)跑題現(xiàn)象當(dāng)然更多，他要求寫的是中西文化的交流，中西文化的融合，中西文化的和諧這么一個(gè)積極的話題，凡是出現(xiàn)較多消極論述的同學(xué)屬于跑題，這是2010年。對(duì)比之下2011年的考題，考的是環(huán)境污染，這個(gè)話題非常簡單，不用說大家都認(rèn)為它比較容易。今天下午在路上給一個(gè)朋友打電話，一個(gè)朋友說今年考的是環(huán)境污染，我就說祝賀你今年猜中考題，朋友說，今年這個(gè)考題傻子也能猜中，因?yàn)樗�太大眾化了，就是一個(gè)環(huán)境污染這被一個(gè)話題。曾經(jīng)跟大家不止一次談過，對(duì)于一篇文章的理解和寫作話題的理解，它的思路是一致的，分為三個(gè)方面，就是千萬杜絕一種感覺，一到作文的考場上大家提筆就寫，為什么有同學(xué)說我寫作水平高，為什么得不了高分，因?yàn)橛幸痪渫嫘υ挿瞰I(xiàn)給大家，因?yàn)槟銈儗懽鞑坏靡�領(lǐng)，或者這么說，在考場簡直說是隨著意識(shí)的小河到處流淌，簡稱意識(shí)流浪，讓我們閱卷老師抓不住重點(diǎn)，抓不住關(guān)鍵，你的得分如何保障?所以大家有一個(gè)慣性思維必須改變，寫作并不是說追求最高的應(yīng)該是寫作水平，因?yàn)榇蠹业膶懽魉�平都難，都差，而你追求的最高目標(biāo)在寫作中最重視的一個(gè)事情應(yīng)該是搞清楚內(nèi)容，搞清文章的主題，那么你這篇文章就有一定的得分保障。你寫得再好，你都跑題了，不是南轅北轍了嗎?對(duì)這篇文章來說，我覺得在作文輔導(dǎo)中，最近三年大家回憶一下，正好符合我們老師多年以來所談的三個(gè)話題，非常好，比如2009年考的是積極消極都要有，網(wǎng)絡(luò)的好與壞，或者說是各大五十大板，盡管結(jié)論都是好，但是過程必須把網(wǎng)絡(luò)好處和壞處都要去論述，這是09年，也就是中性的，有積極也有消極。2010是一個(gè)純積極話題，就是中西文化的交流這么一個(gè)積極的話題，凡是在2010年用較多的文字談?wù)搰�外文化�?duì)中國多么不利顯然是跑題，也就是2010年談的是積極話題。而相比之下2011年談的是一個(gè)純消極話題，正好一年是積極消極，一年是純積極，到2011年純消極，大家對(duì)于純消極的話題更加熟悉，所以大家一看之后，比較簡單，這篇文章我認(rèn)為，因?yàn)樵谶^了春節(jié)之后大概初十我們參加閱卷，我相信今年閱卷應(yīng)該比較順利，因?yàn)槲翌A(yù)言今年大家跑題可能沒有，這篇文章怎么可能跑題，就是環(huán)境污染問題，分三段就行了，第一段是不是這樣寫，忠實(shí)描述圖畫，把圖畫一描述就行了，可以用非常安全的開頭，這幅圖畫讓人印象深刻，用一個(gè)感嘆號(hào)，簡簡單單就開頭，什么文章可以用的，只要是圖畫作文，有視覺效果的作文，比如說這幅圖畫是什么!別忘記了加感嘆號(hào)，還有比如從圖畫中可以看出在一條河上，有人說海，就海，在一條河上，有一條小船，船上有幾個(gè)游客，他們一邊非常高興欣賞風(fēng)景，談?wù)擄L(fēng)景，一邊很隨意把手里邊的垃圾扔到河里邊，這話慢慢用簡單的話把它表達(dá)出來不就行了。你接著說，在這個(gè)船的旁邊，很清楚由于河水長時(shí)間的污染，漂起了很多的死魚，最后再來一個(gè)感嘆句，第一段，這是讓人非常震驚的圖畫，第一段很簡單，第一段得分保障了，三分之一的得分就保障了，二十分，就是五六分，六七分就得到了，就這么簡單。不要在意表達(dá)，文字，只要自圓其說，寫出意思來，老師寬大為懷。