考研，才剛剛開始…

　　----10年心理學(xué)考研真題解析及復(fù)試指導(dǎo)之一

　　曹天嘯

　　2010年考研已塵埃落定，虎年之初，心理學(xué)考研落下帷幕，辛苦一年的考生終于可以稍事休息，但這場考試為我們帶來什么，有哪些啟示，需要我們在接下來哪些工作，北京文都心理學(xué)考研名師曹天嘯老師特為我們總結(jié)以下幾個要點(diǎn)。

　　剛剛結(jié)束的心理學(xué)考研統(tǒng)考中，相信多數(shù)考生定是一笑解千愁，畢竟其中90%左右是在我們文都輔導(dǎo)班里反復(fù)強(qiáng)調(diào)過的重中之重�？v觀07，08，09，10統(tǒng)考考題，今年可以說是成熟的一年，基本上達(dá)到了預(yù)期的考察目標(biāo)，雖然沒有達(dá)到此題一出，舉座皆驚的地步，但也可以說這是一份測量學(xué)指標(biāo)契合優(yōu)良的試卷，在這份彌足珍貴的試卷中，我們得到什么?

　　1 心理學(xué)統(tǒng)考，永遠(yuǎn)是基礎(chǔ)最關(guān)鍵，能力是制勝。

　　這可以說是我們教指委下屬的出題專家組出題的永遠(yuǎn)不變的主旋律，對于今年部分考研班考前瘋狂押偏題怪題，之前我們就表示對這些同學(xué)的擔(dān)心和警告，更有甚者竟然考前讓考生背誦ACT模型等偏僻知識點(diǎn)，我們早就說過，這些知識點(diǎn)不是不重要，但卻不適合作為考研試題，須知ACT這樣一個知識點(diǎn)是我們AI的核心理論，研究這樣一個理論至少在十年以上，妄想在幾個小時內(nèi)，考核學(xué)生，不現(xiàn)實(shí)更不科學(xué)。

　　考研，尤其是心理學(xué)統(tǒng)考，基礎(chǔ)會占到80-88%左右，這樣對于一個考取非重點(diǎn)院校的考生是完全夠用的，就今年而言，如果考生能夠在我們的指導(dǎo)下吃透這些基礎(chǔ)，考一個220分左右的成績是完全不在話下的。

　　2  基礎(chǔ)最重要，思想能力也有體現(xiàn)。

　　今年的題可以說是歷年來出題較為可圈可點(diǎn)的一次，不僅在主線上有所體現(xiàn)，各個我們強(qiáng)調(diào)的能力上的考核也有不少的著墨，比如普心的考核一定會著力于我們的實(shí)際生活，這樣的主線就很多的體現(xiàn)在我們的試卷中，另外其中不乏一些和我們當(dāng)前研究熱點(diǎn)結(jié)合的考題比如“感冒者食而無味”這就是以一個較新的面孔來包裝我們的知識點(diǎn)，如果大家對感覺一章熟悉，再加上論述中的信號檢測論及注意部分堪稱完美;注意一章，這也是我們上課是反復(fù)提到的，普心的大題落在了這里，這和我們考前預(yù)測的完全吻合，這些題目較為基礎(chǔ)，可以說這些都是考生應(yīng)該努力沖擊全分的題目。發(fā)展也是沿用我們較為傳統(tǒng)的思路，主要是考察基本理論和實(shí)際的啟示�？梢哉f最后一個大題是沒有太大難度的，大部分同學(xué)都可以拿到80%以上的分?jǐn)?shù)，甚至全分。統(tǒng)計和測量考察的相對基礎(chǔ)卻是緊扣要點(diǎn)，備考中，最讓大家頭疼也就是這兩門課，偏向于數(shù)理的統(tǒng)計尤其使大多數(shù)三跨考生忘而卻步，在這里，我們一直告誡考生千萬不要一頭扎進(jìn)公式的汪洋大海，而要著重理解掌握統(tǒng)計的思想，統(tǒng)計的理論內(nèi)核，這才是致勝之道，今年的兩類錯誤和測量誤差是我們這兩門課的內(nèi)核和重心。實(shí)驗設(shè)計是考察的重點(diǎn)，今年以實(shí)驗心理+統(tǒng)計綜合性題目考察大家，即給出一組數(shù)據(jù)或圖表要求被試分析相應(yīng)的實(shí)驗設(shè)計類型、分析變量、解釋結(jié)果、或進(jìn)行相關(guān)的統(tǒng)計分析。

　　3具體真題解析，五個簡答和論述前兩道都曾以全文或類似的情況出現(xiàn)在考研沖刺班講義題集中，最后的大題考察的形式和類型在沖刺和強(qiáng)化班以7個模板的形式反復(fù)提及。

　　76.影響反應(yīng)時的因素。(10年沖刺講義題集)

　　【參考答案要點(diǎn)】

　　反應(yīng)時，又稱反應(yīng)潛伏期，是指個體從接受刺激作用開始到開始做出外部反應(yīng)之間的這段時間。影響因素很多，主要可以分為外部因素和內(nèi)部因素兩大類別。 (1分)

　　(1)外部因素。

　　1)刺激的類型。不同類型的刺激通過特定的通道作用于各個感官，它們的反應(yīng)時間是不同的。刺激感覺靈敏的部位、離大腦較近的地方，反應(yīng)自然就比較快。 (1分)

　　2)刺激的強(qiáng)度。刺激強(qiáng)度含義很廣，既包括一般意義上的物理強(qiáng)度，也包括其他類似的因素，如視刺激的光強(qiáng)、空間面積、時間久暫及兩個以上刺激的累積等。 (1分)

　　3)刺激的復(fù)雜程度。刺激的復(fù)雜程度可以從兩個方面來分析：(1)刺激選擇數(shù)目越多，愈復(fù)雜;(2)刺激相似程度越低，則愈復(fù)雜。顯然，刺激越復(fù)雜，反應(yīng)時間必然越長�！�(1分)

　　4)刺激的呈現(xiàn)方式。在反應(yīng)時間研究中，刺激呈現(xiàn)方式也歸屬于刺激變量，刺激的呈現(xiàn)方式不同，反應(yīng)的難度也不同。 (1分)

　　5)刺激呈現(xiàn)的感覺通道。不同的感覺器官的反應(yīng)時不同，一般觸覺反應(yīng)時小于聽覺小于視覺。 (1分)

　　6)環(huán)境因素和實(shí)驗儀器。實(shí)驗室的噪音等，往往會干擾被試做出及時地反應(yīng)，降低反應(yīng)時。而實(shí)驗儀器的精確性和易用性，更與反應(yīng)時密切相關(guān)。 (1分)

　　(2)機(jī)體因素。

　　1)適應(yīng)，在反應(yīng)時實(shí)驗中，應(yīng)考慮被試的感受性適應(yīng)問題。 (1分)

　　2)準(zhǔn)備狀態(tài)。如果預(yù)備時間太短，被試者可能來不及準(zhǔn)備;如果太長，被試者的準(zhǔn)備狀態(tài)又可能出現(xiàn)衰退而延誤反應(yīng)。 (1分)

　　3)練習(xí)次數(shù)。在心理實(shí)驗中，練習(xí)是一個控制變量，即一個潛在的自變量。練習(xí)與反應(yīng)時間的關(guān)系相當(dāng)密切。 (1分)

　　4)動機(jī)。反應(yīng)時間實(shí)驗中被試者易受某種額外動機(jī)的影響。在不同獎懲動機(jī)的影響下，反應(yīng)時有明顯的變化。 (1分)

　　5)年齡因素和個體差異。一般認(rèn)為，自發(fā)育階段至25 歲前(青少年階段)，反應(yīng)時間隨年齡增長而減少，起初減得快，以后較慢。個體差異(或個別差異)指不同個體之間在品質(zhì)和屬性上存在的任何差別。 (1分)

　　6)酒精及藥物的作用。比如當(dāng)酒精在腦神經(jīng)系統(tǒng)達(dá)到一定濃度時，中樞神經(jīng)系統(tǒng)逐漸遲鈍，對周圍情況變化的反應(yīng)速度大大下降。 (1分)

重磅推薦

2010年考研答案試題

考后第一時間：2010年考研答案試題解析專題

·視頻：2010年1月考研試題答案名師點(diǎn)評匯總

·2010考研查分、復(fù)試分?jǐn)?shù)線、調(diào)劑信息發(fā)布預(yù)告

·2010年1月9日考研試題答案交流專區(qū)

·2010年考研模擬考場 考后第一時間提供在線估分

·2010年考研成績查詢、調(diào)劑信息短信提醒開通