領航名師權威點評2007年考研政治真題及答案

　　下面咱們看鄧三題目，11、12、13。第一道題很簡單，來自第二章，三個代表，每年這里必考一道選擇題，答案是B，12題來自第九章，文化建設每年一道選擇題，沖刺班講義非常清楚。確定了一個知識點。

　　請看第13題，來自第八章，也是每年一道選擇題，最可能考到的就是今年的唯一的第八章的考點，關于尊重和保障人權，這個題目我反復強調了很多次，答案是C，這個非常容易，14、15、16，咱們時事政治，當然了，同學們知道，我在講課的時候反復講到，咱們出題非常明顯的，題目按照學科順序來，馬哲之后是馬政經(jīng)，然后是毛概，鄧三，最后是時事政治。

　　多選題也一樣，17、18、19、20來自馬哲，17題這道題目，聽過我沖刺班題目的同學肯定非常欣喜，這道題目考點是來自第二章物質和精神的辯證關系，答案是ACD。這道題目尤其是北京的同學記得嗎？我在點題班談到了，這個物質和精神的辯證關系是第二章的最重要的考點，我講到了兩個，一個是龍，一個是福娃，一模一樣，跟我點題班說得一模一樣，對題目的精準把握可以幫助同學們抓住考點，甚至真題。

　　第二道題目關于考點的聯(lián)系普遍性，人和自然的關系，這個答案是ABD，來自馬哲第三章，大家看到點題班我反復講到，連續(xù)多年考到，這次必考，同學們記得嗎？

　　再看19題，劉翔的例子，同學們請看我點題班的講義一模一樣的材料，剛才我用那個材料考的是價值，但是這里用的材料是考的辯證法的基本觀點，第三章也考到了，答案是ABCD。關于辯證法的一些基本觀點的理解。

　　第20題，來自最后一章，只能考選擇題，人的本質、人的價值，這里是對人的理解，答案是ABC。選了B就不能選D，這是來自最后一章，同學們按照老師給大家提供的思路，領航導師給大家提供的思路，什么學科，哪些章節(jié)，考什么考點怎么出題都在我們的預料之中�？键c是一定一模一樣，雖然材料不一定一模一樣。

　　咱們再來看后面的25、26、27，來自毛概，第25題統(tǒng)一戰(zhàn)線，這個可以參加沖刺班講義，答案這里面以國共合作為基礎，包括了民族資產(chǎn)階級的，答案是AC，BD不選。

　　第26題非常經(jīng)典的毛概的選擇題，這個題目準確地說，來自毛概著作的原話，這個答案我不是非常確定，如果不出問題的話，應該是BC，這來自毛概的第三章第三節(jié)，關于黨的建設的經(jīng)驗，同學們記得嗎，點題班我說過，黨的建設的經(jīng)驗每年必考一道選擇題，今年考到了，這個學風，反對主觀主義，以整頓學風，反對黨八主義整頓人生，尤其學風，主觀主義這是多年反復考到的，好幾次，今年考到也不足為奇，在我為大家壓到的題目范圍內(nèi)，第三章第三節(jié)黨的建設經(jīng)驗，每年一道選擇題，包括07年。

　　27題這個也是來自今年的第五章的考點，這是今年的結構考點，大家請參照我點題班講義的第20頁，執(zhí)政條件下黨的建設，今年做出結構性調整，鄧小平強調接受監(jiān)督，三個監(jiān)督，原話，ABD，C不選，這個同學們，我說了毛概的選擇題跟鄧三馬政經(jīng)不一樣，那個往往有理解性的，題目光記根本做不出來，但是這么說ABD，C沒有。

　　28、29、30、31這四道題目屬于鄧三，28題收入分配制度，第七章非常重要的考點，今年作為選擇題大題都壓到了，歷史上考過選擇題考過大題，今年也有可能考大題，所以同學們看到答案是ABCD，在我的沖刺班講義中，原話里面直接包括了這四個方面，請看我沖刺班講義。

　　還有第29題，依法治國，很簡單，答案是ABCD，這個也是來自第八章，每年一道，甚至兩道，大家記得嗎？05年考了依法治國的意義，今年再考依法治國，考點、重點反復考，今年只不過考的是依法治國的基本要點，答案是ABCD。

　　第30題，今年的新增考點，社會主義新農(nóng)村的建設，這個也是準確的知識記憶點，在我們沖刺班講義中提到了，答案是ABC。其中六大任務同學們記得嗎，其中一個培養(yǎng)新型農(nóng)民，包括哪些方面，ABC。

　　第31題，這個屬于鄧三，但是也算形勢與政策，但是今年是一個咱們時事政治里面包括的。

　　同學們我們來看大題，分析題第一題，第34題，我說了，按照順序當然是馬哲，這個題目同學們聽過我沖刺班、點題班講義的同學非常欣慰，這道題目我說過，我點題班三道大題其中我壓到最重要的就是第四章，今年同學們看到這兩問來自跨節(jié)，都來自第四章認識論。

　　我們看一下材料我不能保證跟我點題班講的一樣，同學們我點題班用的是一所寓言和幾個故事，但是同學們把點題班的知識點吃透，把這個答案背下來的話，職業(yè)照抄，首先看點題班�？碱}第一道題目，考到金虎頭、瞎子摸象，還有河北農(nóng)民想像慈禧老佛爺?shù)纳�活啊，才掉我不能保證一樣，咱們這道題目，具體答案我給大家，今天是元月20號，今天下午三點多鐘我傳到了各大網(wǎng)站上，首先考點就是說的實踐和辯證的認識關系。

　　實踐答馬哲訣竅，先把基本原理說到，考點實踐認識的辯證關系，簡單說，實踐是認識的來源、動力、目的、檢驗標準，人的認識、包括我們的想像，歸根到底來自于時間，建立在既有的生活實踐基礎上，沒有這種實踐生活，還有一個小考點是感性的認識，理性的辯證關系，既有的以往生活經(jīng)驗還有理性認識，是人們從事實踐活動和感性認識的前提，包括想像的前提，所以丁玲對陳方武的想像受到既有的理性認識的想像，陳方武先生是跟一般人不一樣的人，對他進行合理的想像，所以也發(fā)生了偏差。所以同學們認識論的兩大考點，這個肯定是要說到的，實踐與認識的辯證關系，感性與理性認識的辯證關系。

　　同學們請看第二問，丁玲對陳方武的感性認識，對我們的正確認識有何啟示，認識的辯證發(fā)展過程原理，這個考點怎么說呢，首先同學們把認識的辯證發(fā)展過程簡單原理說一下，人的認識建立在實踐的基礎之上，通過感性認識，上升到理性認識，再由理性認識上升到實踐，并最終由實踐來檢驗，人的認識和實踐，是認識到實踐，再實踐再認識，循環(huán)往復，以致無窮的辯證發(fā)展過程，所以丁玲對陳方武的認識，由原來感情經(jīng)驗的基礎說，最終實現(xiàn)了對陳方武先生的正確認識。

　　未來通過對陳方武先生的交往可以進一步加深對陳方武先生的認識，這是認識的辯證發(fā)展過程。同學們這兩個原理，在我的點題班題目里都有，大家把這個原理直接抄上去，把關鍵詞改一下就是答案。說實話我們之前鄙人我也不知道真題，但是這個考點確實在我們把握之中，這也是歷年反復考的。

　　當?shù)赝恋亓飨蚣稗r(nóng)村積極關系發(fā)生了什么變化，看了材料、圖表印得很明顯，首先指出了在抗日戰(zhàn)爭時期，中國共產(chǎn)黨領導的抗日根據(jù)地那個地方時間空間嘛，由于中國共產(chǎn)黨在農(nóng)民問題和土地問題上實行減租減息的狀態(tài)，所以流到了貧富農(nóng)中農(nóng)和其他階級手里，與此相對應，農(nóng)村的階級關系也發(fā)生了變化，地租和富農(nóng)的成分減少了，而貧富農(nóng)、中農(nóng)以及其他層次擴大了，這不是兩分嗎？這不出來了嗎。

　　第二問，減租減息政策的意義，黨在不同時期政策的調整，都要聯(lián)系當時的背景，咱們的大題叫史論著結合，問到原因一定要寫到史，歷史事件、歷史背景，實行減租減息的政策，就是黨適應當時的抗日戰(zhàn)爭形式，這樣減租減息能夠團結大多數(shù)人，團結一切可以團結的力量，包括所有支持抗戰(zhàn)和愛國者的地主階級，以對付共同的敵人，這種減租減息的政策，既減輕了農(nóng)民的負擔，又滿足了團結地主的要求，這不出來了嗎。

　　再往下，解決農(nóng)民土地問題怎么怎么樣，以結合資料說明減租減息政策的局限性，這個結合黨的一個最終的革命階段的問題，怎么說呢，指出黨領導下的革命分成兩個階段，當時抗戰(zhàn)時期實行減租減息，根據(jù)革命形式的需要采取的一種解決土地的政策，但是黨在新民主主義階段的任務是反地反封建的，把中國建設成為一個社會主義社會，并且在此基礎上，再進行社會主義革命，所以我們中國要消滅封建地主階級和封建剝削制度。地主階級是革命的對象，所以黨的政策，當時是權宜之計，有局限性的，所以黨在抗戰(zhàn)勝利之后把減租減息政策變?yōu)闆]收地主土地和農(nóng)民的政策，并且最終通過全國性的土地改革在中國消滅了地主階級和封建階級。

　　請看我傳在網(wǎng)上的我今天下午寫的答案，就這個意思。核心考點第二章第三節(jié)，我節(jié)大家壓住的題目，再看37題鄧三，這道大題同學們聽過咱們領航導航用過點題班的同學就更欣慰了，今天下午直接聽到同學們給我們總部打來電話，說咱們這道題目真的是一模一樣，請看我點題班講義第23、24頁，我一共有三道模擬題，其中第二道材料不一樣，咱們這里用的材料，一個是國民生產(chǎn)總值和資源消耗問題，一個是十一五問題，材料不一樣，但是考點和答案幾乎一模一樣。這道題的考點是什么呢？經(jīng)濟增長方式面臨的資源挑戰(zhàn)，中國經(jīng)濟發(fā)展面臨資源發(fā)展對經(jīng)濟增長方式提出何種要求，這就是經(jīng)濟增長方式的轉變。請看就是我這道題目的考點。

　　可以把我的答案部分照抄上去，第二問，按照科學發(fā)展觀要求如何建設資源節(jié)約型，環(huán)境友好型社會，考點科學發(fā)展觀，甚至捎帶一個構建社會主義和諧社會，還有可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，與此相關 ，建立資源節(jié)約型環(huán)境友好型社會，大家請看我們的答案幾乎是一模一樣，大家重新組織一下整理出來了，科學發(fā)展觀肯定要考，今年的新增考點建設資源節(jié)約型環(huán)境友好型社會要考。怎么構建和諧社會也寫一下，這個答案就出來了，或者直接看我點題班講義把材料改一下，把大題重新組織一下，幾乎一模一樣，這道題目是我們今年壓到的題目。

　　第二道題目，首先這個材料，毫無懸念地來自當年的時事政治，用到的材料肯定是今年的時事政治，這是胡錦濤在去年的講話，第一問，考點辯證法的觀點，我們知道，首先第一句把辯證法的基本觀點說一句，大題我念一下，考點就是要指出辯證法的基本觀點，胡主席講話指出，不同文明在競爭中、比較中取長補短、求同存異，共同發(fā)展，這體現(xiàn)了馬克思主義辯證法的原理。

　　下面再具體說下，辯證法的矛盾的統(tǒng)一，矛盾雙方既對立又統(tǒng)一，各國之間矛盾雙方，在相互依存，相互斗爭中共同獲得發(fā)展，由此推動事物的發(fā)展，再來一句，大家注意寫原理，矛盾一方的發(fā)展以另一方的發(fā)展為條件，矛盾上面可以相互吸收有利于自身因素，共同得到發(fā)展。第二個，矛盾規(guī)律還體現(xiàn)了事物的普遍性和特殊性的原理，所以我們溝通要堅持矛盾的普遍性，共同尊重人類文明的發(fā)展要求，構建和諧世界。

　　同時也要注重矛盾的特殊性，注意各國，尊重各國，根據(jù)自己國情自主選擇社會制度和發(fā)展道路的權利，體現(xiàn)了矛盾的特殊性，這不出來了嗎？同學們請看我點題班講義說得很清楚。第二頁矛盾規(guī)律今年必考，百分之百必考，同學們重點很清晰的。

　　第二問，簡述中國走和平發(fā)展道路對于世界的意義，這個同學們展開一下，咱們提到了當代里面的重要考點，只要講到中國就寫中國，中國的和平發(fā)展道路，中國一貫走和平發(fā)展道路，把這話展開一下，中國的和平發(fā)展有利于世界的和平發(fā)展，有利于反對霸權主義，強權政治，有利于建立公正合理的經(jīng)濟秩序，有利于建設持久和平共同繁榮的和諧世界，對于他們都有重要的積極意義。這道題目非常容易。

　　梁峰:這個在當代里面非常明顯，我給大家抓了八大核心考點，把這考點寫上去，結合材料展開，第二據(jù)話，只要涉及到中國把這話寫上去。恭喜大家認真考完它，并且在咱們領航導航包括徐老師的指點下，應該問題不大，當然題目也是會出的，有一些優(yōu)點，有一些小的，但是總的特點，出題角度確實在我們的意料之中。

　　徐之明:今天這個題目應該說比去年要容易，去年我們平均分是60分左右，今年可能會65分。

　　主持人:也就是說今年的錄取分數(shù)線單科線可能會提升。

　　徐之明:其他都是先知的，橫豎都得分。

　　梁峰:所以同學們著重得高分，這樣才能在競爭中體現(xiàn)自己的優(yōu)勢，不要有差距，這一點經(jīng)過我剛才跟徐老師分析問題不大。尤其是上了沖刺班和點題班的同學。

　　主持人:感謝我們在線網(wǎng)友關注我們本次聊天，謝謝大家。

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