Section II Reading Comprehension

　　Part A

　　Text 1

　　21、【答案】[B]remodel the way of thinking

　　【解析】觀點題。根據(jù)題干Cortina holds回文定位在第二段。第二段指出Cortina認為過早的接觸電腦是有益的，緊接著指出當小孩子學習電腦科學，他們就學習了如何去開發(fā)手機應用程序，或者創(chuàng)作藝術，或者驗證假設。對于他們來說與大孩子相比，改變思維并不難。綜上所述，[B]remodel the way of thinking是對原文"transform their thought"的同義置換。

　　22、【答案】[B] interest

　　【解析】事實細節(jié)題。根據(jù)題干關鍵信息"in delivering lessons for high-schoolers"、"Flatiron has considered"，定位到第三段。整個第三段在敘述Flatiron School。其中，第三行The high-schoolers get the same curriculum, but "we try to gear lessons toward things they're interested in"(高中生們上同樣的課程，但是"我們力圖以他們的興趣來調(diào)整課程")，表明了該校開設課程的依據(jù)是"學生的興趣"，故選[B] interest。

　　23、【答案】[A] help students learn other computer languages

　　【解析】細節(jié)題。根據(jù)Deborah Seehorn 定位到文章第五段最后一句。Deborah說他們學習的技能(如何思考問題具有邏輯性并組織結果)可以應用到編碼語言中去。選項[A]幫助學生學習另外的電腦語言是對這句話的概括。

　　24、【答案】[C] become better prepared for the digitalized world

　　【解析】推理題。根據(jù)題干關鍵詞"the last paragraph"和"Flatiron students"回文定位在最后一段。最后一段第一句指出Flatiron的學生不會全都進入IT界。緊接著第二句說明培養(yǎng)編碼人員不是唯一目的，第三句進一步指出這些學生將會一生"被電腦包圍"(生活在電腦時代)，對比四個所給選項，[C] become better prepared for the digitalized world與原文意思一致，故正確。

　　25、【答案】[A] persuade

　　【解析】詞義題。根據(jù)題干關鍵信息"coax"(Line 4, Para.6)，定位到最后一段第四行how to coax the machine into producing what they want(如何…電腦生產(chǎn)他們想要的)，且該部分是與how computers think(電腦是如何思維的)并列的，都是學生學習的具體內(nèi)容。正是因為兩者并列，因此根據(jù)單詞think可知coax同樣含有一定比喻色彩，且coax指的是"讓電腦生產(chǎn)他們想要的"一種手段或方式。將四個選項分別帶入原文：[A] persuade"勸說，勸誘"，即"勸誘電腦生產(chǎn)他們想要的"，語意恰當，是正確選項;[B] frighten"嚇唬，使驚嚇"，即"嚇唬電腦去生產(chǎn)他們想要的"，該方式帶有貶義色彩，故排除;[C] misguide"誤導"，與[B]同理，故排除;[D] challenge"挑戰(zhàn)"，即"挑戰(zhàn)電腦去生產(chǎn)他們想要的"，語義不通順，故排除。因此，本題正確答案為[A] persuade。

　　Text 2

　　26、【答案】[A] its drastically decreased population

　　【解析】本題屬于細節(jié)題，考查了考生對文章首段中關于草原雞數(shù)量的變化的理解。根據(jù)對首段首句當中生物學家預測的數(shù)量是2百萬，而在首段末句出現(xiàn)but轉折以及末句當中關于草原雞現(xiàn)在真實的剩余數(shù)量只有2萬2千只，都可以說明草原雞的數(shù)量急劇的下降;另外，這道題還有一種做法是通過第二段首句的主語的作用，某些情況下，文章中間段落的首句主語起到承上啟下的作用，那么中間段落首句主語就會有概括上一段的作用，本文第二段的首句：The crash was a main reason USFWS decided to formally list the bird as threatened. 就是對第26題題干和正確選項的同義替換，根據(jù)第二段第一句的主語：the crash (這種暴跌)，對應正確選項A.

　　27、【答案】[D] went against conservation policies

　　【解析】本題屬于推理題，根據(jù)題干信息：the "Threatened" tag 令許多環(huán)境學家感到失望，定位到第二段的第三句，因此，原因應該出自第三句之后，而第四句和第五句中間有很明顯的轉折詞but,因此答案定位在第五句，很多同學可能會問，這里并沒有表示原因的詞去與題干當中的in that進行對應，但是在我們的鉆石卡的課程中提到，原文當中給出原因的并不一定是直接給出表示原因的連詞或者介詞，在本文第三句的but Ashe and others argued that the "threatened" tag gave the federal government flexibility to try out new, potentially less confrontational conservation approaches. 當中的gave這個詞是"使得"的意思，A使得B如何如何，也就是A是B的原因，因此這道題的答案是D (違反了保護措施)。

　　28、【答案】[B] volunteer to set up an equally big habitat

　　【解析】本題屬于推理題，根據(jù)題干當中給出的位置信息(第三段)以及表示條件與結果的邏輯關系的if這個信息，可以迅速定位到第三段的第一句，其中題干當中的if與文章當中的as long as 進行對應，而題干當中的表示結果的部分與as long as 之前進行對應，因此，正確選項應該出自as long as 之后，也就是原文當中的：they had signed a range-wide management plan to restore prairie chicken habitat. "簽訂一系列管理計劃去恢復草原雞的棲息地"，對應到的正確選項是B (volunteer to set up an equally big habitat 幫助搭建同樣大小的棲息地)

　　29、【答案】[D] the states

　　【解析】本題屬于細節(jié)題。答案定位在文章第三段最后一句，從Ashe所說的話中"states remain in the driver's seat for managing the species"可以得出，選項D the states在管理物種方面起著領導作用。

　　30、【答案】[B] the win-win rhetoric

　　【解析】本題屬于推斷題。答案定位在文章最后一段，從Jay Lininger所說的話中，可以得知他認為政府應該為導致鳥類瀕臨滅絕的產(chǎn)業(yè)負責任，因此可以得出，他最可能支持本段開頭所提出的雙贏的說法。

　　Text 3

　　31、【答案】[D] what deep reading requires cannot be guaranteed

　　【解析】細節(jié)題。根據(jù)題干回文定位到第二段第一句"what makes…management techniques don't seem sufficient",，但是這句并沒有提及原因。真正的原因是第二段最后一句"Deep reading requires not just time, but a special kind of time which can't be obtained merely by becoming more efficient"。(深度閱讀需要的不僅僅是時間，而且僅僅通過高效率所獲得的那種時間也不夠)，因此選項D what deep reading requires cannot be guaranteed為正確答案。

　　32、【答案】[B] make passing time fulfilling

　　【解析】細節(jié)題。根據(jù)題干回文定位到第三段第五句：we feel a pressure to fill these different-sized bottles(days, hours, minutes) as they pass。故正確答案應該與to fill…相一致。這句話中將時間單位天，小時和分鐘比喻成了不同大小的瓶子。而壓力來自于我們填充這些大小不一的瓶子時，即把自己的時間充實起來時。故正確答案為選項B，其中passing time是原文as they pass的同義替換，making … fulfilling是to fill的同義替換。

　　33、【答案】[D] achieve immersive reading

　　【解析】細節(jié)題。根據(jù)題干定位到第四段第二句：…such ritualistic behavior helps us "step outside time's flow" into "soul time. (這種儀式化行為指代有助于我們從拜托時間流進入靈魂閱讀)，soul time 即選項D 中immersive reading (沉浸式閱讀)，故正確答案為選項D。題干"scheduling regular times for reading helps"是題干中的"such ritualistic behavior helps"的同義改寫，"soul time"是"immersive reading"的同義替換。

　　34、【答案】[A] reading becomes your primary business of the day

　　【解析】細節(jié)題。根據(jù)題干中的carry a book with you at all times can work if, 可以定位到第四段倒數(shù)第二句 "providing you dip in often enough, so that reading becomes the default state"(假定你經(jīng)常沉浸在閱讀中，以至于閱讀成為一種默認設置)，因此可以確定選項A reading becomes your primary business of the day(閱讀成為你一天中的主要事情)為正確答案。

　　35、【答案】[B] How to Find Time to Read

　　【解析】主旨題。根據(jù)文章首段轉折之后出主旨。But one specific complaint is made especially mournfully: There's never any time to read.(但是其中一個特別悲哀的抱怨是：沒有時間閱讀)。第二、三、四段都在論證深度閱讀才是解決之道。因此選項Dhow to find time to read為正確答案。

　　Text 4

　　36、【答案】[B] having a family with children

　　【解析】根據(jù)題干給出的mark, successful life等詞可以定位到第二段的第一句話，successful life可以找到原詞，而mark對應milestone，including后面的內(nèi)容就是這種生活的特征，包含"結婚，有孩子，有家，60歲退休"，和選項對比，只有B項符合原文給出的特征，屬于同意替換。A項這里未提，略有干擾的是后面but句中的different paths，但這和題干不符，C項的退休后工作和原文剛好相反，D項未提到。

　　37、【答案】[C] attach importance to pre-martial finance

　　【解析】根據(jù)題干給出的段落序號可以定位到第三段，另又提到y(tǒng)oung people，故可以定位到第三段開頭第一句話。題干問的是年輕人傾向于……，題干中的tend在這句話中可以找到同意置換詞more likely，句子中后面有5個to do表示年輕人傾向于做什么，所以答案就在這些動詞不定式中。和選項對比，只有C項符合原文的含義"婚前或者有孩子之前要有經(jīng)濟保障"，屬于同意替換。A項這里未提，也不符合當下年輕人的生活習慣，B項和原文剛好相反，原文說的是經(jīng)常換工作來提升職業(yè)，而選項說的是長時間做一份工作，D項只是有childcare outside the home和原文一樣，但是原文說的是父母都工作對孩子好，選項則是說年輕人更注重照顧孩子，兩者含義并不相符。

　　38、【答案】[D] reach almost all aspects of American life

　　【解析】根據(jù)題干給出的the priorities and expectations等詞可以定位到第四段的第一句話的中間，that后面的內(nèi)容是對這兩個名詞的修飾，故答案應該在這個從句中。和選項對比，只有D項符合原文，ripple through和選項中的reach屬于同意替換。A項和B項這里均未提，C項只是politics和preferences這兩個詞有在文中出現(xiàn)，但是語義并不相符。

　　39、【答案】[D] getting established is harder for the young

　　【解析】根據(jù)題干給出的young and old等詞可以定位到第五段開頭，這句話有冒號，解釋key point，所以答案應該在冒號之后，題目問的是他們同意什么，也就是觀點，所以可以再縮小范圍為believe后面的內(nèi)容為正確選項的含義。和選項對比，只有D項符合原文，屬于同意替換。A項和C項這里均未具體提及，B項相對干擾性強，但是文中只是提到說在實現(xiàn)這些重要成就時，晚輩會比長輩遇到更艱難的挑戰(zhàn)，并不是說老輩比晚輩創(chuàng)造了更多的成就，故排除。

　　40、【答案】[C] His parents' good life has little to do with a college degree

　　【解析】根據(jù)題干給出的Schenider可以定位到最后一段開頭。這段話開頭就說這個人認為今天的生活更艱難，后面的內(nèi)容都在介紹他的生活。因為題干除了這個人名之外并沒有給出其他更細定位的信息，可以選擇從選項定位入手反推正確答案。A項"他畢業(yè)后找到一個理想工作"，文章只在最后一段第二句后面說到這個問題，但并沒有說這個工作是dream work，故排除。B項的work steady在第三局也有提到，但并沒有說是父母認為的，故排除。C項說到父母的好生活在第四、五句有提到，尤其引號中的內(nèi)容和選項相符，故為正確答案。D項認為工作很有挑戰(zhàn)性，這并沒有提到，屬于無中生有。

　　Part B

　　41、【答案】D (Express your emotions)

　　【解析】emotions一詞在本段中原詞復現(xiàn)了兩次，而且出現(xiàn)了其下義詞，比如sad, angry，本段最后一句提到對待情緒的方式是：acknowledge and express what we feel appropriately。選項D與此完全對應。因此確定正確答案為D選項。

　　42、【答案】F (Be easily pleased)

　　【解析】該段通過舉例來說明段落主題，提到it cost less than a fiver but she was overjoyed，本句話的含義是"雖然禮物不值錢，但是讓她特別開心"。并且核心詞overjoyed與小標題F中pleased屬于近義詞。該段第二句話在轉折后提到the reality is these things have little lasting impact on our happiness levels，即"這些東西對我們的幸福水平影響很小。"接著最后一句總結到"感激生活中的小事情是提升我們幸福感的一個好方式"，因此本段重點在于強調(diào)要感激生活中的小事情，所以正確答案是F選項。

　　43、【答案】A (Be silly)

　　【解析】該段開頭提及一個問題，那么問題的答案正是本段的中心句。第二句正是對問題的解答，根據(jù)本句話的前半部分：if we adults could indulge in a bit of silliness and giggling, 核心詞silliness與選項A中的silly為同源詞，因此確定選項A為正確答案。

　　44、【答案】B (Have fun)

　　【解析】首先明確本段中第二句為轉折句，在找段落中心時，是必讀部分。本句話含義是"成年人有能力按照自己的想法去享受時光(enjoy the things)"，緊接著下句舉例說明享受的這些快樂的事情分別有哪些。因此本段重點在于說明成年人可以按照自己的意愿享受快樂時光。故選擇 Have fun .

　　45、【答案】E (Don't overthink it)

　　【解析】該段主題句是段落首句it's important to add that we shouldn't try too hard to be happy，強調(diào)"我們不應該著急要快樂"。第二句借科學家的話提到這樣做的不良影響，下文更是引用哲學家莊子的話來證明這一論點，最后一句再次突出，我們應以孩子為榜樣，對于孩子來說，快樂不是一個目標，而是他們生活方式的自然副產(chǎn)品�？梢姡�該段整體上是總分的結構，先提出論點再論證。此外too hard與選項E中的overthink屬于近義表達，natural與overthink是反義復現(xiàn)。因此，答案選E。

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