由于考研成績是由初試成績和復(fù)試成績綜合決定的，所以很多考生都想知道怎樣才可以得到導(dǎo)師的青睞。研究生導(dǎo)師希望招到什么樣的學(xué)生，這要因人而異，目前尚無定論，但是有一點(diǎn)是可以肯定的，他們都希望能招到優(yōu)秀的學(xué)生。每個(gè)導(dǎo)師都有自己的科研任務(wù)，甚至有的導(dǎo)師科研任務(wù)非常重，這就要求學(xué)生要有一定的自學(xué)能力，在完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)同時(shí)可以幫助導(dǎo)師做科研項(xiàng)目。下面我們就來看看哪種考生才是導(dǎo)師喜歡的“菜”。

　　死記硬背型

　　這一類考生，并不太容易受到導(dǎo)師的歡迎。因?yàn)樗麄冎恢�道照本宣科，所接受的只是老師傳遞的知識(shí)，但不能在此基礎(chǔ)上舉一反三，這種人是很不適合繼續(xù)考研深造的。因?yàn)檠芯可�的學(xué)習(xí)只有很少的課程，大部分時(shí)間都要跟著導(dǎo)師做項(xiàng)目，或者看論文總結(jié)別人的經(jīng)驗(yàn)，然后自己寫論文。但是如果只會(huì)死記硬背，死讀書，讀死書，很難完成研究生期間的學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　刨根問底型

　　這種學(xué)生也可稱之為鉆牛角尖型。遇到自己不懂的問題一定要刨根問到底，當(dāng)老師的觀點(diǎn)和自己的觀點(diǎn)產(chǎn)生分歧時(shí)，一定要和老師討論出個(gè)誰勝誰負(fù)，很多年之前有導(dǎo)師比較喜歡這樣的學(xué)生，覺得這種學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，態(tài)度端正，能夠把課本中的知識(shí)學(xué)透、理解透。但是這種學(xué)生的問題很大一部分是脫離課本的問題，常常覺得問倒導(dǎo)師是最大的樂趣了。這種學(xué)生好壞參半，需要做的就是把握好分寸，如果利用好了這一點(diǎn)的話，是可以在學(xué)習(xí)中鉆研透很多別人理解不了的難題。

　　高分低能型

　　在應(yīng)試教育大環(huán)境下，有很大一批學(xué)生是只能考高分但是實(shí)際動(dòng)手能力不強(qiáng)，不能滿足研究生導(dǎo)師的要求。他們?cè)谄匠５膶W(xué)習(xí)中只看重分?jǐn)?shù)的提高，卻忽視了各種學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和鍛煉，不能適應(yīng)導(dǎo)師對(duì)他們的實(shí)踐能力的要求。這種研究生也是讓導(dǎo)師最頭疼的。

　　任勞任怨型

　　這種學(xué)生對(duì)于導(dǎo)師布置的任務(wù)或作業(yè)都能不遺余力地完成，雖說導(dǎo)師非常喜歡這樣的學(xué)生，但是在完成導(dǎo)師布置的任務(wù)同時(shí)也要學(xué)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，讓自己在實(shí)際操作中鍛煉自己的學(xué)習(xí)技巧，提高自己的專業(yè)水平。

　　考研競爭非常激烈，要想從眾多考生當(dāng)中脫穎而出，不僅在初試中要考高分，還要在復(fù)試當(dāng)中展現(xiàn)自己的專業(yè)技巧，將自己好的一面都展示出去，從而得到導(dǎo)師的認(rèn)同。2016考研，要做好充分的準(zhǔn)備，真才實(shí)學(xué)是決定優(yōu)勝劣汰的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)，希望小伙伴都能夠找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，將自己“打造”成老師喜歡的“那盤菜”，成功加入導(dǎo)師大家庭。

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