三、孤獨與性格有關(guān)

　　出鏡人物：小王

　　背景資料：南京師范大學(xué)研二學(xué)生

　　孤獨心語：我是一個很外向的人，平時特別能鬧，同學(xué)都覺得我很能折騰�？佳心嵌螘r間，可把我憋壞了，光是讓我安靜下來就費了不少功夫。每天背著書包往返于宿舍、食堂和教室之間，模式化的三點一線。朋友約我出去玩，堅決推掉，其實特別心不甘情不愿�？茨切┎豢佳械�、找好工作的同學(xué)自由自在，可把我羨慕壞了。總想，這日子什么時候是頭啊，真難熬。還好考上了，要不然可真對不起自己。

　　心靈解讀：人的性格構(gòu)成中，氣質(zhì)是決定性因素。心理學(xué)上將人的氣質(zhì)分為多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)。每一種類型都有優(yōu)劣兩面，相比之下，粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)的人更喜歡安靜，更安于孤獨;而多血質(zhì)、膽汁質(zhì)的人則喜歡動蕩和變化，孤獨對于他們來說，可能會有些痛苦。小王的性格明顯屬于膽汁質(zhì)偏多血質(zhì)類型，外向、活潑、精力充沛，但也輕率、不踏實，容易見異思遷�？佳袕�(fù)習(xí)往往需要很多重復(fù)性的工作，這樣的枯燥本身與小王的性格就是矛盾的，但是，考研過程中必須的孤獨學(xué)習(xí)磨礪了小王，即使“心有不甘”，他也還是“堅決推掉”了，通過自我調(diào)節(jié)戰(zhàn)勝了自己。而這種對考研復(fù)習(xí)的堅定、執(zhí)著來自于讀研這一目標(biāo)對他的吸引力，其中，孤獨所產(chǎn)生的刺激和反刺激的效應(yīng)會很明顯地在行動中表現(xiàn)出來。

　　四、主動孤獨才是享受

　　出鏡人物：趙同學(xué)

　　背景資料：西北大學(xué)研一學(xué)生

　　孤獨心語：我考研那段時間也沒怎么感覺孤獨，偶爾有點沮喪，睡一覺也就好了。跟同學(xué)在一起復(fù)習(xí)，總覺得會打擾到對方，獨立解題的能力也會變差，總想著不會就問，上自習(xí)的時間也大大縮短。這有點像心理學(xué)中的“從眾效應(yīng)”，如果周圍的人都早早地下自習(xí)，就會感覺競爭小一些，甚至忽略了競爭。我選擇孤獨完全是出于自愿，所以不怕承受什么，我相信沒有什么是戰(zhàn)勝不了的。

　　心靈解讀：孤獨根據(jù)個體的主觀意愿分為主動性孤獨和被動性孤獨。主動性孤獨又稱為積極孤獨，強調(diào)自我調(diào)節(jié)和控制，能夠很好地塑造一個人獨立的人格，增強個體的承受能力和忍耐力;被動性孤獨又稱為消極孤獨，往往會對處于孤獨中的個體產(chǎn)生很多負面效應(yīng)。

　　在考研復(fù)習(xí)過程中，大家在面對孤獨時，應(yīng)盡可能通過改變現(xiàn)狀，減少環(huán)境中觸發(fā)抑郁的不利因素，將孤獨感限制在可控制的范圍內(nèi)。比如在因孤獨感到痛苦時，做些相對容易的習(xí)題，以增強自信心;面對挫折覺得沮喪時，不斷地重復(fù)“我是最好的”，通過自我暗示，自我激勵，將消極孤獨轉(zhuǎn)化為積極孤獨，變被動為主動。同時，積極保持正常的人際交往，既保證適當(dāng)?shù)莫毺幱植皇柽h群體。相信不久，你就會發(fā)現(xiàn)，命運把握在你的手中。

　　五、把握好情緒性孤獨

　　出鏡人物：劉同學(xué)

　　背景資料：往屆畢業(yè)生，準(zhǔn)備報考西安交通大學(xué)企業(yè)管理專業(yè)研究生，今年已經(jīng)是第三次考研了，現(xiàn)在西安獨居，專職考研。

　　孤獨心語：我現(xiàn)在唯一的目標(biāo)就是考研，而且必須考上。如果考不上，其他什么都免談。要回報就一定要有付出，包括孤獨。我每天除了復(fù)習(xí)就是復(fù)習(xí)，其他什么事都不敢干，擔(dān)心分心也擔(dān)心占用復(fù)習(xí)時間，似乎稍微一做與考研無關(guān)的事情，就像欠了誰似的。我承認自己有點壓抑，但我覺得這是考研階段必須經(jīng)歷的，如同鳳凰涅磐，只有經(jīng)過這樣的歷練，才會浴火重生。

　　心靈解讀：孤獨根據(jù)客觀存在狀態(tài)分為兩種類型：一種是情緒性孤獨，一種是社會性孤獨。所謂情緒性孤獨，是指個體不愿與家人、朋友交往;所謂社會性孤獨，是指個體不具有家人、朋友等社會關(guān)系網(wǎng)。前者出于個體的主觀意愿，需要合理把握;后者出于個體的客觀情況，需要坦然接受。情緒性孤獨的最大決定因素往往在于作出這種選擇的主觀動因，最好問明白自己，你不愿與人交往是因為討厭他人，還是因為考研本身的特殊性所致。然后排除非理性的思考，建立合理的符合實際的期望，并通過自己的不斷努力逐步推進期望值。孤獨不是寂寞，也不是無奈，更不是放任，而是一種動力，一種坦然，一種自我修復(fù)。認真地思考之后，積極地投入學(xué)習(xí)，再思考，再學(xué)習(xí)。坦然面對考研，坦然面對自己。

　　【專家寄語】

　　孤獨也能成就人生——寫給正獨自在考研路上前行的朋友

　　宋崇升(北京回龍觀醫(yī)院心理醫(yī)師)

　　選擇了考研，在一定程度上就意味著選擇了一種生活方式�？忌狭搜芯可�，科研探索將成為學(xué)習(xí)、工作的主題，一部分人以后還可能要考博士，進行更為深入的研究活動。而要做好科研，要求之一就是要拒絕浮躁、耐得住寂寞。如果從備考開始，讓自己習(xí)慣孤獨，那么你今后的人生也將“寧靜以致遠”。歷史上的眾多科學(xué)家莫不在孤身鉆研中完成人生的超越與升華。

　　孤獨是形式的，在生活中你可能形單影只，踽踽獨行;但你又是不孤獨的，全國各地有多少學(xué)子在和你做著同樣的事情，暗暗地和你賽跑。孤獨是痛苦的，因為你要拒絕誘惑、延遲滿足;孤獨又是幸福的，因為你在前進中體驗到跨越障礙后的喜悅，感受到自我在成長中拔節(jié)的聲音。有考研人說，當(dāng)你面對百思不得其解的問題突然茅塞頓開，當(dāng)你對某一知識點產(chǎn)生頓悟，當(dāng)你勢如破竹地解決一個又一個難題的時候，那種滿足感、成就感是別人難以體會的，這個時候的孤獨反而讓人感到相當(dāng)幸福。

　　孤獨是一杯酒，可以默默地品嘗，也可以和別人分享。有這樣一個考研佳話：一個宿舍的幾個同學(xué)全部考上了研究生。在復(fù)習(xí)的那段時間，他們分享、見證了彼此的孤獨、堅忍和執(zhí)著，更加堅定了必勝的信念，最終夢想成真。

　　孤獨是相對的，需要我們和外界保持聯(lián)絡(luò)的那些信息通道，是不可阻斷的。我們不提倡與世隔絕，完全封閉自己。孤獨如水，學(xué)習(xí)如舟，我們要在孤獨中奮力劃行，而不是沉溺其中。

　　孤獨不是逃避退縮，而是一種對生活的主動選擇，是一種人生的智慧和策略。孤獨是破繭化蝶前的蟄伏，是養(yǎng)精蓄銳、厚積薄發(fā)，是千里之行始于足下。因為孤獨，你可以簡化生活的繁文縟節(jié)，懷里只揣著夢想，一心一意地去實現(xiàn)它;因為孤獨，你有了一方屬于自己的天地，可以盡情地汲取知識養(yǎng)分，化作羽翼，讓自己的生命逐漸豐滿起來;因為孤獨，你遠離了世俗的喧囂，可以聆聽自己前進的足音和有力的心跳;因為孤獨，你可以與自己對話，可以清晰地感覺到自己的存在，甚至?xí)�發(fā)現(xiàn)一個你不知道的自己。

　　有人問一位剛剛參加完畢業(yè)典禮的女博士，拿到博士學(xué)位是什么感覺?她婉轉(zhuǎn)地回答：對女人來說，學(xué)位服的意義僅次于婚紗。而婚紗只能美麗一時，學(xué)位卻是一輩子的驕傲。這人又問她，默默地做這么多年學(xué)問，還沒有男朋友，是否感到孤獨或者遺憾?女博士回答：開始曾有過孤獨的感覺，但逐漸就習(xí)慣了，后來甚至很享受孤獨。因為幾年專心致志的學(xué)習(xí)和積淀，讓自己感到非常充實。

　　孤獨也是成長的需要。對于廣大學(xué)子來說，考研不僅意味著獲得學(xué)位，還包含著提高人生層次、滿足自我實現(xiàn)的需要，即成長的需要。而成長必須自己完成，別人無法替代，所以必將伴隨著孤獨。