模板七

　　本人為應(yīng)屆本科畢業(yè)生,本科期間就讀于河北農(nóng)業(yè)大學(xué)林學(xué)院生態(tài)學(xué)專(zhuān)業(yè),主修課程包括高等數(shù)學(xué)、植物學(xué)、普通生態(tài)學(xué)、森林生態(tài)學(xué)、景觀(guān)生態(tài)學(xué)、動(dòng)物生態(tài)學(xué)、恢復(fù)生態(tài)學(xué)、城市生態(tài)學(xué)、保護(hù)生物學(xué)、地理信息系統(tǒng)、生態(tài)林業(yè)工程、生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)等。我在學(xué)習(xí)方面一直很認(rèn)真,并且善于思考,在大學(xué)四年中取得了優(yōu)異的成績(jī),獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金一次、二等獎(jiǎng)學(xué)金三次;通過(guò)了國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)、六級(jí)等級(jí)考試;并在課余時(shí)間學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí),通過(guò)了國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)C語(yǔ)言、三級(jí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、四級(jí)綜合等級(jí)考試。在思想上,我積極向上、樂(lè)于助人,并在大學(xué)二年級(jí)加入中國(guó)共產(chǎn)黨。在工作中,積極參加各項(xiàng)校園文化活動(dòng),獲得三好學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員、社會(huì)活動(dòng)優(yōu)秀獎(jiǎng)、優(yōu)秀辯手等稱(chēng)號(hào)。

　　本科階段我以學(xué)習(xí)為主,最大的收獲是確立了對(duì)生態(tài)學(xué)專(zhuān)業(yè)的強(qiáng)烈興趣、為研究生階段學(xué)習(xí)打下了一定的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ),雖尚未深入開(kāi)展專(zhuān)業(yè)研究工作,但我積極參加各種實(shí)踐實(shí)習(xí):本科一年級(jí)參加植物學(xué)實(shí)習(xí),本科二年級(jí)參加城市生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)、草地生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)、暑期參加樹(shù)木學(xué)實(shí)習(xí),本科三年級(jí)暑期參加森林生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)、動(dòng)物生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)、濕地生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)、森林培育學(xué)以及測(cè)樹(shù)學(xué)實(shí)習(xí),在這些實(shí)習(xí)過(guò)程中我對(duì)生態(tài)學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí),掌握了生態(tài)學(xué)外業(yè)的基本調(diào)查方法,知道了生態(tài)學(xué)研究是很辛苦的工作,要有吃苦精神,還要善于思考。

　　具體實(shí)習(xí)內(nèi)容包括:森林生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)中對(duì)清西陵地區(qū)油松林、側(cè)柏林、山楊林下草本植物的最小面積(巢式小區(qū)法)和物種多樣性的調(diào)查及比較,清西陵地區(qū)油松林、側(cè)柏林、山楊林的水平與垂直結(jié)構(gòu)投影圖的繪制,清西陵地區(qū)側(cè)柏林下幼苗與種子庫(kù)的更新?tīng)顩r;樹(shù)木學(xué)實(shí)習(xí)中對(duì)云蒙山植物的垂直分布分析;濕地生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)中對(duì)保定市河流與清西陵地區(qū)河流水質(zhì)對(duì)比,校園內(nèi)湖泊的初級(jí)生產(chǎn)力的測(cè)定(黑白瓶法),清西陵地區(qū)水生植物多樣性調(diào)查,魚(yú)類(lèi)及兩棲動(dòng)物多樣性調(diào)查;城市生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)中對(duì)保定市區(qū)不同行道樹(shù)種葉片滯塵量的分析、不同環(huán)境中負(fù)氧離子含量的測(cè)定;測(cè)樹(shù)學(xué)實(shí)習(xí)中用不同方法對(duì)側(cè)柏林的樹(shù)木材積、林分郁閉度及蓄積量的測(cè)算;動(dòng)物生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)對(duì)清西陵地區(qū)油松林和山楊林中昆蟲(chóng)多樣性的調(diào)查,對(duì)清西陵地區(qū)鳥(niǎo)類(lèi)多樣性的調(diào)查。

　　如果能夠讀這的研究生,我將在老師的指導(dǎo)下更深入學(xué)習(xí)。生態(tài)學(xué)是一門(mén)多學(xué)科的交叉學(xué)科,要求有很豐富的知識(shí),我將在研究生階段繼續(xù)豐富我的基礎(chǔ)知識(shí),提高自身的實(shí)踐研究能力。至于具體的學(xué)習(xí)和研究計(jì)劃,我相信經(jīng)過(guò)更系統(tǒng)深入的學(xué)習(xí)后會(huì)更加明確,在這里我先談一些還不成熟的想法:

　　研究生階段是人生的一個(gè)重要階段,在研究生期間我會(huì)一如既往的努力學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),提高自身實(shí)踐能力,大量閱讀專(zhuān)業(yè)相關(guān)文獻(xiàn),認(rèn)真學(xué)習(xí)導(dǎo)師的研究思路,多向?qū)�師虛心�?qǐng)教學(xué)習(xí)自己還不懂的東西,同時(shí)要有自己的想法與創(chuàng)新。研究生階段要定下自己以后的研究方向,通過(guò)大量查閱文獻(xiàn),掌握研究方向上國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀和趨勢(shì),在學(xué)習(xí)中不段豐富自己,形成獨(dú)立的見(jiàn)解,爭(zhēng)取在某一領(lǐng)域有所建樹(shù)。我的畢業(yè)論文是對(duì)燕山西部華北落葉松林地上部分碳儲(chǔ)量動(dòng)態(tài)的研究,以前的大部分研究工作也是關(guān)于山地、植被一類(lèi),所以對(duì)這部分的認(rèn)識(shí)可能更多一些,但是本科的研究工作也都只是很淺的工作,我興趣愛(ài)好廣泛,求知欲很強(qiáng),所以相信不管接觸哪個(gè)方向我都會(huì)很感興趣的。

　　生態(tài)學(xué)對(duì)于我而言不僅是研究生階段的研究方向,而且將是我長(zhǎng)期的研究方向,在不同的階段可能會(huì)有不同的研究側(cè)重,但是我會(huì)沿著這條路走下去,研究生階段學(xué)習(xí)的東西還很基礎(chǔ),對(duì)于生態(tài)學(xué)這樣的學(xué)科,三年的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,所以我會(huì)在研究生畢業(yè)以后繼續(xù)深造,將來(lái)我希望可以從事生態(tài)學(xué)學(xué)術(shù)研究工作。

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