6.導(dǎo)師想從熱點(diǎn)問題中,考查到什么?
李明陽:學(xué)生看問題的深度和廣度。
王德華:問熱點(diǎn)問題,導(dǎo)師想考查的不是學(xué)生掌握了多少知識,而是學(xué)生思考的能力。還以轉(zhuǎn)基因的為例,考查的不是你知道電視上說什么了,崔永元說什么了,方舟子說什么了,而是大學(xué)生要有理智,有自己的想法,要能追蹤這個過程,綜合分析,能夠理出一個頭緒。
7.您會問到學(xué)生本科畢業(yè)論文的情況嗎?
李明陽:是要問到的。
李先柏:基本上肯定會問你,至少也會有80%-90%的可能會問到。
文雙春:有時候問一問,考查的核心是發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。為什么做這個論文,要解決什么問題,是怎么樣解決的。
8.可能有的學(xué)生忙于考研,還沒有時間寫,這會不會有所影響?
文雙春:核心還是了解學(xué)生思考問題的能力,雖然還沒寫,但是你要知道你想解決什么問題,打算如何解決這個問題,要把這些說出來。
李明陽:這種情況挺普遍的,很多學(xué)生都是復(fù)試之后再正式寫論文。但是到了復(fù)試的時候,還一點(diǎn)沒寫,怎么做還一竅不通的話,會起到不好的作用。不過學(xué)生如果不懂最好不要講,因為導(dǎo)師搞這一行已經(jīng)很多年了,不懂裝懂的話就班門弄斧了。
李先柏:雖然學(xué)生的論文沒有完成,但是導(dǎo)師會問學(xué)生的想法,打算怎么做這個論文,打算用哪些工具,打算怎么找數(shù)據(jù)等。如果一點(diǎn)想法都沒有,肯定會有一定的影響。
9.導(dǎo)師問學(xué)生問題,學(xué)生不知道,直接回答說不知道,這樣好嗎?
李明陽:這要看是什么問題,如果老師問未來打算,學(xué)生直接說不知道,肯定是不行的,沒有未來打算,不知道讀研該做什么,怎么去做,這樣的學(xué)生,導(dǎo)師一般都是不歡迎的。
呂喆:實(shí)話實(shí)說,總好過明顯的閃爍其詞。
王德華:實(shí)話實(shí)說比較好,這時候就不要拐彎了,這么多知識,學(xué)生怎么可能都知道呢。但就怕最基本的知識不知道,這比較忌諱,如果連最基本的實(shí)驗步驟等都說不對,導(dǎo)師可能就擔(dān)心這樣的學(xué)生進(jìn)來,可能沒有辦法培養(yǎng)。
文雙春:我可能還是要啟發(fā)他,如果不斷啟發(fā)還是說不知道的,我可能就會判斷這個學(xué)生做科研的能力是要打折扣的。如果不知道,可以談思路,可以談什么背景下出現(xiàn)過,等等?蒲械谋举|(zhì)就是探索未知,如果直接回絕的話,說明起碼的好奇心和進(jìn)取心都沒有。
10.有些學(xué)生怕回答錯問題,因此盡量少說以避免犯錯,您認(rèn)為這是可取的嗎?
呂喆:答錯了也沒有多可怕。更何況,很多問題原本就沒有標(biāo)準(zhǔn)答案,測試的是學(xué)生的反應(yīng)、思維能力、語言組織能力和表達(dá)能力。
文雙春:是否答對不是最主要的,有些問題也沒有固定答案,關(guān)鍵是要談思路,這個更重要,比回答問題出來更重要。
復(fù)試成績計算方法
各個高?佳袕(fù)試成績計算方法略有不同,一般來說大多數(shù)高校的計算方法如下:
復(fù)試成績=專業(yè)課筆試成績×筆試權(quán)重+面試成績×(90%-筆試權(quán)重)+外語聽說能力成績×10%
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