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2015年考研復試指導:各類研究生導師介紹

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  俗話說:讀萬卷書不如行萬里路,行萬里路不如名師點悟。選導師是個大學問——擇師而師,不可草草。選擇一個合適的導師,能使你的研究生生活變得充滿效率。其重要程度,不亞于復習備考研究生。

  然而大部分的導師是大家報考之前不認識、不熟悉的,怎樣才能選擇適合自己的導師呢?怎樣才能做到信息對稱,使自己的利益不受損害呢?這就要我們提前做足功課,盡可能多的搜集有關你準備報考的導師的信息,信息來源最好是你未來的師兄師姐,或者本院的學生。

  掌握的信息越多,能減少以后讀研時很多不必要的麻煩。實際上,導師這個群體很復雜,我們先來詳細了解一下導師這個群體,選擇一個合適的導師也就從容多了。

  按照一般人心中的印象,導師分為學術派、實踐派以及綜合型導師三大類。

  一、學術派導師

  行政學術一肩挑型導師

  這類導師,顧名思義,在學;蛘咴谘芯繂挝挥幸恍┬姓毼唬诉@些職位外往往還會兼職相關專業(yè)方面的學術職務。這類導師在專業(yè)領域內都有相當的知名度,很多都有國外留學經歷,學術能力,學術水平也受到了一致認可,比如說學院的院長、主任往往也是研究生導師,學生們考研的時候也經常選報這些導師。

  但讀研不能光看導師名氣,我們更關注這類導師是否親自指導研究生,或怎么指導研究生。這類導師由于身兼數職,項目很多,因此時間很緊張,很少親自指導碩士研究生。一般導師會根據自己所從事的方向,有的更人性化的導師可能還會咨詢你的個人興趣和實際水平,然后制定一個培養(yǎng)計劃,在平時讓高年級的博士或碩士學長來指導學生的實際工作,定期召開組會,在組會上聽取學生的匯報再做點評和下一步安排。

  雖然表面上看起來跟這些著名導師接觸的機會不是很多,但設身處地的站在導師的角度分析,導師的確很忙,不可能事無巨細都指導你,更多的只能做大方向的指引,剩下的多數要靠自己的努力,正所謂“師傅領進門,修行在個人”;另一方面,跟著這些師兄師姐學習往往更能提高自己,因為他們都是從你現(xiàn)在這個階段成長過來的,知道這個階段需要學習什么,怎樣提高自己,而且向他們咨詢問題也更輕松,有問題直接問,所以這也算是一件好事。

  另外,報考這類導師有一個比較重要的優(yōu)勢是,行政型的導師因為職務的關系,在業(yè)內很知名度較高,和很多相關單位都有接觸,通常有合作關系或者參加評審,這些對學生找工作來說也算得上是隱性優(yōu)勢了。值得一提的是,如果導師有國外留學經歷的話,一般會和國外大學或企業(yè)有合作關系,如果自己的外語水平或者學術能力達到要求,會有較多機會申請出國留學。

  學術主導型導師

  這類導師往往是學術圈內的“明星”人物,經常參加一些國際國內的學術會議,經常在核心期刊發(fā)表論文或文章。他們一般都是業(yè)內有名的專家,手里有很多項目,主管一方,有些則是默默無聞,主要工作是教學以及項目,屬于實干家,手里項目比較多?偟膩砜矗@類導師主要興趣點在學術上,經常兼職一些學術職位,例如兼職教授、學術研究會委員,兼做行政職位的比較少。

  這些導師一般是自己直接指導學生,或者通過自己的博士生來指導碩士生,如果你的興趣點和導師的不一致,導師也會根據你的要求為你修改培養(yǎng)計劃,或者親自給你介紹一些副導師。一般來說,師從這類導師,學術水平肯定會有保證,而且有忙不完的項目,只要你有精力、有能力,還能從項目中賺夠生活費,這點也是比較吸引人的。

  另外,比較有名的導師和地方或者研究單位的合作一般比較穩(wěn)定,如果指派你跟隨地方單位或者研究單位做項目,如果表現(xiàn)好,留下工作也很有可能。這類導師一般也有留學經歷,和國外的合作關系比較穩(wěn)定,推薦學生出國的可能性也比較大。但是對于一些學術有成而實踐欠缺的導師,可能會在找工作這個環(huán)節(jié)出現(xiàn)困難。還有的導師,由于研究領域過于專業(yè),要求的專業(yè)和知識結構比較嚴格,雖然就業(yè)面比較窄,但是就業(yè)渠道通常比較穩(wěn)定。所以大家在報考時,應該根據自身情況綜合考慮這些客觀因素。

  二、實踐派導師

  顧名思義,實踐至上型導師的特點在于不停留在理論研究上,更注重從實際操作項目中做出成績和培養(yǎng)學生。實踐派導師的組成稍微有點復雜,基本上囊括了所有的“導師”,有院士、有教授、副教授、講師,甚至還有一些研究單位的導師及一線中小學的老師。他們的共同特點是,不停留在理論上,更依靠實際項目來獲得成功。雖然身份各有不同,但是根據導師的身份可以將實踐派導師分成二類:

  第一種:承擔國家大型項目的導師。這類導師中有大學的導師,也有研究所的導師,通常學術水平,科研能力通常較高,并且在業(yè)內有較高聲望,可以獲得國家專項撥款用于開發(fā)大中型項目。在這種導師手下有足夠的機會接觸大型項目的研究,這是優(yōu)點之一。雖然導師可能沒足夠時間指導大家的碩士論文,這時有可能是導師的博士來指導你做項目或論文,能學到實際的東西可能更實在。

  第二種:承擔重要項目但不具備正式招收碩士資格的講師,也稱為“副導師”。在這些講師里,學術水平和業(yè)務能力參差不齊,主要問題是由于工作時間比較短,還沒有足夠的時間提高自己的聲望,所以想得到國家項目可能比較困難,更多的是靠自己去外面找項目,然后分給學生做。這類導師其實跟第一上述提及的第一種導師的區(qū)別不是很大,只是說做的項目一個是國家的,一個是社會應用的,各有優(yōu)勢。從筆者的角度來看,第二種可能比第一種更利于學生實踐能力的提高,因為第二種更接近一線教育實踐問題的研究,對于以后找工作也許更有幫助。如果學生遇到這種導師也是比較幸運的,畢竟學生關注最多的就是能否學到知識,能否掌握一門生存的本領。

  但要注意的是有的講師,學術水平和業(yè)務能力都要稍遜一籌,指導碩士對他們來說還是顯得心有余而力不足,把項目給學生后如果沒有能力指導學生的話,這對項目和對學生都是不負責的,所幸這樣的導師很少。

  三、綜合型導師

  導師的類型基本屬于正態(tài)分布,行政型導師和學術型導師占少數,中間的大部是屬于綜合型的導師,這類導師有的偏向學術,有的偏向企業(yè)經營,有的偏向行政等等,但是由于不如前面兩種導師這么界限分明,而人數比較多,因此需要對這類占大半的綜合型導師進行一下分類。美國的一個學者Yewdell JW 在NatureReviews (Molecular Cell Biology)中將課題負責人分成了九種,分別是:吹牛型(BigTalker)、監(jiān)工型(SlaveDriver)、大腕型(Demi God)、控制型(Control Freak)、科學呆子型(Science Wonk)、懶散型(Laid-Back)、神經質型(Psycho)、小作坊型(Small Town Grocer)、新星型(Rising star)。大腕型(Demi God)與行政型導師異曲同工,科學呆子型(ScienceWonk)可以理解為學術型導師,但是不完全相同。這里就借用以上幾個名詞來給綜合型導師分類總結。

  總的來說,關于導師的分類并不絕對,實踐派和學術派也有很多交集,純粹理論或者純粹做項目的都很少,本文只是在結合導師整體特征的情況下做出的分類。對于研究生來說,選擇哪一類型的導師,對于今后的學習生活都有著直接的影響,大家應該是從自身興趣和就業(yè)前景來理性判斷如何選擇合適的導師。然而,導師的影響固然重大也僅僅是外因而已,更為重要的是學生自己應該對研究生階段做一個合理的規(guī)劃,從內因出發(fā)將操縱未來的遙控器掌握在自己手中。

  鑒于15年考研成績即將公布,同學們在此刻就應該多多搜集相關的導師信息,不僅是給自己增加復試的信息,也能給自己贏得更好地研究生未來!

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