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2014考研復(fù)試指導(dǎo):考研專業(yè)有千種復(fù)試只四型

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  導(dǎo)語:

  導(dǎo)語有千種,復(fù)試只四型

  13大門類,39種專碩,復(fù)試方法千變?nèi)f化,形式多種多樣。抽絲剝繭,復(fù)試類型不過四種:重實(shí)踐型,重英語型,重實(shí)驗(yàn)技術(shù)型和重理論型。本期專題,我們邀請這四種類型的在讀碩士為復(fù)試考生解讀規(guī)律,破解玄機(jī)。

  1.重實(shí)踐型復(fù)試:

  經(jīng)歷是“逆轉(zhuǎn)”的最大資本

作者簡介

姓名:石頭

專業(yè):新聞

考取大學(xué): 中央民族大學(xué)

獲勝感言:如果不是有著豐富的工作經(jīng)驗(yàn),以我初試最后一名的成績面對的必定是復(fù)試的失敗。

復(fù)試印象:有工作經(jīng)驗(yàn)的考生最終的面試成績比應(yīng)屆的考生相對高些,初試排名靠后的實(shí)踐型考生通過面試階段基本能夠把名次抬升幾位。

  復(fù)試法則:

  1. 在面試前,對所從事的行業(yè)新近發(fā)生的熱點(diǎn)焦點(diǎn)事件有一個(gè)深刻清晰的認(rèn)識,甚至可以拿出獨(dú)家判斷和態(tài)度。

  2.復(fù)試的提問一般比較開放,常常涉及專業(yè)實(shí)踐中遇到的問題。

  3. 提取跟行業(yè)息息相關(guān)的幾個(gè)亮點(diǎn)。

  4. 實(shí)踐型學(xué)科并不否定這類專業(yè)理論的必要性,考生應(yīng)做較為全面的準(zhǔn)備,避免“顧實(shí)踐而失理論”,應(yīng)是實(shí) 踐型學(xué)科考生在復(fù)試階段勝出的最好策略。

  專業(yè)分析

  顧名思義,實(shí)踐型學(xué)科主要是以現(xiàn)實(shí)應(yīng)用為導(dǎo)向,在不丟基礎(chǔ)的學(xué)科理論之外更看重實(shí)踐操作能力,這類專業(yè)很大程度上和具體的社會(huì)職業(yè)型工作直接對接,比如市場營銷類、同聲翻譯類、新聞傳播類、工商行政管理類、酒店旅游管理類、社會(huì)學(xué)類等文科專業(yè)以及以重技能培養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)的理工類專業(yè),像地質(zhì)測繪類專業(yè)、考古類專業(yè)等。實(shí)踐型學(xué)科在本科階段其實(shí)也已經(jīng)著重強(qiáng)調(diào)理論的應(yīng)用能力。筆者做了一個(gè)小型的調(diào)查,大部分就讀于此類型專業(yè)的學(xué)生大三就開始進(jìn)入真正的實(shí)習(xí)期,包括做實(shí)地田野調(diào)查或者到相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)行工作實(shí)習(xí),但畢竟是以實(shí)習(xí)生的身份進(jìn)入工作狀態(tài),并不能全部掌握整個(gè)領(lǐng)域或者對所工作的崗位有深刻的體悟式了解,達(dá)不到“無縫對接”和“資深”。從這個(gè)方面看,具有全職工作經(jīng)驗(yàn)的考生在研究生面試時(shí)就具備了一定的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢和行業(yè)熟知優(yōu)勢。

  以新聞學(xué)為例,新聞學(xué)是一門實(shí)踐型學(xué)科,這幾乎是所有人的共識。對于像新聞?lì)、管理類以及臨床醫(yī)學(xué)類等學(xué)科來說,擁有相關(guān)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和從業(yè)經(jīng)歷,可以更快地體悟業(yè)界常態(tài),從而不“唯學(xué)院理論而理論”,避免再發(fā)生“新聞學(xué)博士不會(huì)寫消息”的極端個(gè)案。更為重要的是,研究生階段,除了幾門通識專業(yè)課之外,新聞學(xué)的學(xué)科框架下一般還細(xì)分有新聞實(shí)務(wù)、新媒體研究、高級新聞寫作采訪等研究方向,而這些方向的課程教學(xué),基本以一線的案例為主,如果缺少實(shí)戰(zhàn)歷練,雖不會(huì)造成理解障礙,但總還是有紙上談兵之感,包括行政管理和酒店管理類的專業(yè),也都因?qū)I(yè)的實(shí)踐性而對考生有一定的工作體驗(yàn)要求,對于應(yīng)屆生來說,實(shí)習(xí)是一個(gè)好途徑。

  新聞業(yè)隨著各種新技術(shù)介質(zhì)平臺的不斷更新,使得新聞理論本身就具有“滯后性”,像時(shí)下最熱門的微博言論邊界討論,便是實(shí)踐倒逼理論的典型路徑。強(qiáng)調(diào)新聞學(xué)的實(shí)踐性學(xué)科背景,其意義就在此。研究生階段是研究一個(gè)特定領(lǐng)域,細(xì)分到具體的方向,只有身在領(lǐng)域里,才能真正觀察到行業(yè)的宏觀微觀情況,最終把所學(xué)的理論轉(zhuǎn)化為對實(shí)踐的指導(dǎo)和支撐。身處大學(xué)校園的碩導(dǎo)們也深知實(shí)踐型學(xué)科的一個(gè)重大意義在于“理論促進(jìn)實(shí)踐,而不僅僅只是學(xué)術(shù)上的理論溯源和建構(gòu)”,為此也直接要求報(bào)考此類專業(yè)的考生應(yīng)具備相應(yīng)的實(shí)踐基礎(chǔ)。

  在筆者經(jīng)歷的研究生復(fù)試中,面試導(dǎo)師對于從業(yè)經(jīng)歷頗為看重,特別是在面試中,導(dǎo)師會(huì)根據(jù)考生的個(gè)人情況留意其今后的研究方向。在一定意義上,有相關(guān)媒體工作經(jīng)驗(yàn)的考生,在面試過程中有比較優(yōu)勢,可以和導(dǎo)師在業(yè)界層面有一個(gè)深溝通的氛圍。同時(shí),在入學(xué)后確定研究方向的選擇上也更有主動(dòng)性。從筆者所參加的2011屆的新聞學(xué)專業(yè)總體復(fù)試來看,有工作經(jīng)驗(yàn)的考生最終的面試成績比應(yīng)屆的考生相對高些,初試排名靠后的實(shí)踐型考生通過面試階段基本能夠把名次抬升幾位。當(dāng)然,這并不意味著應(yīng)屆考生在面試中就一定處于被動(dòng),理論功底扎實(shí)是其最大的優(yōu)勢,如能在本科階段有豐富的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,更受導(dǎo)師歡迎。具體到面試環(huán)節(jié),怎樣在與導(dǎo)師面對面時(shí)發(fā)揮出自己的實(shí)踐優(yōu)勢贏得加分?筆者總結(jié)一些朋友的經(jīng)驗(yàn),談一些細(xì)節(jié),供大家參考。

  一是在面試前,對所從事的行業(yè)新近發(fā)生的熱點(diǎn)焦點(diǎn)事件有一個(gè)深刻清晰的認(rèn)識,甚至可以拿出獨(dú)家判斷和態(tài)度。這往往是面試現(xiàn)場導(dǎo)師最容易提到的一個(gè)常識問題,也是考生展示自己的一個(gè)最好切入點(diǎn)。筆者有一個(gè)朋友在中科院的考古專業(yè)碩士面試現(xiàn)場,結(jié)合自己在貴州考古研究所的經(jīng)驗(yàn)從專業(yè)的角度分析了當(dāng)下考古的“利益歪風(fēng)”,深得導(dǎo)師贊賞,雖然他的普通話極具地方特色,陌生人聽起來有點(diǎn)費(fèi)神,但最終他的面試成績并未因語言的劣勢而降低。

  二是回顧自己的工作經(jīng)歷,提取跟行業(yè)息息相關(guān)的幾個(gè)亮點(diǎn)。這個(gè)相關(guān)指的是“如何運(yùn)用自己本科階段的知識儲(chǔ)備去完美應(yīng)對工作的挑戰(zhàn)”,這一點(diǎn)往往也是導(dǎo)師關(guān)心的。像市場營銷類專業(yè),只單純停留在紙上的策劃和營銷,就是“最大的失敗”,具體的案例操作才是面試中制勝的最大因素。因?yàn)榧热灰呀?jīng)到了復(fù)試階段,通過卷面已證明相關(guān)理論的掌握。據(jù)筆者所知,這類型專業(yè)的復(fù)試面試過程,導(dǎo)師對于理論的考問并不占很大比重。

  值得注意的是,實(shí)踐型學(xué)科并不否定這類專業(yè)理論的必要性,即使新聞學(xué)界與業(yè)界常遇諸如“教新聞的沒做過新聞,做新聞的沒學(xué)過理論”的尷尬。但必須明確的是“新聞無學(xué)”是一個(gè)偽命題,任何一個(gè)學(xué)科都是理論與實(shí)踐的共生相輔。并不是所有的高校都只追求“實(shí)踐能力”,理論的掌握是基礎(chǔ)性的工作,這個(gè)肯定不能丟,比如中國人民大學(xué)的新聞系,在復(fù)試階段也偏重考生的理論儲(chǔ)備考察。因此從自己的優(yōu)勢出發(fā),做較為全面的準(zhǔn)備,避免“顧實(shí)踐而失理論”,應(yīng)是實(shí)踐型學(xué)科考生在復(fù)試階段勝出的最好策略。

  現(xiàn)場親歷

  當(dāng)我知道自己的初試分?jǐn)?shù)時(shí),也是想放棄的時(shí)候。

  我的工作單位在廣西南寧,那天正在正常上班,編輯著一份稿件,焦頭爛額。在查到分?jǐn)?shù)的時(shí)候,感覺就像看了一場劇透了的電影,無悲無喜——英語和政治剛剛過線,專業(yè)課的分?jǐn)?shù)比想象中還要低,歷年的失敗經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)給了我一個(gè)常識:這樣的分?jǐn)?shù),毫無競爭力。起身,拿起水杯到茶水間灌滿了一大杯熱水,仰著頭在幽暗的走廊上疾步回到辦公室,一屁股坐在椅子上時(shí),立刻冷靜了許多。我想,還是放棄參與復(fù)試這個(gè)想法比較明智,省得再耗進(jìn)更多的沉沒成本。如同那句臺詞所說,你給我的希望,是那么的絕望。中央民族大學(xué)的新聞這幾年熱得超過我的理解,近兩百人爭15個(gè)名額。這樣的報(bào)錄比跟人大和中傳的新聞學(xué)相比,可能還不夠慘烈,但對我這樣的人來說,已顯龐大,我向來無“于百人中殺出一條血路來”的勇氣。在瀏覽了研友群里的成績戰(zhàn)況之后,我徹底覺得,此后不再拜考研這個(gè)山頭,回心轉(zhuǎn)意討B(tài)OSS歡心,力求柴米油鹽奔小康。也是在那天,我以空前絕后聚精會(huì)神的狀態(tài)把當(dāng)日的稿子都整理好。

  這之后的日子,時(shí)歲照舊,沒看任何專業(yè)書。如同一場曠日持久的苦戀,沉寂在彼此都已知曉或等待的分手結(jié)局里,終于解脫,隨之念想全無。直到某一天,和我一起考民大的朋友打電話告訴我,我可以進(jìn)復(fù)試。我清楚地記得,接電話時(shí),我正踩著我的“兩輪寶馬”行駛在人來車往的上班路上,雖然覺得有可能是“陪太子讀書”,但驚喜還是在那一刻讓我使勁地踩起我的座駕奔向辦公室。

  待查到入圍面試的名單時(shí),頓覺上帝在給你一個(gè)甜棗時(shí)必定也給你一棒槌。在復(fù)試名單中,我的分?jǐn)?shù)最低,比第一名低了35分。按照慣例,這是一個(gè)安慰獎(jiǎng),而且是一個(gè)代價(jià)很高的獎(jiǎng):復(fù)試的費(fèi)用不算小。我再次陷入我最不想面對的一個(gè)問題:去復(fù)試還是不去復(fù)試?人生總是這樣,似乎有很多種可能,可其實(shí)沒有一種可能是明確的。在短暫的縱觀全局加上自我分析之后,我再次確定:與其進(jìn)京陪別人歡樂,不如用這筆費(fèi)用觀摩一下自己蝸居旁邊的五星級酒店,夠吃一餐早就垂涎的大菜外加幾頓早茶了。生活再次歸入沉寂,亦如往常,沒有傳說。

  至于最后還是參加面試,是為了“進(jìn)京過一個(gè)周末,見幾個(gè)朋友,喝一場大酒”。這也是我有史以來最奢侈的幾天:復(fù)試前一天,臨時(shí)起意買了機(jī)票,一天一夜的火車進(jìn)京已經(jīng)來不及復(fù)試。上飛機(jī)前,給導(dǎo)師組老師(之前托朋友問得號碼)發(fā)了一條短信,請他為我保留復(fù)試機(jī)會(huì),導(dǎo)師沒回信息。不知道為什么,我無比輕松,除了心疼機(jī)票錢之外。待到深夜入住民大附近的旅館時(shí),偶遇幾個(gè)同是民大新聞學(xué)復(fù)試的姑娘,她們都是應(yīng)屆生,提前幾天來準(zhǔn)備復(fù)試,她們說自己還在看書,背英語自我介紹,背考研時(shí)準(zhǔn)備的專業(yè)材料。是的,我看到她們在看書,我的背包里,除了一件衣服,別無他物。也是在那一晚,我才想起復(fù)試還有英語自我介紹,我完全沒有準(zhǔn)備,在深更半夜的旅館周圍轉(zhuǎn)了一圈,穿過夜市鋪天蓋地的燒烤煙灰,沒找到網(wǎng)吧,上網(wǎng)查英語自我介紹的念頭也就此滅了。那一晚,我睡得特別好,在那沒有窗戶不見天日的小房間里。第二天上午去到復(fù)試現(xiàn)場,整個(gè)走廊等待復(fù)試的考生都在翻閱各自的資料,我理所當(dāng)然是最后一個(gè)復(fù)試,排到了下午。

  上午,把復(fù)試需交的材料給了老師。找到網(wǎng)吧,查了英文自我介紹,已無心情看太多。直到下午五點(diǎn),才輪到我面試,沒有候考區(qū),枯坐在復(fù)試教室門外的椅子上,看著別人一個(gè)個(gè)離開,有人奪門而出低頭就走,有人出來便熱情地為等待的考生描述復(fù)試情況。作為一個(gè)大齡考研青年,如同情景劇的庸常觀眾,我已無復(fù)試的欣喜雀躍和忐忑焦灼。在整個(gè)走廊空無一人的時(shí)候,我終于坐在了考官面前。

  先是中文自我介紹,這一點(diǎn)對于考生來說,不是一個(gè)拉分的項(xiàng)目,只要說得清楚,時(shí)間適度。雖然上午查了自我介紹的模板,但還是忘了很多。在開始英語自我介紹前,我直接對著我面前的近十位考官說,我英語不好,我會(huì)努力說得清楚一些,但不知道能說成什么樣,希望他們不介意。我的貿(mào)然自我揭底讓導(dǎo)師覺得我夠直接,在順利地把自己叫什么名字,來自哪里翻譯成英文之后不知道說啥單詞的時(shí)候,眾導(dǎo)師笑,對我說別講英語了,你以后再好好學(xué)就是。我得令后很是釋然。

  接著,幾個(gè)導(dǎo)師就我的工作經(jīng)歷提了幾個(gè)問題,我記得最清楚的是,沒問我關(guān)于新聞史和新聞理論的任何一個(gè)概念,這個(gè)是我最沒有準(zhǔn)備的,問題的集中點(diǎn)全在于工作經(jīng)歷:你策劃過自我覺得最滿意的新聞專題是怎樣的?就自己所處的當(dāng)?shù)孛襟w環(huán)境,談?wù)勑侣勚惺欠翊嬖诿褡逍?如何體現(xiàn)?雖然每道題目有2分鐘思考時(shí)間,有人專門計(jì)時(shí)提醒,但考官并不在意你對這個(gè)時(shí)間的把握,想好了再說就好。第一個(gè)問題對我來說,難度不大,第二個(gè)問題是我沒想過的,也是考研時(shí)參考書目中比較少涉及的,只能靠自己的新聞常識做了回答,這個(gè)過程中,導(dǎo)師并不只是聽著,而是隨時(shí)發(fā)問,有互相探討的感覺。

  復(fù)試時(shí)考生應(yīng)該注意這樣一個(gè)細(xì)節(jié):盡量避免背書式的回答,也不能把自己放在一個(gè)被考查的狀態(tài)下,能以一種平等對話交流的態(tài)度來完成新聞學(xué)的復(fù)試。有自己不了解的新聞背景,直接說不知道應(yīng)最好,最忌胡亂猜測然后找詞應(yīng)付式地回答。這是我和現(xiàn)在同專業(yè)同學(xué)最大的感受,他之前在《中國房地產(chǎn)報(bào)》做了兩年記者,導(dǎo)師在復(fù)試現(xiàn)場知道他這段經(jīng)歷后,和他從房地產(chǎn)領(lǐng)域的新聞操作談到當(dāng)下房地產(chǎn)的行業(yè)形勢,基本以此為面試的主要話題。

  民大除了導(dǎo)師隨機(jī)發(fā)問,還有一個(gè)抽題部分。從題目的設(shè)計(jì)來看,基本也是跟當(dāng)前的新聞業(yè)直接相關(guān),很少是純理論性的問題。比如:報(bào)紙?jiān)谵D(zhuǎn)企改制前后有什么不同?出版社的出版流程一般包括哪幾個(gè)方面?三審三校指的是什么?網(wǎng)站新聞和報(bào)紙新聞在功能上有何差異?本年度你最關(guān)注的新聞事件是什么?說說自己的看法。

  我不掩飾這樣的題目對于我自己的“容易”,題目跟我工作息息相關(guān),當(dāng)然有話可說。我贏得導(dǎo)師高分的方式只有兩個(gè):邏輯清晰精到地表達(dá),講對題目所涉及的新聞操作常識。也許正是這兩個(gè)方面我相對熟悉,最終我的面試得分排在前幾位。和我同住一個(gè)旅館的那兩個(gè)小姑娘,有一個(gè)最終未被錄取,她的初試成績比我高20分。

  最終得知錄取結(jié)果,無風(fēng)無雨也無晴。能夠“起死回生”再次回到校園,僅是有了卻一個(gè)心愿的欣慰。深知非自己有多大的實(shí)力,新聞的愛恨即在此,你可以依靠一張嘴和一支筆縱論天下之一時(shí),但有時(shí)候僅僅依靠這“兩個(gè)一”,卻走得不那么穩(wěn)和那么遠(yuǎn)。新聞學(xué)復(fù)試也是同一個(gè)道理,得之,屬我幸,失之,亦有理。

  導(dǎo)師聲音

  據(jù)《求學(xué)·考研》記者采訪導(dǎo)師發(fā)現(xiàn),新聞學(xué)的復(fù)試現(xiàn)場,對于有從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的考生來說,已經(jīng)不是一場考試的問答,而是一出業(yè)務(wù)課的討論,而這些業(yè)務(wù)并不陌生,這樣的題目很少有標(biāo)準(zhǔn)的答案,因此全看個(gè)人的臨場應(yīng)對和表達(dá),這樣的復(fù)試,對于實(shí)踐型考生的優(yōu)勢傾斜是巨大的。從最終錄取的情況看,實(shí)踐型考生大部分入圍,最終未被錄取的考生中以應(yīng)屆生為主。這樣的結(jié)果,并不是刻意強(qiáng)調(diào)應(yīng)屆生的“復(fù)試劣勢”,也不意味著有工作經(jīng)驗(yàn)的考生就一定占有先機(jī)。

  新聞學(xué)復(fù)試雖然不以初試分?jǐn)?shù)為重,但考生應(yīng)具備的新聞理論知識和新聞史常識都必須有一定的基礎(chǔ),這一點(diǎn)對于應(yīng)屆考生和有業(yè)界工作經(jīng)驗(yàn)的考生都是一樣的。而在這個(gè)方面,有業(yè)界經(jīng)驗(yàn)的考生往往是最不扎實(shí)的,初試有時(shí)候也是僥幸過關(guān),希望在復(fù)試備考時(shí)加強(qiáng)積累。有些應(yīng)屆學(xué)生的優(yōu)勢很明顯,也深得導(dǎo)師青睞,比如英語好、中外傳播理論精通、平常關(guān)注新聞事件和新聞界熱點(diǎn)并有自己的獨(dú)立觀察等。

  報(bào)考新聞學(xué)的同學(xué),平時(shí)要是不在意新聞的生發(fā)和常態(tài)環(huán)境,那就謹(jǐn)慎報(bào)考這個(gè)專業(yè),一是體現(xiàn)在復(fù)試階段時(shí)對于新聞業(yè)的“陌生化”,二是對于今后的課題研究能力和熱情可能不夠,也就無法名副其實(shí)地得新聞之道。

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