給導(dǎo)師寫信的訣竅

給導(dǎo)師的信中，里面應(yīng)該包含些什么？一、你原來(lái)報(bào)考的學(xué)校；二、你的考試分?jǐn)?shù)；三、告訴他你為什么聯(lián)系他。是想調(diào)劑？還是想詢問一些關(guān)于復(fù)試的問題？要簡(jiǎn)單明了。當(dāng)然，還要簡(jiǎn)單說(shuō)明自己本科其間的情況，比如，是否過(guò)了六級(jí)，是否發(fā)過(guò)論文等（如果過(guò)六級(jí)，入學(xué)后你可以專心于專業(yè)、論文發(fā)表了，說(shuō)明你有那么一點(diǎn)科研潛力，沒有就不用提了）。其他的無(wú)關(guān)信息，如與專業(yè)無(wú)關(guān)的獎(jiǎng)項(xiàng)不宜涉及，導(dǎo)師對(duì)此不感興趣。

　　最后，禮貌是少不了的了。告訴導(dǎo)師你從哪里得到他的郵箱，是在某個(gè)期刊或者學(xué)術(shù)著作，或者是學(xué)校網(wǎng)站上得到。如果你能在信件上說(shuō)明到這一點(diǎn)，導(dǎo)師會(huì)覺得你很細(xì)心，懂得尊重人。始終以一種謙虛而又不失自信的態(tài)度向?qū)�師表達(dá)你的困惑所在，再次強(qiáng)調(diào)，要簡(jiǎn)單明了。信件在300字左右為宜。

　　有一點(diǎn)必須說(shuō)明，導(dǎo)師回不回信，不要花太多的心思去揣測(cè)，如果回，說(shuō)明你很幸運(yùn) ，沒有回，那也沒什么�；嘏c不回，其實(shí)并沒有太多的意義，如果因此影響自己的心態(tài)倒得不償失。與其花太多的時(shí)間去琢磨導(dǎo)師的信件，不如腳踏實(shí)地地看書。

給導(dǎo)師寫信的模板

尊敬的某某老師：（一定要提到對(duì)方的姓氏，并清楚是男老師還是女老師，否則就鬧笑話了）

您好！

　　冒昧打攪您，我是某某某（男、女，年齡，籍貫，現(xiàn)是某某大學(xué)大四學(xué)生（如果是工作過(guò)的，就寫在某某單位工作），我是從網(wǎng)上（哪個(gè)網(wǎng)，或者某本書，或者某本學(xué)術(shù)期刊上）得到您的郵箱，我于2013年1月參加全國(guó)碩士研究生考試，政治XX分，外語(yǔ)XX分，專業(yè)一XX分，專業(yè)二XX分，參照去年的復(fù)試分?jǐn)?shù)線，我可能有機(jī)會(huì)參加某某學(xué)校的復(fù)試（如果是調(diào)劑的，可說(shuō)“沒有機(jī)會(huì)參加某某學(xué)校的復(fù)試，想調(diào)劑到我們學(xué)校來(lái)，不知道是否還有調(diào)劑的名額”），但由于初試考得不是很好，想在復(fù)試時(shí)候多拿一點(diǎn)分，目前不知怎樣著手復(fù)習(xí)能更有效，心里比較著急，特向您請(qǐng)教，如果能得到您的指點(diǎn)，那將是我的榮幸！（針對(duì)調(diào)劑的，“如果能順利調(diào)劑的話，我想順便請(qǐng)教您如何準(zhǔn)備復(fù)試效果會(huì)更好些”）

　　另，我已經(jīng)于某年某月過(guò)了六級(jí)，或者發(fā)表論文（沒有就不提了）。

　　再次感謝您在忙碌的工作中抽時(shí)間讀我的這封信，衷心祝愿您身體健康，工作順利！

　　 此致

　　敬禮

學(xué)生某某某

小貼士：

聯(lián)系導(dǎo)師八大注意事項(xiàng)

（1）對(duì)導(dǎo)師研究領(lǐng)域了解不深入的情況下，不要為了突出自己的學(xué)術(shù)功底而夸夸其談，可以選擇從其他話題入手，比如對(duì)學(xué)科的興趣、自己的優(yōu)勢(shì)等。介紹自己時(shí)應(yīng)揚(yáng)長(zhǎng)避短，以正面介紹為主，不要過(guò)多暴露自己的缺陷。

（2）和導(dǎo)師聯(lián)系之前，盡量多方打聽導(dǎo)師的愛好、性格、學(xué)術(shù)風(fēng)格等細(xì)節(jié)信息，可以先和導(dǎo)師的研究生取得聯(lián)系，做好充足準(zhǔn)備，做到有備無(wú)患。溝通過(guò)程中注意自己的言談舉止大方、得體，不要過(guò)度熱情，不切實(shí)際贊美導(dǎo)師，同時(shí)也不要過(guò)于拘謹(jǐn)。

（3）通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)找到導(dǎo)師最主要的著作或最得意的學(xué)術(shù)成果，聯(lián)系之前多讀幾遍，盡量理解并記住其中的主要觀點(diǎn)，和導(dǎo)師談話時(shí)做到有備無(wú)患。

（4）不要直接詢問導(dǎo)師關(guān)于招考人數(shù)、參考書目、歷年試題等招生簡(jiǎn)章上已經(jīng)有明確說(shuō)明的問題，導(dǎo)師的工作也很忙，解釋這樣的問題會(huì)讓他覺得考生依賴性太強(qiáng)。

（5）初試期間聯(lián)系應(yīng)保持一定的時(shí)間距離，不要太過(guò)頻繁，復(fù)試期間可以加強(qiáng)聯(lián)系，導(dǎo)師分配期間也應(yīng)增加聯(lián)系。平時(shí)可以利用節(jié)假日給老師發(fā)個(gè)電子郵件或短信，保持聯(lián)系的同時(shí)也能獲得導(dǎo)師的好感。

（6）同時(shí)聯(lián)系多位導(dǎo)師時(shí)一定要謹(jǐn)慎，做好準(zhǔn)備工作，了解清楚是否該導(dǎo)師比較忌諱考生的這種行為。一般導(dǎo)師比較看重學(xué)生的第一選擇，認(rèn)為把自己作為第一選擇的考生對(duì)其研究領(lǐng)域熱情很高，以后指導(dǎo)起來(lái)比較輕松。

（7）和導(dǎo)師取得聯(lián)系并不意味著導(dǎo)師和考生之間有了某種承諾，導(dǎo)師在復(fù)試成績(jī)沒有出來(lái)，對(duì)學(xué)生不甚了解的情況下不會(huì)輕易做出許諾的。

（8）考生應(yīng)該端正和導(dǎo)師聯(lián)系的動(dòng)機(jī)，加強(qiáng)聯(lián)系的目的在于讓導(dǎo)師熟悉和了解自己，同時(shí)也讓自己更具體地了解導(dǎo)師。導(dǎo)師一般不會(huì)透露關(guān)于考試題目的關(guān)鍵信息，抱著這種目的和導(dǎo)師接觸的考生千萬(wàn)要慎重，可能會(huì)適得其反。