投入戰(zhàn)爭：把“戰(zhàn)場”當(dāng)作我的主場

　　正式復(fù)試時(shí)，我就記住了兩點(diǎn)：自信、真誠。復(fù)試的日子很奇特，4月1號。我特意換了一套整潔的衣服，對著鏡子說你很自信你很帥，于是似乎突然變得很自信很帥，就像一只照著鏡子把自己看成獅子的貓。復(fù)試的地點(diǎn)在生科院大樓的一個(gè)辦公室里，辦公室分為兩大間，考生在外間等待，復(fù)試組的教授們在里間，每一位考生進(jìn)去后關(guān)上門，面試完再出來叫下一位。外間的氣氛很緊張，為了緩解自己的壓力，我看到有幾位考生因?yàn)樽�椅不夠在屋里徘徊，于是特意回�?shí)驗(yàn)室搬了幾把椅子過來讓他們坐，并安慰他們不要緊張，這樣等于告誡自己，這是我的主場，我一定能發(fā)揮出色，于是心里也鎮(zhèn)定下來。

　　復(fù)試組有五名老師。我剛進(jìn)去一位老師就說，咦，我認(rèn)識你，乒乓球打得不錯(cuò)嘛。我想起來中午實(shí)驗(yàn)閑暇之際是在樓下打過乒乓球，跟這位老師交過手，于是心情立馬輕松下來，之后我一直保持著微笑的表情�！捌古彝饨弧逼鹆俗饔檬俏覜]有想到的。首先是英語口語，老師第一個(gè)問題就是問我為什么選擇這個(gè)專業(yè)。口語問答時(shí)間是十分鐘內(nèi)，我當(dāng)時(shí)想如果我回答得快，老師的問題就會多而難，這等于給自己增加露破綻的機(jī)會。于是我把自己準(zhǔn)備的自我簡介和為什么選擇這個(gè)專業(yè)的回答串在了一起，因?yàn)橄矚g生物與我的成長環(huán)境有關(guān)，我從成長歷程講下來，自然地過渡到考研與專業(yè)選擇，語速不疾不緩，淘淘不絕說了半天，竟然把老師想問的問題全包括了進(jìn)去，回答完后時(shí)間差不多也到了，口語老師十分滿意，怕我又說一堆，竟然沒再多問問題。正中下懷。

　　接下來是綜合面試，另一個(gè)老師問我本科階段有沒有進(jìn)實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)。這對我是一個(gè)劣勢，因?yàn)槲以谧霎厴I(yè)論文前沒有下過室，而本科階段是否進(jìn)過實(shí)驗(yàn)室反映了學(xué)生對科研的積極性。先前我了解到復(fù)試組有兩位老師都屬于那種文理全才式的大人物，除科研外，還十分擅長文學(xué)音樂書法等。于是我靈機(jī)一動回答說沒有，因?yàn)槲矣X得武漢大學(xué)是一個(gè)綜合性的大學(xué)，機(jī)遇難得，我希望在大學(xué)階段得到多種素質(zhì)的培養(yǎng)，所以本科時(shí)選修了許多公共課程，如唐詩宋詞，西方音樂史等，因而沒有進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，而生物科研是我打算從事一輩子的事業(yè)，今后有很多時(shí)間去做它，但文學(xué)音樂等可能以后再也沒有機(jī)會了。幾個(gè)老師竟然點(diǎn)了點(diǎn)頭，那位跟我打過乒乓球的老師接著問做生物科研很辛苦，你認(rèn)為你能堅(jiān)持下去么?我說任何工作都有它的辛苦，我認(rèn)為科研工作是在探索和開拓人類文明的前沿，也許我一輩子只能做出一點(diǎn)點(diǎn)的貢獻(xiàn)，但我會引以為傲�？吹贸鰜砝蠋熀軡M意，也許這也是他們的想法。

　　最后一部分是專業(yè)知識問答。師兄師姐提醒過，面對導(dǎo)師一定要虛心，知之為知之，不知為不知，千萬不能不懂裝懂。我自信在實(shí)驗(yàn)室呆了一個(gè)多月了，表現(xiàn)還是很不錯(cuò)的。但老師卻問了一個(gè)我不知道的技術(shù)。我老實(shí)地回答我不知道，我只能試著說個(gè)大概，但是如果您能再問一個(gè)問題我一定能答出來，接著我說了我對這個(gè)問題的理解，還好沒偏太遠(yuǎn)，老師笑了笑補(bǔ)充解釋了這個(gè)技術(shù)，然后告訴我不用補(bǔ)加問題了，知道你可能不會才問這個(gè)問題的，面試結(jié)束，通知下一位吧。

　　下午得到內(nèi)部消息，我已經(jīng)通過了面試。由于細(xì)胞生物學(xué)四個(gè)招生名額都是公費(fèi)，因此錄取了就是公費(fèi)研究生。被淘汰的那一位是一個(gè)外�？忌�，他的初試分比我多6分，但他以前的基礎(chǔ)并不是生物技術(shù)，他沒有進(jìn)實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)技術(shù)，也沒明確堅(jiān)持報(bào)哪位導(dǎo)師哪個(gè)研究方向，對他的落榜我一方面為自己慶幸，一方面對他表示同情，希望他能調(diào)劑到一個(gè)滿意的地方。

　　戰(zhàn)后報(bào)道：寫在最后的話

　　與初試相比，復(fù)試是一個(gè)人綜合能力的體現(xiàn)，而不僅僅是對書本的追求，這里面有許多的技巧與策略。讀書是為應(yīng)用，而不是成為書呆子。水鏡先生向劉備推薦諸葛亮?xí)r曾言：“儒生俗士，不識時(shí)務(wù)，識時(shí)務(wù)者在乎俊杰”。這可以側(cè)面反映導(dǎo)師用人的標(biāo)準(zhǔn)。導(dǎo)師需要的是有能力做課題，能夠培養(yǎng)成才的人，而不是善于考試的學(xué)生。初試成績當(dāng)然是越高越好，但萬一發(fā)揮不好，就需要冷靜下來，一方面打好信息戰(zhàn)，知已知彼，充分準(zhǔn)備;另一方面分析自己的優(yōu)勢，并適當(dāng)?shù)卣宫F(xiàn)出來。我有幾個(gè)跟我一起復(fù)習(xí)的同班同學(xué)，他們也過了初試線，分?jǐn)?shù)也不高。也許是他們自己不自信，他們聯(lián)系導(dǎo)師后，并沒有留在導(dǎo)師的實(shí)驗(yàn)室，而是聯(lián)系外面科研所做的本科畢業(yè)論文。而他們的競爭對手卻想辦法進(jìn)入了導(dǎo)師的實(shí)驗(yàn)室，不恥下問勤學(xué)苦練。最終他們的導(dǎo)師錄取了那幾個(gè)在實(shí)驗(yàn)室表現(xiàn)優(yōu)異的人。

　　本�？忌�手中握著的，是一把雙刃劍，一面是天時(shí)地利人和的優(yōu)勢，一面是盲目自信帶來的惰性。優(yōu)勢很容易變成劣勢，導(dǎo)師看中的不是“本�！倍�字，而是你的能力。如果坐擁便利的距離，展現(xiàn)的舞臺而不去珍惜，放棄地利人和，那是自毀長城。導(dǎo)師需要怎樣的人?你的能力能滿足他的需要么?如果可以，那么就用各種途徑讓導(dǎo)師知道，你就是他需要的人!

　　相關(guān)鏈接：

　　2017考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線 | 2017考研國家線 | 歷年復(fù)試分?jǐn)?shù)線 | 復(fù)試指導(dǎo)

　　2017考研調(diào)劑信息 | 考生發(fā)布調(diào)劑信息 | 考研調(diào)劑指南

　　2017考研成績查詢時(shí)間 | 成績查詢?nèi)肟?/FONT> | 關(guān)注考研微信第一時(shí)間查成績