選擇題

　　如果能瞬時準(zhǔn)確地把答案找出最好。假如沒有把握，就采用排除法，即從排除最明顯的錯誤選項開始，把接近正確答案的選項留下，再作分析比較，逐一否定，最終選定正確答案�？萍颊f明文的選擇題，先看題再看文，然后按順序答題。答題可采用對位法，即把選擇項(命題語言)和原文(材料語言)相關(guān)的部分對照比較，辨析經(jīng)命題者的語言轉(zhuǎn)換后，選項是否符合文意，即可作出判斷。

　　答題技巧

　　一、要仔細(xì)審題

　　在考試過程中，解答每一道題都要審好題，不仔細(xì)審題，容易答錯、答偏。審題時不能粗枝大葉，不可求快，有些題要靜下心來仔細(xì)閱讀，以免答非所問。單選題要看清楚是選正確的一組還是錯誤的一組。簡答題要看明白題意，看清要求回答什么，是一問還是兩問。作文則要明確題目、材料及其要求中的限制部分和未限制部分，準(zhǔn)確、全面地把握題意。

　　二、要認(rèn)真答題

　　1.答題的程序，一般是按照試題的次序，一道一道地往下答，如果遇到難題或一時答不出來的題，先跳過去。也有人先寫作文后答題�？忌�可根據(jù)自己的習(xí)慣選擇答題程序。不管采用哪種方式，都要掌握好時間，留給寫作的時間不要少于50分鐘(大、小兩篇作文)。

　　2.答題的要求，選擇題答案必須答在答題卡上的指定位置。簡答題要看清楚是用文章原句回答還是用自己的話回答，有沒有字?jǐn)?shù)的限制。作文要注意標(biāo)點寫在格內(nèi)(標(biāo)點占格)。

　　3.復(fù)查，做完全部試題后要認(rèn)真檢查一遍，查漏補缺，有些題還要重新審題，防止誤答和漏答。

　　三、不同類型的題，要用不同的答題方法

　　1.選擇題：如果能瞬時準(zhǔn)確地把答案找出最好。假如沒有把握，就采用排除法，即從排除最明顯的錯誤選項開始，把接近正確答案的選項留下，再作分析比較，逐一否定，最終選定正確答案�？萍颊f明文的選擇題，先看題再看文，然后按順序答題。答題可采用對位法，即把選擇項(命題語言)和原文(材料語言)相關(guān)的部分對照比較，辨析經(jīng)命題者的語言轉(zhuǎn)換后，選項是否符合文意，即可作出判斷。

　　2.簡答題：現(xiàn)代文閱讀，先看題，再看文，然后依次答題。答案語言要簡明，要點要鮮明，表述意思要清楚，不要寫上一大串多余的話，以至于把正確的要點淹沒了。

　　3.文言文先看文，再看題。文言文試題選文篇幅不長，但因為有語言障礙，看它兩遍，大致了解寫的是什么事、什么人、人物之間是什么關(guān)系，哪個人物是主要的，想想作者寫這件事、這個人要說明什么，然后依次作答。個別詞、句沒看懂，不一定會影響答題，按自己的理解來答好了，不要慌。

　　4.作文：動筆前先構(gòu)思，“意在筆先”，打腹稿或列個提綱都可以。列提綱過程就是根據(jù)中心意思篩選材料并把它條理化的過程。如何寫作文應(yīng)該有個通盤的考慮。想到哪兒，就寫到哪兒，主次不分，中心不顧，就像“腳踩西瓜皮，滑到哪兒算哪兒”，這是寫作的大忌。

　　四、卷面要整潔、字跡要工整，標(biāo)點符號要正確使用

　　卷面臟亂，字跡潦草，讓人無法辨認(rèn)，反映了答題態(tài)度不夠嚴(yán)肅，也是對閱卷老師的不尊重，會影響成績的評定。因此，考試時要認(rèn)真對待，不要馬虎從事。

　　高分作文策略

　　策略一：書寫工整

　　書寫工整。判卷老師不會給一份閱讀都很困難的作文打高分的。

　　策略二：開篇吸引眼球

　　判卷老師不可能仔細(xì)讀你的全文，如果開篇無新意，你的作文很容易被扔進40分的那一堆里。

　　策略三：嚴(yán)禁啰嗦

　　縱觀歷年滿分作文，沒有一篇充斥口水話的，洗練是高考作文必須具備的。

　　策略四：多準(zhǔn)備素材

　　這不是寫作的好方法，高考拿分卻很有效。溫儒敏也曾批評過現(xiàn)在的語文教師違心教學(xué)，稱他們鼓勵考生大量使用名人名言，并用猜題的方式給學(xué)生指導(dǎo)作文。但不可否認(rèn)的是，這么做很合多數(shù)閱卷老師的口味，至少現(xiàn)在如此。

　　策略五：不要過于寫的“八股”

　　高考作文閱卷的問題不是標(biāo)準(zhǔn)問題，而是中學(xué)語文教師在作文教學(xué)過程中 “求穩(wěn)求保險”，造成學(xué)生作文不敢“出格”，文風(fēng)普遍四平八穩(wěn)，八股味濃厚。這就導(dǎo)致了高考作文要么文藝腔十足，要么憂國憂民，顯出一種和考生年齡不相符的文風(fēng)，雖然這種文章前些年被大量當(dāng)做示范文，但近年來明顯風(fēng)頭已變。

　　策略六：用樸實的語句搭作文框架

　　文章脈絡(luò)必須清晰，主架構(gòu)不想要太多修飾。別指望判卷老師有心情仔細(xì)揣摩大段拗口的“文學(xué)作品”。

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