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　　1.人借助于內(nèi)部言語(yǔ)在頭腦中完成的智力活動(dòng)方式是(　)

　　A.動(dòng)作技能

　　B.智力技能

　　C.技能

　　D.練習(xí)

　　2.操作技能的特點(diǎn)是(　　)

　　A.物質(zhì)性、外顯性、展開(kāi)性

　　B.物質(zhì)性、外顯性、簡(jiǎn)縮性

　　C.觀念性、內(nèi)隱性、簡(jiǎn)縮性

　　D.觀念性、內(nèi)穩(wěn)性、展開(kāi)性

　　3.在操作技能形成過(guò)程中，視覺(jué)控制逐漸讓位于動(dòng)覺(jué)控制的階段是(　　)

　　A.操作定向

　　B.操作模仿

　　C.操作整合

　　D.操作熟練

　　4.在智力技能形成過(guò)程中，需要把智力活動(dòng)模式以展開(kāi)的、外顯的方式予以實(shí)施的階段是(　　)

　　A.原型定向

　　B.操作定向

　　C.原型操作

　　D.原型內(nèi)化

　　5.技能屬于哪個(gè)范疇(　　)

　　A.心理過(guò)程

　　B.知識(shí)

　　C.個(gè)性

　　D.能力

　　6.操作技能形成的基本途徑是(　　)

　　A.練習(xí)

　　B.感知

　　C.活動(dòng)

　　D.思維

　　7.視覺(jué)控制作用大大降低，不需要視覺(jué)專門控制，動(dòng)覺(jué)控制占主導(dǎo)地位是哪一操作技能階段的特點(diǎn)(　　)

　　A.操作定向

　　B.操作模仿

　　C.操作整合

　　D.操作熟練

　　8.智力活動(dòng)的對(duì)象特性是(　　)

　　A.物質(zhì)性

　　B.展開(kāi)性

　　C.觀念性

　　D.簡(jiǎn)縮性

　　9.學(xué)生效仿教師提供的示范操作動(dòng)作，在頭腦中形成有關(guān)操作活動(dòng)的動(dòng)覺(jué)映像，這是操作技能形成的哪個(gè)階段(　　)

　　A.操作整合

　　B.操作模仿

　　C.操作熟練

　　D.操作定向

　　10.學(xué)生動(dòng)作的執(zhí)行由出聲的外部語(yǔ)言到不出聲的外部語(yǔ)言，再到內(nèi)部語(yǔ)言的過(guò)程是智力技能形成的哪個(gè)階段(　　)

　　A.原型操作

　　B.原型定向

　　C.原型內(nèi)化

　　D.操作練習(xí)

　　11.下列選項(xiàng)中，屬于第二信號(hào)系統(tǒng)的條件反射是()

　　A.望梅止渴

　　B.談梅止渴

　　C.含梅止渴

　　D.食梅止渴

　　12.運(yùn)用已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，按照現(xiàn)成方案與程序解決問(wèn)題的思維是()

　　A.常規(guī)性思維

　　B.集中性思維

　　C.創(chuàng)造性思維

　　D.發(fā)散性思維

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